Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Medical Biochemistry
General Description
1
Brief History
Medical Biochemistry Program which is organized in Health Sciences Institute in Uludag University offers graduate programs in biochemistry leading to Ph.D., since 1982. The educational program is carried out by seven professors and one associate professor of the Biochemistry Department of Uludag University Medical School.
2
Qualification Awarded
The department offers the third cycle of higher education in terms of ECTS credits (180-240 credits awarding a Doctoral degree). After the successful completion of the program and fulfillment of requirements, a doctoral degree in Biochemistry is awarded.
3
Level of Qualification
Third Cycle
4
Specific Admission Requirements
To apply for a doctoral program; - Candidates must hold degree in medicine, - For health sciences, holders of Bachelor´s and Master´s degrees must possess ALES with the minimum acceptable score on sciences determined by the Senate. - Those holding a degree in medicine must possess either an ALES score on sciences or TUS when applying for a doctoral program in basic medical sciences. Candidates must score at least 50 points in medical sciences when applying to the program with TUS. Those who have completed specialization are not required to possess ALES or TUS when applying for a doctoral program. - Among foreign languages such as English, German, French, Italian, Russian and Arabic, and for foreign nationals, among languages such as English, German, and French, candidates must demonstrate proficiency in a language by satisfying one of the following exams; ÜDS, KPDS, TOEFL or equivalent approved by YÖK, and provide the minimum acceptable score as approved by the Senate. Recognition of any other foreign language qualifications is dependent on the Senate. - For foreign nationals, admission requirement shall be any of the following; Turkish Proficiency Exam by TÖMER and corresponding ALES score, or scores in exams such as GRE or GMAT, accepted as internationally equivalent by YÖK. - Candidates for doctoral programs must possess a minimum score of 55 points in ALES; 50 language points in ÜDS/KPDS/UÜDS or equivalent for Master´s programs, and 55 language points in ÜDS/KPDS or equivalent for doctoral programs. For foreign nationals, a Document by TÖMER certifying the knowledge of Turkish (except for those studying in Turkey) is accepted equivalent to the score of the exams approved by YÖK as an equivalent language proficiency exam. Those applying for doctoral programs with TUS are required to possess a minimum score of 50 points in related field. Those who score below 60 points in overall performance are not admitted. In evaluation, the listed exams are responsible for the following percentages: TUS/ALES score 50%, Foreign Language 15%, GPA of Bachelor´s/Master´s degree 15%, interview 20%.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
For graduation, a student should completeall the elective and obligatory courses in the program and should get a grade of 75 out of 100 for all the examinations.
7
Profile of The Programme
The aims of the Biochemistry PhD Program are to make graduate students understand the theoretical knowledge in biochemistry and related fields and deepen their knowledge; improve technical skills in laboratory manipulations; improve new ideas and methods in biochemistry by using high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making; design original research; present their experimental findings through oral, written and visual presentations; publish their works in international journals; acquire ethical issues in science and career; and finally build an academic and professional background in biochemistry.
Educational program covers elective subjects such as apoptosis, cell culture, proteomics, oxidative stress and methods in basic biochemical analysis, in addition to the main courses in protein, lipid, carbohydrate metabolisms and enzyme kinetics.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. Understanding of the all subjects of biochemistry at an advanced level
2. Awareness of the major interactions between biochemistry and related disciplines
3. Ability to obtain original findings by evaluating information and ability to carry out multidisciplinary researches
4. Ability to follow recent international improvements on specific research subjects
5. Ability to suggest new hypothesis which may contribute to scientific researches and ability to design experimental protocols to test these hypothesis
6. Ability to design an original research
7. Achieving technical skills in laboratory manipulation at an advanced level
8. Ability to improve and modify previous laboratory methods, to set up a new scientific method and to solve unexpected problems using new strategies
9. Ability to interpret experimental data and obtain original results
10. Ability to present their work through oral, written and visual presentations, and publish their work in international journals
11. Ability to investigate a specific subject and to present it as a seminar
12. Ability to give lecture on subjects in biochemistry at an academic level
SKILLS Cognitive - Practical
  • Ability to obtain original findings by evaluating information and ability to carry out multidisciplinary researches
  • Achieving technical skills in laboratory manipulation at an advanced level
  • Ability to interpret experimental data and obtain original results
  • Ability to suggest new hypothesis which may contribute to scientific researches and ability to design experimental protocols to test these hypothesis
  • Ability to follow recent international improvements on specific research subjects
  • Ability to improve and modify previous laboratory methods, to set up a new scientific method and to solve unexpected problems using new strategies
  • Ability to design an original research
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • Ability to suggest new hypothesis which may contribute to scientific researches and ability to design experimental protocols to test these hypothesis
  • Ability to obtain original findings by evaluating information and ability to carry out multidisciplinary researches
  • Ability to follow recent international improvements on specific research subjects
  • Ability to design an original research
  • Awareness of the major interactions between biochemistry and related disciplines
  • Understanding of the all subjects of biochemistry at an advanced level
COMPETENCES Field Specific Competence
  • Ability to follow recent international improvements on specific research subjects
  • Awareness of the major interactions between biochemistry and related disciplines
  • Ability to present their work through oral, written and visual presentations, and publish their work in international journals
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • Ability to improve and modify previous laboratory methods, to set up a new scientific method and to solve unexpected problems using new strategies
  • Ability to investigate a specific subject and to present it as a seminar
  • Ability to follow recent international improvements on specific research subjects
  • Ability to obtain original findings by evaluating information and ability to carry out multidisciplinary researches
  • Ability to suggest new hypothesis which may contribute to scientific researches and ability to design experimental protocols to test these hypothesis
  • Ability to design an original research
  • Ability to interpret experimental data and obtain original results
  • Ability to present their work through oral, written and visual presentations, and publish their work in international journals
  • Achieving technical skills in laboratory manipulation at an advanced level
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • Awareness of the major interactions between biochemistry and related disciplines
  • Ability to present their work through oral, written and visual presentations, and publish their work in international journals
  • Ability to follow recent international improvements on specific research subjects
  • Ability to give lecture on subjects in biochemistry at an academic level
COMPETENCES Learning Competence
  • Ability to follow recent international improvements on specific research subjects
  • Ability to obtain original findings by evaluating information and ability to carry out multidisciplinary researches
  • Ability to interpret experimental data and obtain original results
  • Ability to improve and modify previous laboratory methods, to set up a new scientific method and to solve unexpected problems using new strategies
  • Ability to give lecture on subjects in biochemistry at an academic level
  • Ability to design an original research
  • Awareness of the major interactions between biochemistry and related disciplines
  • Ability to suggest new hypothesis which may contribute to scientific researches and ability to design experimental protocols to test these hypothesis
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Belli konularda uluslar arası düzeyde gelişmeleri takip edebilmek. 1,2,3,4 1
Bilgiyi değerlendirerek orijinal bulgular elde edebilmek ve çok merkezli araştırma yapabilmek. 1,2,3,4 1
Bilimsel alanda katkı sağlayabilecek yeni hipotezler geliştirebilmek ve bu hipotezleri sınamak üzere deneysel çalışmalar planlayabilmek. 1,2,3,4 2
Bilinen biyokimyasal yöntemleri yeni uygulama alanlarına aktarabilmek ve yeni bilimsel yöntemler geliştirerek problem çözebilmek 1,2,3,4 2,5
Bir konu hakkında inceleme yaparak seminer halinde paylaşabilmek 3,4
Biyokimya konularını akademik düzeyde anlatabilmek 3
Biyokimya ve ilgili diğer alanlarla olan ilişkileri kavrayabilmek. 1
Çalışmalarını sözlü ve yazılı olarak sunabilmek ve uluslararası dergilerde yayınlayabilmek. 3,4
Deneysel verileri yorumlayabilmek ve özgün sonuçlar elde edebilmek. 1,2,3,4 3,4,6
Laboratuvar uygulamalarında üst düzey beceri sahibi olmak. 1,2,3,4 2,5,6
Özgün bilimsel araştırma planlamasını yapabilmek. 1,2,3,4 2
Üst düzeyde temel biyokimya bilgisine sahip olmak 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.
1-Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır.
2-Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular.
3-Yaptığı / katıldığı araştırmanın raporunu yazabilme ve ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar.
4-Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
5-Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey becerilere sahiptir.
6-Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemlere yeni yaratıcı çözümler geliştirir.
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Belli konularda uluslar arası düzeyde gelişmeleri takip edebilmek. 1,2 1,2
Bilgiyi değerlendirerek orijinal bulgular elde edebilmek ve çok merkezli araştırma yapabilmek. 1,2 1,2
Bilimsel alanda katkı sağlayabilecek yeni hipotezler geliştirebilmek ve bu hipotezleri sınamak üzere deneysel çalışmalar planlayabilmek. 1,2 1,2,5
Bilinen biyokimyasal yöntemleri yeni uygulama alanlarına aktarabilmek ve yeni bilimsel yöntemler geliştirerek problem çözebilmek 3
Biyokimya ve ilgili diğer alanlarla olan ilişkileri kavrayabilmek. 1,2 1,2,4
Deneysel verileri yorumlayabilmek ve özgün sonuçlar elde edebilmek. 2,3,5
Laboratuvar uygulamalarında üst düzey beceri sahibi olmak. 3
Özgün bilimsel araştırma planlamasını yapabilmek. 1,2 1,4,5
Üst düzeyde temel biyokimya bilgisine sahip olmak 1,2 1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme.
1-Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır.
2-Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
3-Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında ileri düzeyde bilgi sahibidir.
4-Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir.
5-Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan istatistiksel yöntemler hakkında bilgi sahibidir.
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Belli konularda uluslar arası düzeyde gelişmeleri takip edebilmek. 1,2,3 1,6
Bilgiyi değerlendirerek orijinal bulgular elde edebilmek ve çok merkezli araştırma yapabilmek. 4,6
Bilimsel alanda katkı sağlayabilecek yeni hipotezler geliştirebilmek ve bu hipotezleri sınamak üzere deneysel çalışmalar planlayabilmek. 5
Bilinen biyokimyasal yöntemleri yeni uygulama alanlarına aktarabilmek ve yeni bilimsel yöntemler geliştirerek problem çözebilmek 3
Bir konu hakkında inceleme yaparak seminer halinde paylaşabilmek 1,2,3,6
Biyokimya konularını akademik düzeyde anlatabilmek 2
Biyokimya ve ilgili diğer alanlarla olan ilişkileri kavrayabilmek. 1,2,3 1,4,6
Çalışmalarını sözlü ve yazılı olarak sunabilmek ve uluslararası dergilerde yayınlayabilmek. 1,2,3 1,2
Deneysel verileri yorumlayabilmek ve özgün sonuçlar elde edebilmek. 5
Özgün bilimsel araştırma planlamasını yapabilmek. 5
Üst düzeyde temel biyokimya bilgisine sahip olmak 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.
1-Sağlık alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunur.
2-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurar.
3-Sağlık alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler.
4-Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahiptir.
5-Sağlık alanına yönelik yaptığı çalışmalarda doğru istatistiksel yöntemleri seçer ve uygular, doğru yorumlar. Analiz ve sentez yapar.
6-Sağlık alanı ile ilgili güncel gelişmeleri ve bilgileri çocuk, aile, ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda toplum yararına kullanır.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Belli konularda uluslar arası düzeyde gelişmeleri takip edebilmek. 1,2,3
Bilgiyi değerlendirerek orijinal bulgular elde edebilmek ve çok merkezli araştırma yapabilmek. 1,2,3 4
Bilimsel alanda katkı sağlayabilecek yeni hipotezler geliştirebilmek ve bu hipotezleri sınamak üzere deneysel çalışmalar planlayabilmek. 1,2,3 1
Bilinen biyokimyasal yöntemleri yeni uygulama alanlarına aktarabilmek ve yeni bilimsel yöntemler geliştirerek problem çözebilmek 1,2,3 1
Bir konu hakkında inceleme yaparak seminer halinde paylaşabilmek 1,2,3
Biyokimya konularını akademik düzeyde anlatabilmek 4
Biyokimya ve ilgili diğer alanlarla olan ilişkileri kavrayabilmek. 4
Çalışmalarını sözlü ve yazılı olarak sunabilmek ve uluslararası dergilerde yayınlayabilmek. 1,2,3 1,3
Deneysel verileri yorumlayabilmek ve özgün sonuçlar elde edebilmek. 1,2,3 1,2
Laboratuvar uygulamalarında üst düzey beceri sahibi olmak. 1,2,3 1
Özgün bilimsel araştırma planlamasını yapabilmek. 1,2,3 1
Üst düzeyde temel biyokimya bilgisine sahip olmak 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.
1-Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye ka
2-Bilimsel bir makaleyi değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar.
3-Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir.
4-Alanı ile ilgili ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Belli konularda uluslar arası düzeyde gelişmeleri takip edebilmek. 1,2,3 1
Bir konu hakkında inceleme yaparak seminer halinde paylaşabilmek 1,2
Biyokimya konularını akademik düzeyde anlatabilmek 1,2,3 2,3
Biyokimya ve ilgili diğer alanlarla olan ilişkileri kavrayabilmek. 1,2,3 1
Çalışmalarını sözlü ve yazılı olarak sunabilmek ve uluslararası dergilerde yayınlayabilmek. 1,2,3 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme.
1-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir.
2-Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Belli konularda uluslar arası düzeyde gelişmeleri takip edebilmek. 1 2,3
Bilgiyi değerlendirerek orijinal bulgular elde edebilmek ve çok merkezli araştırma yapabilmek. 1 2,3
Bilimsel alanda katkı sağlayabilecek yeni hipotezler geliştirebilmek ve bu hipotezleri sınamak üzere deneysel çalışmalar planlayabilmek. 1 1,2,3
Bilinen biyokimyasal yöntemleri yeni uygulama alanlarına aktarabilmek ve yeni bilimsel yöntemler geliştirerek problem çözebilmek 1 1,2,3
Biyokimya konularını akademik düzeyde anlatabilmek 1
Biyokimya ve ilgili diğer alanlarla olan ilişkileri kavrayabilmek. 1
Deneysel verileri yorumlayabilmek ve özgün sonuçlar elde edebilmek. 1
Özgün bilimsel araştırma planlamasını yapabilmek. 1 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.
1-Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir.
2-Kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar.
3-Sağlık alanı ile ilgili ileri düzeyde mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular.
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Our graduates work as academic staff in biochemistry departments or serve in healthcare organizations as medical doctors.
10
Access to Further Studies
--
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
The exams of the courses can be done written, written-oral or applied. In order to take the tests of the postgraduate programs, the attendance of the courses is required to be at least 70% or 80%. The exams are evaluated by over 100points awarded. To be successful, at master with thesis and master without thesis programs, it is required to get at least 70 points out of 100 points; at doctorate and proficiency in art programs it is required to get at least 75 points out of 100 points. Within the frame of the principals mentioned above, to evaluate the points as letter grades; getting AA, BA, BB, CB and CC at master degree and scientific preparation programs, and AA,BA, BB and CB at doctorate programs are considered successful at the courses. At postgraduate programs, a student failed at any course can take the exams at the end of the semester even if the course is not opened up the following semester. The student failed at this exam on the ground of absence or not carrying out the preconditions of the lesson repeats the lesson when it is opened up. If the lesson is subtracted or not opened up, an equivalent lesson to it is determined by the suggestion of the concerned head of department and by the decision of the board. Under these circumstances, the student is responsible of the equivalent lesson instead of the lesson that s/he needs to repeat. The adjustment of the grades of the students who practice upon the national or international student Exchange programs like Erasmus and Farabi are executed by the decision of the board and the decision by the institution directory. These grades are recorded to the academic transcript. The academic standing of the student is determined at the end of every semester on the term grade point averages and general grade point averages that is calculated on the coefficients given as the letter grades according to the concerned regulations. Term grade point averages and general grade point averages are calculated by the grade point averages. Grade point average (GPA) is calculated by the division of the total credits to the total out of the multiplication of the course credits and letter grades’s equivalents. GPA is calculated as two digits after the comma. Both term grade point average and general grade point average are determined by the grades of the courses from AA to FF. All of the grades are recorded to the academic transcript.
12
Graduation Requirements
Doctorate program is formed by at least eight courses providing that they are not less than 24 credits and more than 30 credits, one seminar at course and dissertation stage, proficiency test, thesis suggestion, thesis study, thesis exam and the publications stated at the regulation’s 44th article’s second subsection. For the students accepted with bachelor degrees, the program is formed by fourteen courses providing that they are not less than 42 credits and more than 50 credits, one seminar at course and dissertation stage, proficiency test, thesis suggestion, thesis study, thesis exam and the publications stated at the regulation’s 44th article’s second subsection. The thesis should have one of the following features: novelty to science, developing a new scientific method or applying a known method to a new branch. It should be published as the full text at an international index magazine. The name of the doctorate student may not be the first one. The publication of the candidate who is going to take the argument of the doctorate should be about the doctorate thesis or the branch s/he is doing doctorate.
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Prof. Dr. Esma GÜR
Adres: Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Biyokimya Anabilim Dalı, 16059/ Görükle BURSA-TURKIYE
Tel: (224) 2953911
15
Facilities
Biochemistry department carries out the doctoral educational program with five lecturers (5 professors).
The scientific researches carried out in our department are mainly on oxidative stress, canser/apoptosis, fatty acid metabolism and reference value determination.
The research laboratories and facilities are listed below:
1)Oxidative stress and antioxidants laboratory:
In this laboratory, research on oxidative stress, antioxidant defence systems and fatty acids are carried out. Spectrophotometere, HPLC, Gas chromatogrphy are the main instruments used in this laboratory.
2)Apoptosis and cancer research laboratory:
Reseach on apoptosis and cancer are carried out in this laboratory. A full-equipped cell culture laboratory, an electrophoresis unit suitable for SDS-PAGE and Western Blot analysis, resources for conducting immunocytochemical and immunohistochemical methods are available in this laboratory. In addition to the basic researches, clinical “tumor chemosensitivity test”(oncogram) is performed in this laboratory.
16
Curriculum
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
SAB 6001 BIOSTATISTICS Compulsory 2 2 0 5
SAB6003 TRANSFERABLE SKILLS Compulsory 3 0 0 5
TBK6191 THESIS CONSULTING I Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 19
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
SAB6002 BIOSTATISTICS Compulsory 2 2 0 5
TBK6010 SCIENTIFIC RESEARCH METHODS, RESEARCH AND PUBLICATION ETHICS Compulsory 2 0 0 3
TBK6172 SEMINAR Compulsory 0 2 0 5
TBK6192 THESIS CONSULTING II Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 16
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TBK6183 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS III Compulsory 4 0 0 5
TBK6193 THESIS CONSULTING III Compulsory 0 1 0 10
YET6177 PROFICIENCY EXAM Compulsory 0 0 0 15
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TBK6184 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS IV Compulsory 4 0 0 5
TBK6194 THESIS CONSULTANTS IV Compulsory 0 1 0 25
Total 30
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TBK6185 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS V Compulsory 4 0 0 5
TBK6195 THESIS CONSULTING V Compulsory 0 1 0 25
Total 30
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TBK6186 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS VI Compulsory 4 0 0 5
TBK6196 THESIS CONSULTING VI Compulsory 0 1 0 25
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TBK6187 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII Compulsory 4 0 0 5
TBK6197 THESIS CONSULTING VII Compulsory 0 1 0 25
Total 30
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TBK6188 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII Compulsory 4 0 0 5
TBK6198 THESIS CONSULTING VIII Compulsory 0 1 0 25
Total 30
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
SAB6005 SPOKEN ENGLISH FOR HEALTHCARE PROFESSIONALS Optional 2 0 0 3
SAB6007 RESEARCH PROJECT PREPARATION AND MANAGEMENT Optional 2 0 0 3
SAB6009 BIOSAFETY PRINCIPLES IN LABORATORY APPLICATIONS Optional 2 0 0 2
SAB6011 COMMUNICATION TECHNIQUES Optional 2 0 0 3
TBK6001 PROTEIN STRUCTURE AND FUNCTION Optional 2 2 0 9
TBK6003 LIPIDS, LIPOPROTEINS, APOLIPOPROTEINS, LIPOPROTEIN METABOLISM DISORDERS Optional 1 2 0 5
TBK6007 THE HORMONE BIOCHEMISTRY AND Optional 1 4 0 5
TBK6009 THE HORMONE BIOCHEMISTRY AND ENDORINOLOGIC ANALYSIS USED IN BIOCHEMISTRY Optional 1 0 0 5
TBK6011 BASIC METHODS IN BIOCHEMISTRY Optional 1 2 0 6
TBK6181 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS I Optional 4 0 0 5
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
SAB6004 GENERAL PRINCIPLES OF HEALTH LAW Optional 1 0 0 3
SAB6006 SCIENTIFIC ARTICLE WRITING AND PUBLISHING PROCESS Optional 2 0 0 3
SAB6008 FROM IDEA TO PATENT Optional 2 0 0 3
TBK6002 ENZYME REACTIONS AND ENZYME KINETICS Optional 1 2 0 5
TBK6004 METABOLISM OF CARBOHYDRATES: MAJOR AND MINOR METABOLIC PATHWAYS Optional 2 2 0 8
TBK6006 BIOCHEMISTRY OF ENDOCRINE SYSTEM Optional 1 0 0 5
TBK6008 CELL CULTURE TECHNIQUES Optional 1 2 0 4
TBK6182 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS II Optional 4 0 0 5
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr