Integrated PhD Program in Environmental Engineering
General Description
The department has offered graduate programmes leading to PhD degree in Environmental Engineering within the Graduate School of Natural and Applied Sciences established in 1982. The Environmental Engineering discipline has started the PhD degree programme in the academic year of 1995-1996. The number of graduated students from the programme is 21 by 2021 (January).
The students who successfully complete the programme are awarded the Doctorate (PhD) Degree in Environmental Engineering.
Third Cycle
4
Specific Admission Requirements
Applications, admissions and enrollments to the Programme follow the rules and provisions of ‘´Bursa Uludağ University Regulation on Graduate Education”. In order to be admitted to the doctorate programme, candidates should have a MSc degree (with thesis) from relevant departments. A minimum score of 55 from ALES (numerical part) and a 2.25 grade average score in the 4th system (59.16 in the 100th system) are required. The doctoral candidates are also expected to get at least 55 points from the central foreign language exams accepted by YÖK (YDS, ÜDS, KPDS, TOEFL,…). The General Achievement Grade is calculated by getting certain percentages of ALES score, foreign language exam score, graduation grade average, written scientific exam score and interview score. The General Achievement Grade must be at least 70 points. A compulsory Scientific Preparatory Programme will be provided to students from different disciplines.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
So as to be granted a Doctorate degree, students have to take and successfully complete at least 7 courses, a seminar course, a proficiency exam, thesis proposal and thesis study. The minimum total workload to be accomplished for PhD Programme is 240 ECTS. “Research Techniques and Publication Ethics” course, which is mandatory, must be taken. In addition, it is obligatory to publish full text original articles in the number and quality determined by the Senate. The grade must be at least 75 out of 100 to be successful in a course. The students of Environmental Engineering Programme who meet the relevant requirements are awarded a Doctor of Philosophy degree.
7
Profile of The Programme
Students, holding Master’s degree in Basic Sciences or Engineering, are able to specify and apply probable solutions for a problem by suggesting thesis and hypothesis while being equipped with profound knowledge in their field of expertise. PhD programme cover various courses offered with an interdisciplinary approach in accordance with the field of interests. Students are provided with the opportunity to conduct applied research activities thanks to the updated laboratories equipped with high standard infrastructures. The primary objectives of the Programme are to raise individuals who respect the ethical values, adopt the principle of scientific and social equality and work for the development of society in all areas. Doctorate students are expected to gain the ability to conduct independent research in the related field, to interpret scientific events from a broad and deep perspective, and to reach new syntheses. In addition, the research results obtained under the doctoral study is expected to be published in scientific journals for the benefit of Turkey´s economy and the world of science.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1.
Developing and idensifying and intensifying knowledge in the related programme's area, based upın the competency in the graduate level (sufficient knowledge) (knowledge)
|
2.
Grasping the inter-disciplinary interaction related to one's area (knowledge)
|
3.
The ability to use the expert level theoretical and practical knowledge acquired in the are (skill)
|
4.
İnterpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and the knowledge from various other disciplines (skill)
|
5.
Solving the problems faced in the area by making use of research methods (skill)
|
6.
The ability to carry out a special study related to one's area independently (Competence to work independently and take responsibility)
|
7.
Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one's area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility)
|
8.
Fullfşllşng the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility)
|
9.
Assessing the special knowledge and skill gained through the sudy with acritical view and directing one's own learning process (Learning competence)
|
10.
Systematically transferring the current developments in the area and one's own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency)
|
11.
Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary (Communication and Social Competency)
|
12.
Proficiency in a foreign language-at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency)
|
13.
Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency).
|
14.
Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency).
|
15.
Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency).
|
16.
Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency).
|
SKILLS |
Cognitive - Practical |
- The ability to use the expert level theoretical and practical knowledge acquired in the are (skill)
- İnterpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and the knowledge from various other disciplines (skill)
- Solving the problems faced in the area by making use of research methods (skill)
- The ability to carry out a special study related to one's area independently (Competence to work independently and take responsibility)
|
KNOWLEDGE |
Theoretical - Conceptual |
- Developing and idensifying and intensifying knowledge in the related programme's area, based upın the competency in the graduate level (sufficient knowledge) (knowledge)
- Grasping the inter-disciplinary interaction related to one's area (knowledge)
|
COMPETENCES |
Field Specific Competence |
- Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency).
- Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency).
- Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency).
|
COMPETENCES |
Competence to Work Independently and Take Responsibility |
- Fullfşllşng the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility)
- Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one's area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility)
- Assessing the special knowledge and skill gained through the sudy with acritical view and directing one's own learning process (Learning competence)
|
COMPETENCES |
Communication and Social Competence |
- Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency).
- Proficiency in a foreign language-at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency)
- Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary (Communication and Social Competency)
|
Learning Competence |
- Systematically transferring the current developments in the area and one's own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency)
|
BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri). |
1,2,3,4 |
|
Alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). |
|
1 |
Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri). |
1,2,3,4 |
2,5 |
Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). |
|
1,2,5 |
Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). |
1,2,3,4 |
1,2 |
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). |
|
1,2,3,4 |
Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). |
|
5 |
Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği). |
|
2,5 |
Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri). |
1,2,3,4 |
2 |
Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). |
|
1,2,3,4 |
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma. 1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme. 2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme. 3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme. |
1-Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahiptir. 2-Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar. 3-Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde saptar ve uygular. 4-Alanında en son gelişmeler dâhil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibi olur. 5-Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygulama ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir. |
|
BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri). |
|
1,5 |
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). |
1,2 |
1,2 |
Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). |
1,2 |
1,2 |
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme. 2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme. |
1-Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde anlar ve uygular. 2-Alanında en son gelişmeler dâhil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibidir. |
|
YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). |
|
2 |
Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme (Alana Özgü Yetkinlik). |
1,2,3 |
1 |
Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik). |
1,2,3 |
1 |
Alanındaki bilimsel, teknolojik sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana Özgü etkinlik). |
1,2,3 |
1 |
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi’nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). |
|
2 |
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). |
|
1,2 |
Uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). |
|
2 |
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme. 2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme. 3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme. |
1-Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirir ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır. 2-Uzmanlık alanında çalışanlarla ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır |
|
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri). |
|
1,2 |
Alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). |
1,2,3 |
|
Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme (Alana Özgü Yetkinlik). |
|
3 |
Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik). |
|
3 |
Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri). |
|
2 |
Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). |
1,2,3 |
1,2 |
Alanındaki bilimsel, teknolojik sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana Özgü etkinlik). |
|
3 |
Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). |
|
2 |
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). |
|
2 |
Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). |
1,2,3 |
|
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). |
|
3 |
Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği). |
|
2 |
Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri). |
|
2 |
Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). |
|
2 |
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme. 2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme. 3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. |
1-Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. 2-Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar. 3-Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır. |
|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). |
|
2 |
Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme (Alana Özgü Yetkinlik). |
|
1 |
Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri). |
|
1 |
Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). |
|
1 |
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). |
|
1 |
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi’nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). |
1,2,3 |
2 |
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). |
1,2,3 |
2 |
Uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). |
1,2,3 |
2 |
Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri). |
|
1 |
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme. 2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme. 3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme. |
1-Uzmanlık alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. 2-Uzmanlık alanında çalışanlarla ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır |
|
Öğrenme Yetkinliği |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). |
|
4 |
Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri). |
|
1,3 |
Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). |
|
1,2,3,4 |
Alanındaki bilimsel, teknolojik sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana Özgü etkinlik). |
|
4 |
Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). |
|
2,3 |
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). |
|
2,3 |
Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). |
|
1 |
Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği). |
1 |
1,3 |
Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri). |
|
3 |
Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). |
|
2,3 |
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme. |
1-Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygulama ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir. 2-Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahip olur. 3-Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar. 4-Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. |
|
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates who have completed the doctoral programme in the Department of Environmental Engineering may be employed as academicians in universities, as experts and senior managers in goverment or private research institutions, or they can provide consultancy in their own companies.
10
Access to Further Studies
Graduates who have successfully completed a doctoral programme may apply to higher education institutions in Turkey or abroad for an academic position or to research centers in goverment institutions for an expert position.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
The assessment and evaluation of student achievement is carried out in accordance with article 20 of ‘´Bursa Uludağ University Regulation on Graduate Education ´´.
12
Graduation Requirements
In order to successfully complete the Ph.D. programme, the conditions described in the "Qualification Requirements and Rules" section must be fulfilled, the proficiency exam must be passed and the thesis prepared in a related field must be successfully defended against a jury. In addition, it is obligatory to publish full text original articles in the number and quality determined by the Senate.
Full-Time
14
Address and Contact Details
Anabilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. F. Olcay TOPAÇ
Bursa Uludağ Üniversitesi
Mühendislik Fakültesi
Çevre Mühendisliği Bölümü
16059 Nilüfer/ Bursa/ Türkiye
Tel: 00 90 224 294 21 09
e-posta: olcaytopac@uludag.edu.tr
Doktora Programı Koordinatörü
Bologna Birim Koordinatörü
Prof. Dr. F. Olcay TOPAÇ
Bursa Uludağ Üniversitesi
Mühendislik Fakültesi
Çevre Mühendisliği Bölümü
16059 Nilüfer/ Bursa/ Türkiye
Tel: 00 90 224 294 21 09
e-posta: olcaytopac@uludag.edu.tr
The Department of Environmental Engineering has a closed area of 3600 m2 with 9 research laboratories (Solid and Hazardous Waste Laboratory, Water Pollution Laboratory, Biotechnology Laboratory, Wastewater and Unit Operations Laboratory I, Wastewater and Unit Operations Laboratory II, Environmental Microbiology Laboratory, Model Laboratory , Environmental Chemistry and Soil Pollution Laboratory, Air Pollution Laboratory), a common student laboratory, a student computer laboratory and 8 classrooms. A meeting / seminar room with a capacity of 26 people is available in the Department. In addition, Aykut Barka meeting room in the Department of Industrial Engineering and conference hall located in Automotive Engineering Department can be used for faculty meetings, seminars of invited speakers and thesis defense exams. There is a cafeteria used by students in the main building of the Faculty of Engineering. There is also a campus dining hall for the use of academic staff. A printing house is available for the printing and document replication needs of academic staff in the campus. The full-time academic staff of Environmental Engineering Department consists of 20 faculty members and 4 research assistants.
1. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV5301 |
ENVIRONMENTAL MOVEMENT OF CHEMICALS |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6181 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS 1 |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
CEV6191 |
THESIS CONSULTING I |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
18 |
Total |
|
30 |
2. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV5302 |
STATISTICS FOR ENVIRONMENTAL ENGINEERS |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5304 |
ADVANCED ENVIRONMENTAL ENGINEERING CHEMISTRY I |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6182 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS II |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
CEV6192 |
THESIS CONSULTING II |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
12 |
Total |
|
30 |
3. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV6183 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS III |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
CEV6193 |
THESIS CONSULTANTS III |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
24 |
Total |
|
30 |
4. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV6174 |
SEMINAR |
Compulsory |
0 |
2 |
0 |
2 |
CEV6184 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS IV |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
CEV6194 |
THESIS CONSULTANTS IV |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
FEN5000 |
RESEARCH TECHNIQUES AND PUBLICATION ETHICS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
FEN6002 |
TECHNOLOGY TRANSFER, R-D AND INNOVATION |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
18 |
Total |
|
30 |
5. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV6185 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS V |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
CEV6195 |
THESIS CONSULTING V |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
15 |
YET6177 |
PHD PROFICIENCY EXAMINATION |
Compulsory |
0 |
0 |
0 |
10 |
Total |
|
30 |
6. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV6186 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS VI |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
CEV6196 |
THESIS CONSULTING VI |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
Total |
|
30 |
7. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV6187 |
PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
CEV6197 |
THESIS CONSULTING VII |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
Total |
|
30 |
8. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV6188 |
PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
CEV6198 |
THESIS CONSULTING VIII |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
Total |
|
30 |
9. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV6189 |
ADVANCED TOPICS IN PHD IX |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
CEV6199 |
PHD THESIS IX |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
Total |
|
30 |
10. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV6190 |
SPECIAL TOPICS IN PHD THESIS X |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
CEV6200 |
PHD THESIS CONSULTING X |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
Total |
|
30 |
1. Semester Optional Courses |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV5121 |
ENVIRONMENTAL MANAGEMENT |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5147 |
MICROBIAL QUALITY OF DRINKING WATER AND |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5243 |
INDUSTRIAL AIR POLLUTION |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5247 |
BASICS OF ENVIRONMENTAL TECHNOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5249 |
DESIGN CRITERIA FOR WASTEWATER TREATMENT PLANTS |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV5251 |
STACK GAS MEASUREMENT AND ANALYSIS |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
CEV5253 |
MEASUREMENT AND MONITORING OF AMBIENT AIR |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
CEV5255 |
WETLAND SYSTEMS IN WASTEWATER TREATMENT |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5265 |
CLEANER PRODUCTION PRINCIPLES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5267 |
WATER AND WASTEWATER MICROBIOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5269 |
ANAEROBIC TREATMENT OF WASTES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5271 |
GREENHOUSE GASES CALCULATION METHODS AND CLIMATE CHANGE |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV5273 |
NANOTECHNOLOGY IN ENVIRONMENTAL ENGINEERING |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5275 |
INTEGRATED WASTE MANAGEMENT TECHNOLOGIES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5279 |
FORMATION AND TREATMENT OF LANDFILL LEACHATE |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5281 |
BIOLOGICAL TREATMENT OF INDUSTRIAL WASTEWATERS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5303 |
COMPOSTIRG TECHOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5305 |
PRODUCTION OF BIOFUELS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5307 |
SEDIMENT POLLUTION AND TRANSPORT |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5311 |
SOIL POLLUTION AND CONTROL |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
2. Semester Optional Courses |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV5102 |
ENVIRONMENTAL INSTRUMENTAL ANALYSIS |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
CEV5122 |
WATER QUALITY MANAGEMENT |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV5148 |
RECYCLE AND REUSE TECHNIQUES ON INDUSTRIAL WASTEWATERS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5222 |
INDUSTRIAL WASTE MANAGEMENT |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5224 |
PRINCIPLES OF BIOLOGICAL TREATMENT |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5226 |
WASTEWATER ENGINEERING |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV5228 |
ION EXCHANGE AND ADSORPTION TECHNOLOGY IN WASTEWATER TREATMENT |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV5230 |
THE DESIGN OF LANDFILL AREAS |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV5232 |
AIR POLLUTION ENGINEERING |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5234 |
ATMOSPHERIC TRANSPORT AND DEPOSITION |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
CEV5236 |
INSTRUMENTATION AND AUTOMATION OF WATER AND WASTEWATER TREATMENT PLANTS |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV5238 |
BIOINDICATOR ORGANISMS IN DETERMINATION OF WATER QUALITY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5242 |
DISINFECTION OF WATER AND WASTEWATER |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5244 |
MICROBIAL TECHNIQUES IN ENVIRONMENTAL ENGINEERING |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5246 |
ADVANCED ATMOSPHERIC CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5250 |
ON-SITE WASTEWATER TREATMENT |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5306 |
ENERGY EFFICIENCY IN ENVIRONMENTAL POLLUTION AND CONTROL |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5308 |
ENVIRONMENTAL TOXICOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5310 |
HYDROLOGY OF RIVER CATCHMENTS AND FLOOD-DROUGHT MODELLING |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5312 |
ADVANCED PHYSICO-CHEMICAL TREATMENT PROCESSES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5314 |
WASTEWATER SLUDGE AND SOIL ANALYSIS |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
CEV5316 |
DEWATERING OF TREATMENT SLUDGES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV5318 |
ORGANIC MICROPOLLUTANTS AND CONTROL |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
3. Semester Optional Courses |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV6101 |
WATER CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6123 |
LAKE WATER QUALITY MODELLING |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV6221 |
HAZARDOUS WASTES |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV6225 |
STABILIZATION AND SOLIDIFICATION OF HAZARDOUS WASTES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6227 |
COMPUTER SUPPORTED MODEL APPROACHES IN ACTIVATED SLUDGE SYSTEMS |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV6229 |
BIOLOGICAL TREATMENT OF TOXIC ORGANIC COMPOUNDS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6231 |
ADVANCED TREATMENT TECHNIQUES |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV6233 |
LAND APPLICATION OF WASTEWATER SLUDGES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6301 |
ADVANCED ENVIRONMENTAL ENGINEERING CHEMISTRY II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6303 |
BIOMASS ENERGY TECHNOLOGIES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6305 |
HAZARDOUS AIR POLLUTANTS AND RISK ANALYSIS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6307 |
CONTROL OF PARTICULATE POLLUTANTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
4. Semester Optional Courses |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
CEV6124 |
SURFACE WATER QUALITY MODELLING |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV6208 |
DISPOSAL TECHNIQUES OF DOMESTIC AND INDUSTRIAL SLUDGE |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
CEV6224 |
TREATMENT AND DISPOSAL OF INDUSTRIAL WASTES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6242 |
AIR POLLUTION METEOROLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6244 |
USE OF RESPIROMETRIC METHOD IN DESIGN AND OPERATION OF ACTIVATED SLUDGE PROCESS |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
CEV6246 |
OPERATION OF TREATMENT PLANTS |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
CEV6248 |
BIOKINETICS TECHNIQUES OF WASTEWATER TREATMENT PLANTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6250 |
WATER AND WASTEWATER TREATMENT WITH ADVANCED OXIDATION AND MEMBRANE TECHNOLOGIES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6252 |
WASTE AND WASTEWATER TREATMENT FOR BIOTECHNOLOGY PROCESSES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6254 |
MODELLING OF ACTIVATED SLUDGE SYSTEMS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6256 |
CLIMATE CHANGE IMPACTS AND ADAPTATION |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
CEV6258 |
CONTROL OF GASEOUS POLLUTANTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |