Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Turkish Language Education
General Description
1
Brief History
Department of Turkish Language Teaching, as a unit of Education Faculty, trains Turkish teachers for secondary stage classes of elementary schools. The Department started to educate and teach at the year of 1993. The studies that conducted under the title of “The Reorganization of Teacher Training Programs of Education Faculties”, namely 8 year basic education application, started with the date of 16.08.1997 and the number of 4306, at 1997-1998 academic year. The package program prepared by YÖK, started to be applied at 1998-1999 academic in our faculty as in other education faculties. Since 2003-2004 academic year, an initiative started to construct a more dynamic program at Turkish Education Class Program by gradual improvements.
2
Qualification Awarded
This department offers 240 ECTS credits in the field of Turkish Education. Graduates who successfully completed the program with established qualifications shall have a bachelor degree in Turkish Education.
3
Level of Qualification
First Cycle
4
Specific Admission Requirements
Candidates must have high school diploma and an eligible score from the University Entrance Exam.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
To obtain bachelor´s degree in Computer Education and Instructional Technology program the students must successfully complete the required and elective courses (total 240 ECTS) and maintain the minimum cumulative GPA of 2.0/4.0
7
Profile of The Programme
The aim of the department is to develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education, to transmit the contemporary information in this field, to make efforts to construct the scientific universal basis of the created values, to make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. To have the competence to observe social, scientific and ethical values in the stages of collecting, interpreting and announcing the data related to Turkish education.
2. To have the competence of using information and communication technologies with the knowledge of computer software and hardware required by Turkish education.
3. To be able to use modern methods and techniques in scientific researches in Turkish education.
4. To conduct research and report independently in the field of Turkish education under the guidance of scientific research methods.
5. To be able to acquire the properties of the rules, texts and materials used in Turkish education and to transfer these acquired properties to the works to be done.
6. To be able to use qualitative and quantitative research research methods in Turkish education studies.
7. To follow the studies on mother tongue education in the international literature and to apply innovations about language education to Turkish education.
8. To be able to do interdisciplinary studies that will contribute to Turkish education.
9. To learn how to use Turkish language as a material for education and to make exercises about this.
10. To use the necessary databases to examine the literature related to Turkish education subjects.
SKILLS Cognitive - Practical
  • To be able to do interdisciplinary studies that will contribute to Turkish education.
  • To learn how to use Turkish language as a material for education and to make exercises about this.
  • To be able to use qualitative and quantitative research research methods in Turkish education studies.
  • To follow the studies on mother tongue education in the international literature and to apply innovations about language education to Turkish education.
  • To use the necessary databases to examine the literature related to Turkish education subjects.
  • To have the competence of using information and communication technologies with the knowledge of computer software and hardware required by Turkish education.
  • To conduct research and report independently in the field of Turkish education under the guidance of scientific research methods.
  • To have the competence to observe social, scientific and ethical values in the stages of collecting, interpreting and announcing the data related to Turkish education.
  • To be able to acquire the properties of the rules, texts and materials used in Turkish education and to transfer these acquired properties to the works to be done.
  • To be able to use modern methods and techniques in scientific researches in Turkish education.
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • To use the necessary databases to examine the literature related to Turkish education subjects.
  • To be able to acquire the properties of the rules, texts and materials used in Turkish education and to transfer these acquired properties to the works to be done.
  • To have the competence of using information and communication technologies with the knowledge of computer software and hardware required by Turkish education.
  • To conduct research and report independently in the field of Turkish education under the guidance of scientific research methods.
  • To have the competence to observe social, scientific and ethical values in the stages of collecting, interpreting and announcing the data related to Turkish education.
  • To be able to do interdisciplinary studies that will contribute to Turkish education.
  • To learn how to use Turkish language as a material for education and to make exercises about this.
  • To be able to use modern methods and techniques in scientific researches in Turkish education.
  • To be able to use qualitative and quantitative research research methods in Turkish education studies.
  • To follow the studies on mother tongue education in the international literature and to apply innovations about language education to Turkish education.
COMPETENCES Field Specific Competence
  • To be able to use qualitative and quantitative research research methods in Turkish education studies.
  • To learn how to use Turkish language as a material for education and to make exercises about this.
  • To have the competence of using information and communication technologies with the knowledge of computer software and hardware required by Turkish education.
  • To be able to use modern methods and techniques in scientific researches in Turkish education.
  • To conduct research and report independently in the field of Turkish education under the guidance of scientific research methods.
  • To follow the studies on mother tongue education in the international literature and to apply innovations about language education to Turkish education.
  • To use the necessary databases to examine the literature related to Turkish education subjects.
  • To be able to acquire the properties of the rules, texts and materials used in Turkish education and to transfer these acquired properties to the works to be done.
  • To be able to do interdisciplinary studies that will contribute to Turkish education.
  • To have the competence to observe social, scientific and ethical values in the stages of collecting, interpreting and announcing the data related to Turkish education.
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • To have the competence of using information and communication technologies with the knowledge of computer software and hardware required by Turkish education.
  • To conduct research and report independently in the field of Turkish education under the guidance of scientific research methods.
  • To be able to acquire the properties of the rules, texts and materials used in Turkish education and to transfer these acquired properties to the works to be done.
  • To have the competence to observe social, scientific and ethical values in the stages of collecting, interpreting and announcing the data related to Turkish education.
  • To learn how to use Turkish language as a material for education and to make exercises about this.
  • To be able to use qualitative and quantitative research research methods in Turkish education studies.
  • To use the necessary databases to examine the literature related to Turkish education subjects.
  • To be able to use modern methods and techniques in scientific researches in Turkish education.
  • To follow the studies on mother tongue education in the international literature and to apply innovations about language education to Turkish education.
  • To be able to do interdisciplinary studies that will contribute to Turkish education.
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • To use the necessary databases to examine the literature related to Turkish education subjects.
  • To be able to acquire the properties of the rules, texts and materials used in Turkish education and to transfer these acquired properties to the works to be done.
  • To conduct research and report independently in the field of Turkish education under the guidance of scientific research methods.
  • To be able to use modern methods and techniques in scientific researches in Turkish education.
  • To follow the studies on mother tongue education in the international literature and to apply innovations about language education to Turkish education.
  • To be able to do interdisciplinary studies that will contribute to Turkish education.
  • To be able to use qualitative and quantitative research research methods in Turkish education studies.
  • To have the competence to observe social, scientific and ethical values in the stages of collecting, interpreting and announcing the data related to Turkish education.
  • To have the competence of using information and communication technologies with the knowledge of computer software and hardware required by Turkish education.
  • To learn how to use Turkish language as a material for education and to make exercises about this.
COMPETENCES Learning Competence
  • To have the competence of using information and communication technologies with the knowledge of computer software and hardware required by Turkish education.
  • To be able to do interdisciplinary studies that will contribute to Turkish education.
  • To conduct research and report independently in the field of Turkish education under the guidance of scientific research methods.
  • To follow the studies on mother tongue education in the international literature and to apply innovations about language education to Turkish education.
  • To be able to use modern methods and techniques in scientific researches in Turkish education.
  • To be able to use qualitative and quantitative research research methods in Turkish education studies.
  • To learn how to use Turkish language as a material for education and to make exercises about this.
  • To use the necessary databases to examine the literature related to Turkish education subjects.
  • To be able to acquire the properties of the rules, texts and materials used in Turkish education and to transfer these acquired properties to the works to be done.
  • To have the competence to observe social, scientific and ethical values in the stages of collecting, interpreting and announcing the data related to Turkish education.
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Türkçe eğitimi alanında bilimsel araştırma yöntemleri rehberliğinde bağımsız olarak araştırma yürütmek ve raporlaştırmasını yapmak. 1,2,3
Türkçe eğitimi çalışmalarında nitel ve nicel araştırma araştırma yöntemlerini kullanabilmek. 1,2,3
Türkçe eğitimi konuları ile ilgili alan yazını tarayabilmek için gerekli veri tabanlarını kullanabilmek. 1
Türkçe eğitiminde kullanılan kuralların, metinlerin, materyallerin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,2
Türkçe eğitiminde yapılacak bilimsel araştırmalarda çağdaş yöntem ve tekniklerden yararlanabilmek. 1,2,3
Türkçe eğitimine katkı sağlayacak disiplinler arası çalışmalar yapabilmek. 3
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2,3
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2,3
Türkçenin eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 3
Uluslararası alan yazında ana dili eğitimiyle ilgili yapılan çalışmaları takip etmek ve dil eğitimiyle ilgili yenilikleri Türkçe eğitimine uygulayabilmek. 1,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.

1-Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar.
2-Bilime yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; bu noktada özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir.
3-Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Türkçe eğitimi alanında bilimsel araştırma yöntemleri rehberliğinde bağımsız olarak araştırma yürütmek ve raporlaştırmasını yapmak. 1,2
Türkçe eğitimi çalışmalarında nitel ve nicel araştırma araştırma yöntemlerini kullanabilmek. 2
Türkçe eğitimi konuları ile ilgili alan yazını tarayabilmek için gerekli veri tabanlarını kullanabilmek. 1
Türkçe eğitiminde kullanılan kuralların, metinlerin, materyallerin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 2
Türkçe eğitiminde yapılacak bilimsel araştırmalarda çağdaş yöntem ve tekniklerden yararlanabilmek. 1
Türkçe eğitimine katkı sağlayacak disiplinler arası çalışmalar yapabilmek. 1,2
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1
Türkçenin eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2
Uluslararası alan yazında ana dili eğitimiyle ilgili yapılan çalışmaları takip etmek ve dil eğitimiyle ilgili yenilikleri Türkçe eğitimine uygulayabilmek. 2

1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme.

1-Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri, özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır.
2-Alanın ilişkili olduğu çeşitli disiplinler ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, uzmanlık bilgilerini yeni ve karmaşık fikirlerin analizi, sentezi ve değerlendirmesinde kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Türkçe eğitimi alanında bilimsel araştırma yöntemleri rehberliğinde bağımsız olarak araştırma yürütmek ve raporlaştırmasını yapmak. 1,3
Türkçe eğitimi çalışmalarında nitel ve nicel araştırma araştırma yöntemlerini kullanabilmek. 2
Türkçe eğitimi konuları ile ilgili alan yazını tarayabilmek için gerekli veri tabanlarını kullanabilmek. 3
Türkçe eğitiminde kullanılan kuralların, metinlerin, materyallerin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1
Türkçe eğitiminde yapılacak bilimsel araştırmalarda çağdaş yöntem ve tekniklerden yararlanabilmek. 3
Türkçe eğitimine katkı sağlayacak disiplinler arası çalışmalar yapabilmek. 1,2,3
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2,3
Türkçenin eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1
Uluslararası alan yazında ana dili eğitimiyle ilgili yapılan çalışmaları takip etmek ve dil eğitimiyle ilgili yenilikleri Türkçe eğitimine uygulayabilmek. 1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.

1-Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur.
2-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kişi ve kurumlarla işlevsel etkileşim kurar.
3-Alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretirve bu değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekler.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Türkçe eğitimi alanında bilimsel araştırma yöntemleri rehberliğinde bağımsız olarak araştırma yürütmek ve raporlaştırmasını yapmak. 1,2,3,4
Türkçe eğitimi çalışmalarında nitel ve nicel araştırma araştırma yöntemlerini kullanabilmek. 4
Türkçe eğitimi konuları ile ilgili alan yazını tarayabilmek için gerekli veri tabanlarını kullanabilmek. 4
Türkçe eğitiminde kullanılan kuralların, metinlerin, materyallerin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,4
Türkçe eğitiminde yapılacak bilimsel araştırmalarda çağdaş yöntem ve tekniklerden yararlanabilmek. 1,2
Türkçe eğitimine katkı sağlayacak disiplinler arası çalışmalar yapabilmek. 3,4
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2,3
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2,4
Türkçenin eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 4
Uluslararası alan yazında ana dili eğitimiyle ilgili yapılan çalışmaları takip etmek ve dil eğitimiyle ilgili yenilikleri Türkçe eğitimine uygulayabilmek. 4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.

1-Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayınlanabilir özgün bir çalışmayla bilime katkıda bulunur.
2-Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir.
3-Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yapar.
4-Çalışmalarını bağımsız veya bir takım üyesi olarak yürütür.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Türkçe eğitimi alanında bilimsel araştırma yöntemleri rehberliğinde bağımsız olarak araştırma yürütmek ve raporlaştırmasını yapmak. 2,4
Türkçe eğitimi çalışmalarında nitel ve nicel araştırma araştırma yöntemlerini kullanabilmek. 3
Türkçe eğitimi konuları ile ilgili alan yazını tarayabilmek için gerekli veri tabanlarını kullanabilmek. 3
Türkçe eğitiminde kullanılan kuralların, metinlerin, materyallerin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1
Türkçe eğitiminde yapılacak bilimsel araştırmalarda çağdaş yöntem ve tekniklerden yararlanabilmek. 1
Türkçe eğitimine katkı sağlayacak disiplinler arası çalışmalar yapabilmek. 1,4
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 3
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 2,4
Türkçenin eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 2
Uluslararası alan yazında ana dili eğitimiyle ilgili yapılan çalışmaları takip etmek ve dil eğitimiyle ilgili yenilikleri Türkçe eğitimine uygulayabilmek. 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme.

1-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir.
2-Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunur.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
4-Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak iletişim kurar.
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Türkçe eğitimi alanında bilimsel araştırma yöntemleri rehberliğinde bağımsız olarak araştırma yürütmek ve raporlaştırmasını yapmak. 3
Türkçe eğitimi çalışmalarında nitel ve nicel araştırma araştırma yöntemlerini kullanabilmek. 4
Türkçe eğitimi konuları ile ilgili alan yazını tarayabilmek için gerekli veri tabanlarını kullanabilmek. 2
Türkçe eğitiminde kullanılan kuralların, metinlerin, materyallerin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 2,3,4
Türkçe eğitiminde yapılacak bilimsel araştırmalarda çağdaş yöntem ve tekniklerden yararlanabilmek. 4
Türkçe eğitimine katkı sağlayacak disiplinler arası çalışmalar yapabilmek. 1
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,3,4
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,3
Türkçenin eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2,3,4
Uluslararası alan yazında ana dili eğitimiyle ilgili yapılan çalışmaları takip etmek ve dil eğitimiyle ilgili yenilikleri Türkçe eğitimine uygulayabilmek. 4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.

1-Yaratıcı ve eleştirel düşünür; sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir.
2-Alanındaki eğitim ve öğretim etkinliklerinde kolaylaştırıcı/yönlendirici olur.
3-Öğretim süreçlerini etkileşimli ve etik zeminde sürdürür.
4-Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirir ve uygular.
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates can be employed as Turkish education teachers in both public and private schools under the Ministry of National Education.
10
Access to Further Studies
Upon successful completion of undergraduate degree, candidate can study in postgraduate program if s/he has eligible ALES exam score and has sufficient knowledge of a foreign language.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
A variety of assessment methods such as mid-term(s), assignment(s), exercise(s), project(s), practice(s), and a final exam are implemented in the program. Assessment methods may include classical test(s), multiple-choice test(s), homework(s), performance evaluation(s), and product evaluation(s). In order to graduate from the program, cumulative GPA must be minimum 2.00. A course grade is constituted by evaluating the above stated elements and given by using letters. To succeed in a course, students must get at least 40 points from the final exam and have at least 50 points average. Students who get AA, AA, BA, BB, CB and CC are considered successful. DC and DD are notes that conditionally successful. Students have to attend 70% in theoretical, 80% of practical sessions of courses.
12
Graduation Requirements
To complete the bachelor´s degree in Turkish Education program the students must successfully complete the required and elective courses (total 240 ECTS) and maintain the minimum cumulative GPA of 2.0/4.0
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Ana Bilim Dalı Başkanı: Prof. Dr. Gökhan ARI
Bologna Program Koordinatörü: Doç. Dr. Gökhan ARI
İş Adresi: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü Görükle-Bursa
İş Tel.: 0224 2942280-2942228
mail: gokhanari@uludag.edu.tr
Bologna Koordinatörü: Doç. Dr. Mustafa Uluocak
İş Adresi: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü Görükle-Bursa
İş Tel.: 0224 2755038
mail: muluocak@uludag.edu.tr
15
Facilities
Department Chair:
Prof.Dr. Gökhan ARI
Address:Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi B Blok Görükle, Bursa 16059
Phone: +90 224 2942220
Bologna Coordinator:
Assc.Prof.Dr. Mustafa ULUOCAK
Address:Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi B Blok Görükle, Bursa 16059
Phone: +90 224 2755038
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR6101 SCIENTIFIC RESEARCH TECHNIQUES AND RESEARCH ETHICS Compulsory 3 0 0 6
TUR6181 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS I Compulsory 4 0 0 5
TUR6191 THESIS CONSULTING I Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 18
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR5172 SEMINAR Compulsory 0 2 0 3
TUR6102 TURKISH EDUCATION RESEARCH Compulsory 3 0 0 6
TUR6182 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS II Compulsory 4 0 0 2
TUR6192 THESIS CONSULTING II Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 18
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR6183 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS III Compulsory 4 0 0 5
TUR6193 THESIS CONSULTING III Compulsory 0 1 0 10
YET6177 PROFICIENCY EXAM Compulsory 0 0 0 15
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR6184 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS IV Compulsory 4 0 0 5
TUR6194 THESIS CONSULTANTS IV Compulsory 0 1 0 25
Total 30
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR6185 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS V Compulsory 4 0 0 5
TUR6195 THESIS CONSULTING V Compulsory 0 1 0 25
Total 30
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR6186 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS VI Compulsory 4 0 0 5
TUR6196 THESIS CONSULTING VI Compulsory 0 1 0 25
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR6187 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII Compulsory 4 0 0 5
TUR6197 THESIS CONSULTING VII Compulsory 0 1 0 25
Total 30
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR6188 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII Compulsory 4 0 0 5
TUR6198 THESIS CONSULTING VIII Compulsory 0 1 0 25
Total 30
15. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR5103-BH TURKISH EDUCATION PROGRAMS AND PROGRAM DEVELOPMENT Compulsory 2 0 0 6
TUR5105-BH YNTAX Compulsory 2 0 0 6
TUR5110-BH LEARNING AND TEACHING PROCESSES IN MOTHER LANGUAGE EDUCATION Compulsory 2 0 0 6
TUR5112-BH LANGUAGE SKILLS Compulsory 2 0 0 6
TUR5113-BH TURKISH COURSE BOOKS Compulsory 2 0 0 6
TUR5115-BH LITERATURE AND EDUCATION Compulsory 2 0 0 6
TUR5123-BH APPLICATIONS OF AUDIAL VISUAL AND KINESTHETIC IN TURKSIH TEACHING Compulsory 2 0 0 6
TUR5125-BH NEW LITERACY SKILLS Compulsory 2 0 0 6
TUR5128-BH TECNIQUES ACADEMIC WRITING Compulsory 2 0 0 6
TUR5129-BH DISCOURSE KNOWLEDGE AND GENRE THEORY Compulsory 2 0 0 6
Total 60
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR6105 CRITICAL APPROACH TO CONTEMPORARY TURKISH NOVEL Optional 3 0 0 6
TUR6109 BASIC RESOURCES OF TURKISH Optional 3 0 0 6
TUR6111 CONTEMPORARY CHILD LITERATURE Optional 3 0 0 6
TUR6117 SOURCE TEXTS OF OTTOMAN TURKISH: POETIC Optional 3 0 0 6
TUR6119 NEW LITERACY TYPES AND TEACHING TURKISH Optional 3 0 0 6
TUR6121 NEUROBILOGENOGICAL FOUNDATIONS OF READING AND WRITING RESEARCH Optional 3 0 0 6
TUR6123 TURKISH TEXT BOOKS ANALYSIS Optional 3 0 0 6
TUR6125 ACADEMIC WRITING Optional 3 0 0 6
TUR6127 VOCABULARY KNOWLEDGE Optional 3 0 0 6
TUR6129 ORAL COMMUNICATION SKILLS Optional 3 0 0 6
TUR6131 NARRATIVE GENRES AND TEACHING TURKISH Optional 3 0 0 6
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR6104 FIELD RESEARCH METHODS: PATTERN AND ANALYSIS Optional 3 0 0 6
TUR6106 ADVANCED CONTENT ANALYSIS Optional 3 0 0 6
TUR6108 RESOURCHES OF TEACHING TURKISH Optional 3 0 0 6
TUR6110 PROBLEMS OF CHILDREN LITERATURE Optional 3 0 0 6
TUR6116 RESEARCH OF WRITING EDUCATION Optional 3 0 0 6
TUR6124 CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS Optional 3 0 0 6
TUR6128 TEACHING GRAMMAR Optional 3 0 0 6
TUR6130 TEXT ANLYSIS METHODS IN TEACHING TURKISH Optional 3 0 0 6
TUR6132 ETNOPEDAGOGY IN THE TURKISH WORLD SIL Optional 3 0 0 6
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr