Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Veterinary Anatomy
General Description
1
Brief History
UU Institute of Health Sciences, Anatomy Department offers doctoral education as a graduate program. Students successfully completing the courses get Ph.D. degree in Anatomy. During the courses, in addition to learning basics of anatomy, students should follow the new trends in anatomy, should be aware of the new literature, should plan scientific projects and participate in research going on in the department. Students also present a seminar each semester, during which they gain the knowledge and skill on literature search and preparation and presentation of a seminar.
Students learn how to reach the most correct information by the least time consumption and use this skill practically during the courses. Students are encouraged to take responsibility in dissection studies to improve their research interests and hand skills. They take lectures from other departments in an aim to widen their scientific vision and to get the ability to evaluate subjects from different points of view.
A student who has completed this difficult doctoral program at the Department of Anatomy should have acquired superior features regarding information, skill and scientific vision.
Five PhD students have educated in Department of Anatomy so far.
2
Qualification Awarded
The department offers the third cycle of higher education in terms of ECTS credits (180-240 credits awarding a Doctoral degree). After the successful completion of the program and fulfillment of requirements, a doctoral degree in Anatomy is awarded.
3
Level of Qualification
Third Cycle
4
Specific Admission Requirements
To apply for a doctoral program; - Candidates must hold a Master´s degree, or a degree in medicine, dentistry, veterinary medicine, or, for those with degrees in pharmacy and faculty of arts and sciences, an expert certificate in a department of laboratory as approved by Ministry of Health. A direct admission to the doctoral program with a Bachelor´s degree depends on specific requirements of the doctoral program. - For health sciences, holders of Bachelor´s and Master´s degrees must possess ALES with the minimum acceptable score on sciences determined by the Senate. - Those holding a degree in medicine must possess either an ALES score on sciences or TUS when applying for a doctoral program in basic medical sciences. Candidates must score at least 50 points in medical sciences when applying to the program with TUS. Those who have completed specialization are not required to possess ALES or TUS when applying for a doctoral program. - Among foreign languages such as English, German, French, Italian, Russian and Arabic, and for foreign nationals, among languages such as English, German, and French, candidates must demonstrate proficiency in a language by satisfying one of the following exams; ÜDS, KPDS, TOEFL or equivalent approved by YÖK, and provide the minimum acceptable score as approved by the Senate. Recognition of any other foreign language qualifications is dependent on the Senate. - For foreign nationals, admission requirement shall be any of the following; Turkish Proficiency Exam by TÖMER and corresponding ALES score, or scores in exams such as GRE or GMAT, accepted as internationally equivalent by YÖK. - Candidates for Master´s and doctoral programs must possess a minimum score of 55 points in ALES; 50 language points in ÜDS/KPDS/UÜDS or equivalent for Master´s programs, and 55 language points in ÜDS/KPDS or equivalent for doctoral programs. For foreign nationals, a Document by TÖMER certifying the knowledge of Turkish (except for those studying in Turkey) is accepted equivalent to the score of the exams approved by YÖK as an equivalent language proficiency exam. Those applying for doctoral programs with TUS are required to possess a minimum score of 50 points in related field. Those who score below 60 points in overall performance are not admitted. In evaluation, the listed exams are responsible for the following percentages: TUS/ALES score 50%, Foreign Language 15%, GPA of Bachelor´s/Master´s degree 15%, interview 20%.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
In order to achieve the degree of PhD, students in the program must take and successfully complete all required Must Courses and Professional Must Courses. And students must get at least 75 points out of 100 in each course. Students are required to take Biostatistics (5 ECTS),Development and Learning (5 ECTS) and Planning and Evaluation in Education(5 ECTS) as Institute Must Take Courses with Professional Must Courses (Totally 42,5 ECTS); Anatomy of Locomotory System, Anatomy of Digestive System, Anatomy of Respiratory System, Anatomy of Urinary and Genital Organs, Anatomy of Circulatory, Lymphatic and Endocrine System, Anatomy of Nervous System.
7
Profile of The Programme
The mission of the Anatomy PHD programme is to bring up graduates who have gained experience about experimental research and techniques and have acquired the skill and knowledge to participate in up-to-date discussions, and to bring up scientists who have learned anatomy so as to contribute to scientific developments in our country and in the world, who have gained the ability to put depth and diversity to experimental approaches and who have acquired an academic personality.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. Has deep field knowledge and interdisciplinary knowledge, on the base of the acquisition at the licence and/or expertise level.
2. Develops original ideas about topics needed for his field using the basic information on licence and/or expertise level, has the information to deepen/ question these ideas and develop original definitions/ products/ diagnose methods etc.
3. Has theoretical and practical information about scientific research and methodological methods sufficient for executing an independent research.
4. Has the skill to develop a scientific method for a newly defined/ newly composed problem on a higher level.
5. Has the skill to use pre-developed scientific methods on higher level, for a newly defined/ newly composed problem.
6. Plans an original research and implements it independently.
7. Does critical analysis, evaluation and synthesis of the new ideas the field is in relation to
8. Has the conscience of administering his profession being aware of the responsibilities and the authorization that the completed programme provides.
9. Shares information about his own education field by attending organizations like conferences, panels, symposiums,workshops, article debating hours etc. and forms relations with experts in other diciplines and contributes to finding solutions by taking part in teams.
10. Develops new ideas and methods which may contribute to information or which may help progress in technological, social and cultural development, by using the theoretical and practical information and skills obtained during education and the ability to work individually and take responsibility.
11. Collects all the information about his field (field observations, produced scientific information etc.) and interprets by purpose inclined criticism
12. Makes learning throughout life his priority and knows that research based information is the best acquisition.
SKILLS Cognitive - Practical
  • Plans an original research and implements it independently.
  • Has theoretical and practical information about scientific research and methodological methods sufficient for executing an independent research.
  • Develops original ideas about topics needed for his field using the basic information on licence and/or expertise level, has the information to deepen/ question these ideas and develop original definitions/ products/ diagnose methods etc.
  • Has the conscience of administering his profession being aware of the responsibilities and the authorization that the completed programme provides.
  • Makes learning throughout life his priority and knows that research based information is the best acquisition.
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • Plans an original research and implements it independently.
  • Has theoretical and practical information about scientific research and methodological methods sufficient for executing an independent research.
  • Develops original ideas about topics needed for his field using the basic information on licence and/or expertise level, has the information to deepen/ question these ideas and develop original definitions/ products/ diagnose methods etc.
  • Has the conscience of administering his profession being aware of the responsibilities and the authorization that the completed programme provides.
  • Makes learning throughout life his priority and knows that research based information is the best acquisition.
COMPETENCES Field Specific Competence
  • Collects all the information about his field (field observations, produced scientific information etc.) and interprets by purpose inclined criticism
  • Shares information about his own education field by attending organizations like conferences, panels, symposiums,workshops, article debating hours etc. and forms relations with experts in other diciplines and contributes to finding solutions by taking part in teams.
  • Plans an original research and implements it independently.
  • Has theoretical and practical information about scientific research and methodological methods sufficient for executing an independent research.
  • Has the skill to develop a scientific method for a newly defined/ newly composed problem on a higher level.
  • Develops new ideas and methods which may contribute to information or which may help progress in technological, social and cultural development, by using the theoretical and practical information and skills obtained during education and the ability to work individually and take responsibility.
  • Has the skill to use pre-developed scientific methods on higher level, for a newly defined/ newly composed problem.
  • Develops original ideas about topics needed for his field using the basic information on licence and/or expertise level, has the information to deepen/ question these ideas and develop original definitions/ products/ diagnose methods etc.
  • Has the conscience of administering his profession being aware of the responsibilities and the authorization that the completed programme provides.
  • Makes learning throughout life his priority and knows that research based information is the best acquisition.
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • Does critical analysis, evaluation and synthesis of the new ideas the field is in relation to
  • Collects all the information about his field (field observations, produced scientific information etc.) and interprets by purpose inclined criticism
  • Shares information about his own education field by attending organizations like conferences, panels, symposiums,workshops, article debating hours etc. and forms relations with experts in other diciplines and contributes to finding solutions by taking part in teams.
  • Plans an original research and implements it independently.
  • Has theoretical and practical information about scientific research and methodological methods sufficient for executing an independent research.
  • Has the skill to develop a scientific method for a newly defined/ newly composed problem on a higher level.
  • Develops new ideas and methods which may contribute to information or which may help progress in technological, social and cultural development, by using the theoretical and practical information and skills obtained during education and the ability to work individually and take responsibility.
  • Has the skill to use pre-developed scientific methods on higher level, for a newly defined/ newly composed problem.
  • Has the conscience of administering his profession being aware of the responsibilities and the authorization that the completed programme provides.
  • Makes learning throughout life his priority and knows that research based information is the best acquisition.
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • Does critical analysis, evaluation and synthesis of the new ideas the field is in relation to
  • Collects all the information about his field (field observations, produced scientific information etc.) and interprets by purpose inclined criticism
  • Shares information about his own education field by attending organizations like conferences, panels, symposiums,workshops, article debating hours etc. and forms relations with experts in other diciplines and contributes to finding solutions by taking part in teams.
  • Plans an original research and implements it independently.
  • Has theoretical and practical information about scientific research and methodological methods sufficient for executing an independent research.
  • Has the skill to develop a scientific method for a newly defined/ newly composed problem on a higher level.
  • Develops new ideas and methods which may contribute to information or which may help progress in technological, social and cultural development, by using the theoretical and practical information and skills obtained during education and the ability to work individually and take responsibility.
  • Has the skill to use pre-developed scientific methods on higher level, for a newly defined/ newly composed problem.
  • Develops original ideas about topics needed for his field using the basic information on licence and/or expertise level, has the information to deepen/ question these ideas and develop original definitions/ products/ diagnose methods etc.
  • Has deep field knowledge and interdisciplinary knowledge, on the base of the acquisition at the licence and/or expertise level.
  • Has the conscience of administering his profession being aware of the responsibilities and the authorization that the completed programme provides.
  • Makes learning throughout life his priority and knows that research based information is the best acquisition.
COMPETENCES Learning Competence
  • Collects all the information about his field (field observations, produced scientific information etc.) and interprets by purpose inclined criticism
  • Has theoretical and practical information about scientific research and methodological methods sufficient for executing an independent research.
  • Develops new ideas and methods which may contribute to information or which may help progress in technological, social and cultural development, by using the theoretical and practical information and skills obtained during education and the ability to work individually and take responsibility.
  • Develops original ideas about topics needed for his field using the basic information on licence and/or expertise level, has the information to deepen/ question these ideas and develop original definitions/ products/ diagnose methods etc.
  • Has deep field knowledge and interdisciplinary knowledge, on the base of the acquisition at the licence and/or expertise level.
  • Makes learning throughout life his priority and knows that research based information is the best acquisition.
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Kazanmış olduğu yöntem becerilerini ortaya çıkan sorunlarda kullanabilme becerisine sahiptir. 2,3,5
Lisans ve / veya uzmanlık düzeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiyaç duyulan konularda özgün fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak özgün tanım/ürün/tanı yöntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir. 1,2,3,4 1,4,5,6
Lisans ve/veya uzmanlık düzeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında almış olduğu yeni kazanımlarla bilgi düzeyinin genişliği, derinliği, güncelliği ve disiplinler arası bilgilere sahiptir. 1
Uzmanlık eğitimini aldığı programın tüm yetki ve sorumluluklarının bilincinde olarak mesleğini icra eder. 1,2,3,4 5,6
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en önemli kazanım olduğunun bilincine sahiptir. 1,2,3,4 1
Eğitim aldığı uzmanlık alanı ve ilişkili olduğu alanlarla ilgilil yeni metodolojik yaklaşımlar sergiler. 4,5
Alanı ile ilgili her türlü kazanımı bilimsel yöntemler ışığında amaca yönelik olarak değerlendirir. 4,5,6
Alanı veya farklı disiplinlerdeki etkinliklere katılıp alan içi ve disiplinler arası ilişkiler kurarak problemlerin çözümüne katkıda bulunur. 5
Alanıyla ile ilgili tüm çalışmaları bağımsız olarak yönetebilir. 1,2,3,4 1,2,4
Alanıyla ilgili bağımsız bir araştırmayı yürütebilecek/yönetebilecek düzeyde bilimsel araştırma ve metodlar konusunda kuramsal, uygulamalı ve güncel bilgiye sahiptir. 1,2,3,4 1,2
Alanıyla ilgili karşılaşabileceği her türlü problem için bilimsel çözüm üretme yeteneğine sahiptir. 3,5
Eğitimi süresince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda bulunabilecek yeni fikir ve yöntemler geliştirir. 5
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.

1-Eğitim aldığı alanda edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak, alana özgün laboratuar, klinik ve benzeri becerileri ustalaşmış düzeyde gerçekleştirir ve alana ilgili sorunlarda çözüm oluşturabilme becerisine sahiptir.
2-Alanıyla ilgili ileri düzeyde/ yeni tanımlanan/ortaya çıkan bir sorun için bilimsel yöntem tasarlama ve geliştirme becerisine sahiptir.
3-Bilinen bilimsel yöntemleri alanıyla ilgili ileri düzeyde/ yeni tanımlanan/ortaya çıkan bir sorun için de kullanabilme konusunda beceri sahibidir.
4-Özgün bir araştırmayı tasarlar ve bağımsız olarak gerçekleştirir.
5-Eğitim aldığı alan ya da gerektiğinde ilişkili olduğu alanlarla ilgili yeni fikirlerin eleştirel analizi, sentezi ve değerlendirmesini yapar.
6-Çalışma alanında sektöre yönelik yeni ve modern teknolojileri sistematik ve eleştirel yaklaşımla ustalaşmış düzeyde kullanır ve geliştirme becerisine sahiptir.
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Eğitim aldığı uzmanlık alanı ve ilişkili olduğu alanlarla ilgilil yeni metodolojik yaklaşımlar sergiler. 1,2,3
Alanı ile ilgili her türlü kazanımı bilimsel yöntemler ışığında amaca yönelik olarak değerlendirir. 3,4
Alanı veya farklı disiplinlerdeki etkinliklere katılıp alan içi ve disiplinler arası ilişkiler kurarak problemlerin çözümüne katkıda bulunur. 2,4
Alanıyla ile ilgili tüm çalışmaları bağımsız olarak yönetebilir. 1,2 2,3
Alanıyla ilgili bağımsız bir araştırmayı yürütebilecek/yönetebilecek düzeyde bilimsel araştırma ve metodlar konusunda kuramsal, uygulamalı ve güncel bilgiye sahiptir. 1,2 1,2,3
Alanıyla ilgili karşılaşabileceği her türlü problem için bilimsel çözüm üretme yeteneğine sahiptir. 1,2,3
Eğitimi süresince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda bulunabilecek yeni fikir ve yöntemler geliştirir. 1,2,3,4,5
Kazanmış olduğu yöntem becerilerini ortaya çıkan sorunlarda kullanabilme becerisine sahiptir. 3,4
Lisans ve / veya uzmanlık düzeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiyaç duyulan konularda özgün fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak özgün tanım/ürün/tanı yöntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir. 1,2 1,2,3,4
Lisans ve/veya uzmanlık düzeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında almış olduğu yeni kazanımlarla bilgi düzeyinin genişliği, derinliği, güncelliği ve disiplinler arası bilgilere sahiptir. 1,2,3,4,5
Uzmanlık eğitimini aldığı programın tüm yetki ve sorumluluklarının bilincinde olarak mesleğini icra eder. 1,2 4,5
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en önemli kazanım olduğunun bilincine sahiptir. 1,2 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme.

1-Lisans ve/veya uzmanlık düzeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında derinlemesine ve alanının ilişkili olduğu disiplinler arası (genişlemesine) bilgilere sahiptir.
2-Lisans ve / veya uzmanlık düzeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiyaç duyulan konularda özgün fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak özgün tanım/ürün/tanı yöntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir.
3-Bağımsız bir araştırmayı yürütebilecek düzeyde bilimsel araştırma ve metodolojik yöntemler konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir.
4-Sektöre yönelik aktarılabilir beceriler konusunda (liderlik, girişimci ruhu, kariyer gelişimi, bilgi teknolojilerine ulaşma, organizasyon, sektörel yazışmalar, vb) kuramsal bilgiye sahiptir.
5-Alanında ve alanının ilişkili olduğu konularda mevzuatı tanır.
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Eğitim aldığı uzmanlık alanı ve ilişkili olduğu alanlarla ilgilil yeni metodolojik yaklaşımlar sergiler. 3,4,6
Alanı ile ilgili her türlü kazanımı bilimsel yöntemler ışığında amaca yönelik olarak değerlendirir. 1,2,3 5
Alanı veya farklı disiplinlerdeki etkinliklere katılıp alan içi ve disiplinler arası ilişkiler kurarak problemlerin çözümüne katkıda bulunur. 1,2,3 3,4,5
Alanıyla ile ilgili tüm çalışmaları bağımsız olarak yönetebilir. 1,2,3 1,2,5
Alanıyla ilgili bağımsız bir araştırmayı yürütebilecek/yönetebilecek düzeyde bilimsel araştırma ve metodlar konusunda kuramsal, uygulamalı ve güncel bilgiye sahiptir. 1,2,3 1,2,3
Alanıyla ilgili karşılaşabileceği her türlü problem için bilimsel çözüm üretme yeteneğine sahiptir. 1,2,3 3,4
Eğitimi süresince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda bulunabilecek yeni fikir ve yöntemler geliştirir. 1,2,3 1,3,4,6,7
Kazanmış olduğu yöntem becerilerini ortaya çıkan sorunlarda kullanabilme becerisine sahiptir. 1,2,3 3,4,5
Lisans ve / veya uzmanlık düzeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiyaç duyulan konularda özgün fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak özgün tanım/ürün/tanı yöntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir. 1,2,3 2
Lisans ve/veya uzmanlık düzeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında almış olduğu yeni kazanımlarla bilgi düzeyinin genişliği, derinliği, güncelliği ve disiplinler arası bilgilere sahiptir. 1
Uzmanlık eğitimini aldığı programın tüm yetki ve sorumluluklarının bilincinde olarak mesleğini icra eder. 1,2,3 2,5,7
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en önemli kazanım olduğunun bilincine sahiptir. 1,2,3 6
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.

1-Alanı ile ilgili her türlü veriyi(saha gözlemleri, üretilmiş bilimsel bilgi, vb) derler ve amaca yönelik olarak değerlendirilerek yorumlar.
2-Alanı ile ilgili konularda strateji geliştirir ve kullanır.
3-Kurumsal ve uygulamalı bilgi ve becerilerini ülke ve dünyanın ihtiyaçlarının bilincinde olarak uygular, savunur ve gerektiğinde değiştirme yeterliliğine sahip olur.
4-Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır; bilimsel teknik ve yöntemleri inceler, sonuçları yorumlar; sorunlara yönelik analiz veya yöntem kurgular; elde ettiği verilere göre çözüm ve/veya tedavi alternatifi sunar.
5-Alanına ilgili olarak güncellenen her türlü bilgiyi (bilimsel bilgi, mevzuat, vb) takip eder, kullanır ve gerektiğinde değiştirme yeterliliğine sahiptir.
6-Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en önemli kazanım olduğunun bilinci ne sahiptir.
7-Fikri ve sınaî haklarını (patent hakkı) kavrar ve korur.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.

1-Eğitimini tamamladığı programın kendisine sağladığı yetki ve sorumlulukların farkında olarak, mesleği icra etme bilincine sahiptir.
2-Akademik çalışma alanına özgün klinik, laboratuar ve benzeri uygulamaları yeni, eksik, kısıtlı fikirleri eleştirel düşünce ve yaklaşım ile daha basit bileşenlere ayırır veya bileşenler arasında bağlantı oluşturma becerisini kullanarak, çözüm önerisi get
3-Alanına ilgili bilinen/ yeni tanımlanan sorunlara çözüm oluşturma amacıyla-gerektiğinde disiplinler arası alanda bir araştırma projesi planlayarak, ekip oluşturur ve ekip bilinci içerisinde proje yürütür ve sonuçlandırır.
4-Alanı veya farklı disiplinlerdeki kongre, panel, sempozyum, çalıştay, seminer, makale tartışma saati, problem çözme oturumları vb. organizasyonlara katılarak, kendi eğitim alanıyla ilgili bilgilerini paylaşır ve diğer disiplinlerdeki uzmanlar ile ilişki
5-Ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilimsel bilginin sınırlarını genişletir.
Eğitim aldığı uzmanlık alanı ve ilişkili olduğu alanlarla ilgilil yeni metodolojik yaklaşımlar sergiler. 1,2,3 2,3
Alanı ile ilgili her türlü kazanımı bilimsel yöntemler ışığında amaca yönelik olarak değerlendirir. 1,2,3 1,2
Alanı veya farklı disiplinlerdeki etkinliklere katılıp alan içi ve disiplinler arası ilişkiler kurarak problemlerin çözümüne katkıda bulunur. 1,2,3 4
Alanıyla ile ilgili tüm çalışmaları bağımsız olarak yönetebilir. 1,2,3 1,3,5
Alanıyla ilgili bağımsız bir araştırmayı yürütebilecek/yönetebilecek düzeyde bilimsel araştırma ve metodlar konusunda kuramsal, uygulamalı ve güncel bilgiye sahiptir. 1,2,3 1,2,5
Alanıyla ilgili karşılaşabileceği her türlü problem için bilimsel çözüm üretme yeteneğine sahiptir. 1,2,3 2,3
Eğitimi süresince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda bulunabilecek yeni fikir ve yöntemler geliştirir. 1,2,3 1
Kazanmış olduğu yöntem becerilerini ortaya çıkan sorunlarda kullanabilme becerisine sahiptir. 1,2,3 1,2,3
Lisans ve / veya uzmanlık düzeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiyaç duyulan konularda özgün fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak özgün tanım/ürün/tanı yöntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir. 1
Lisans ve/veya uzmanlık düzeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında almış olduğu yeni kazanımlarla bilgi düzeyinin genişliği, derinliği, güncelliği ve disiplinler arası bilgilere sahiptir. 1
Uzmanlık eğitimini aldığı programın tüm yetki ve sorumluluklarının bilincinde olarak mesleğini icra eder. 1,2,3 1
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en önemli kazanım olduğunun bilincine sahiptir. 1,2,3 1
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme.

1-Eğitim alanıyla ilgili bilgilerini kullanarak, halk ve hayvan sağlığını ilgilendiren konularda ilgili kurullarda sorunun tanımlanması ve çözüm önerilerine ilişkin bilgiler verme veya gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir.
2-Meslek kurul ve kuruluşlarında alanı ile ilgili görevler alır.
3-Bilgi toplumu oluşturma bilinci ile sosyal projeler planlar ve hayata geçirir.
4-Alanındaki mesleki gelişimini devam ettirecek, sosyal ilişkileri kurabilecek düzeyde (en az Avrupa Dil Portföyü C1 genel düzeyi) en az bir yabancı dili kullanır.
5-Dünya gündemini yakından takip eder, olaylara duyarlıdır.
Eğitim aldığı uzmanlık alanı ve ilişkili olduğu alanlarla ilgilil yeni metodolojik yaklaşımlar sergiler. 1,2,3 3,5
Alanı ile ilgili her türlü kazanımı bilimsel yöntemler ışığında amaca yönelik olarak değerlendirir. 1,2,3 1
Alanı veya farklı disiplinlerdeki etkinliklere katılıp alan içi ve disiplinler arası ilişkiler kurarak problemlerin çözümüne katkıda bulunur. 1,2,3 1,3,4,5
Alanıyla ile ilgili tüm çalışmaları bağımsız olarak yönetebilir. 1,2,3 1,3
Alanıyla ilgili bağımsız bir araştırmayı yürütebilecek/yönetebilecek düzeyde bilimsel araştırma ve metodlar konusunda kuramsal, uygulamalı ve güncel bilgiye sahiptir. 1,2,3 1
Alanıyla ilgili karşılaşabileceği her türlü problem için bilimsel çözüm üretme yeteneğine sahiptir. 1,2,3 1,3
Eğitimi süresince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda bulunabilecek yeni fikir ve yöntemler geliştirir. 1,2,3 1,3
Kazanmış olduğu yöntem becerilerini ortaya çıkan sorunlarda kullanabilme becerisine sahiptir. 1,2,3 1,3
Lisans ve / veya uzmanlık düzeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiyaç duyulan konularda özgün fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak özgün tanım/ürün/tanı yöntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir. 1,2,3 1
Lisans ve/veya uzmanlık düzeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında almış olduğu yeni kazanımlarla bilgi düzeyinin genişliği, derinliği, güncelliği ve disiplinler arası bilgilere sahiptir. 1,2,3 1
Uzmanlık eğitimini aldığı programın tüm yetki ve sorumluluklarının bilincinde olarak mesleğini icra eder. 1,2,3 2,3,5
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en önemli kazanım olduğunun bilincine sahiptir. 1,2,3 5
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.

1-Eğitimi süresince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda buluna
Eğitim aldığı uzmanlık alanı ve ilişkili olduğu alanlarla ilgilil yeni metodolojik yaklaşımlar sergiler. 1
Alanı ile ilgili her türlü kazanımı bilimsel yöntemler ışığında amaca yönelik olarak değerlendirir. 1 1
Alanı veya farklı disiplinlerdeki etkinliklere katılıp alan içi ve disiplinler arası ilişkiler kurarak problemlerin çözümüne katkıda bulunur. 1
Alanıyla ile ilgili tüm çalışmaları bağımsız olarak yönetebilir. 1
Alanıyla ilgili bağımsız bir araştırmayı yürütebilecek/yönetebilecek düzeyde bilimsel araştırma ve metodlar konusunda kuramsal, uygulamalı ve güncel bilgiye sahiptir. 1 1
Alanıyla ilgili karşılaşabileceği her türlü problem için bilimsel çözüm üretme yeteneğine sahiptir. 1
Eğitimi süresince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda bulunabilecek yeni fikir ve yöntemler geliştirir. 1 1
Kazanmış olduğu yöntem becerilerini ortaya çıkan sorunlarda kullanabilme becerisine sahiptir. 1
Lisans ve / veya uzmanlık düzeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiyaç duyulan konularda özgün fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak özgün tanım/ürün/tanı yöntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir. 1 1
Lisans ve/veya uzmanlık düzeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında almış olduğu yeni kazanımlarla bilgi düzeyinin genişliği, derinliği, güncelliği ve disiplinler arası bilgilere sahiptir. 1 1
Uzmanlık eğitimini aldığı programın tüm yetki ve sorumluluklarının bilincinde olarak mesleğini icra eder. 1
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en önemli kazanım olduğunun bilincine sahiptir. 1 1
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Research Institutes, Universities, Public institutions
10
Graduation Requirements
The entrance into postgraduate doctoral studies is possible for candidates who have successfully earned a Bachelor´s degree, and can provide ALES with a passing grade and meet foreign language qualifications.
11
Mode of Study
12
Facilities
Master with thesis program is formed by seven courses providing that they are not less than 21credits and more than 28credits, one seminar at course and dissertation stage, thesis study and thesis exam. Despite not needing scientific preparation program, the student can take up graduation level courses if the supervisor thinks it is needed, and these courses’ credits will not be counted. Doctorate program is formed by at least eight courses providing that they are not less than 24 credits and more than 30 credits, one seminar at course and dissertation stage, proficiency test, thesis suggestion, thesis study, thesis exam and the publications stated at the regulation’s 44th article’s second subsection. For the students accepted with bachelor degrees, the program is formed by fourteen courses providing that they are not less than 42 credits and more than 50 credits, one seminar at course and dissertation stage, proficiency test, thesis suggestion, thesis study, thesis exam and the publications stated at the regulation’s 44th article’s second subsection. The thesis should have one of the following features: novelty to science, developing a new scientific method or applying a known method to a new branch. It should be published as the full text at an international index magazine. The name of the doctorate student may not be the first one. The publication of the candidate who is going to take the argument of the doctorate should be about the doctorate thesis or the branch s/he is doing doctorate.
13
Access to Further Studies
Full-Time
14
Address and Contact Details
Prof.Dr. Ayşe SERBEST
Uludağ Üniversitesi Veteriner Fakültesi, Anatomi Anabilim Dalı, Bursa
15
Examination Regulations, Assessment and Grading
The department has 5 faculty members (4 professors, 1 assistant professor)in PHD program.
Various scientific studies of the anatomy of mammals and birds are carried out in the Department of Anatomy. Scientific research has been concentrated in several main fields. Particularly current studies continue on nervous system, functional anatomy and mathematical modeling. The department has the following research laboratories and facilities:
1) Anatomy Research Laboratory: This laboratory is used for to make simple dissections, to examine and to measure the specimen with stereomicroscope and to take photographs of them.
2) Anatomy Dissection Laboratory: This laboratory is used for student education and general anatomical experiments. The dissections, measurements and experiments of the big animal are carried out in this laboratory. Also there is equipment for cross-sections.
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
SAB 6001 BIOSTATISTICS Compulsory 2 2 0 5
VAN 6001 LOCOMOTOR SYSTEM ANATOMY Compulsory 2 2 0 4
VAN 6003 DIGESTIVE SYSTEM ANATOMY Compulsory 1 2 0 3
VAN 6005 URINARY AND GENITAL SYSTEM ANATOMY Compulsory 1 2 0 2
VAN6191 DISSERTATION SUPERVISION I Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 15
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
SAB 6002 BIOSTATISTICS Compulsory 2 2 0 5
VAN 6002 RESPIRATORY SYSTEM ANATOMY Compulsory 1 2 0 5
VAN 6004 NERVOUS SYSTEM ANATOMY Compulsory 1 2 0 2
VAN 6006 CIRCULATORY, LYMPHATIC AND ENDOCRINE SYSTEM ANATOMY Compulsory 2 2 0 3
VAN 6172 SEMINAR Compulsory 0 2 0 5
VAN6192 DISSERTATION SUPERVISION II Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 9
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VAN 6173 SEMINAR Compulsory 0 2 0 5
VAN 6183 PHD SPECIALISED FIELD COURSE III Compulsory 4 0 0 5
VAN6193 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 5
YET6177 PROFICIENCY EXAM Compulsory 0 0 0 15
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VAN6184 PHD SPECIALISED FIELD COURSE IV Compulsory 4 0 0 5
VAN6194 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 30
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ENS 6121 DEVELOPMENT AND LEARNING Compulsory 3 0 0 5
VAN6185 PHD SPECIALISED FIELD COURSE V Compulsory 4 0 0 5
VAN6195 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 20
Total 30
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ENS6122 PLANNING AND EVALUATION IN EDUCATION Compulsory 3 2 0 5
VAN6186 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VI Compulsory 4 0 0 5
VAN6196 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 20
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VAN6187 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII Compulsory 4 0 0 5
VAN6197 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 30
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VAN6188 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII Compulsory 4 0 0 5
VAN6198 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 30
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VAN 6007 AVIAN ANATOMY Optional 1 2 0 2
VAN 6009 LABORATORY ANIMALS ANATOMY Optional 1 2 0 2
VAN 6011 EXOTIC ANIMAL ANATOMY Optional 1 2 0 2
VAN 6013 COMPUTER AIDED ANATOMY Optional 1 2 0 2
VAN 6015 BIOMECHANICS OF LOCOMOTOR SYSTEM Optional 1 2 0 2
VAN 6017 THE ANATOMY OF THE HEAD Optional 1 2 0 2
VAN 6019 THE ANATOMY OF ABDOMEN AND PELVIS Optional 1 2 0 2
VAN 6021 THE ANATOMY OF FORELIMB AND HINDLIMB Optional 1 2 0 2
VAN 6181 PHD SPECIALISED FIELD COURSE I Optional 4 0 0 5
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VAN 6008 TOPOGRAPHIC ANATOMY Optional 1 2 0 2
VAN 6010 SENSE ORGANS ANATOMY Optional 1 2 0 2
VAN 6012 THE ANATOMY OF THE EYE AND THE EAR Optional 1 2 0 2
VAN 6014 INTEGUMENTUM COMMUNAE Optional 1 2 0 2
VAN 6016 CENTRAL NERVOUS SYSTEM Optional 1 2 0 2
VAN 6018 PERIPHERAL NERVOUS SYSTEM Optional 1 2 0 2
VAN 6020 MORPHOMETRIC METHODS FOR ANATOMICAL STUDIES Optional 1 2 0 2
VAN 6022 THE ANATOMY OF THE FOOT Optional 1 2 0 2
VAN 6024 THE ANATOMY OF NECK AND THORAX Optional 1 2 0 2
VAN6182 PHD SPECIALISED FIELD COURSE II Optional 4 0 0 5
Bologna İletişim
Tel : 0224 294 05 00
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr