Genel Tanıtım
BUÜ Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Tıp-Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Doktora programı ilk kez 1978 yıllında kurulmuştur. Bugüne kadar beş öğrenci bu programı tamamlayarak doktora derecesini almıştır.
Doktora programını başarı ile tamamlayanlara Mikrobiyoloji alanında “Doktor” (Phd) unvanı verilir.
Doktora
4
Kabul ve Kayıt Koşulları
Bir öğrencinin Doktora programına başvurabilmesi için;
- Mikrobiyoloji alanında yüksek lisans veya tıp fakültesi diplomasına veya eczacılık ve fen-edebiyat fakültesi lisans mezunlarının Sağlık Bakanlığınca düzenlenen esaslara göre bir laboratuvar dalında kazanılan uzmanlık yetkisine sahip olması gerekir.
- Yüksek lisans diplomasıyla başvuranlarda diploma not ortalaması 4’lük sistemde en az 2,25 veya eşdeğer bir not ortalamasına ve sağlık bilimleri için sayısal puan türünde Senatonun belirleyeceği ALES (en az 55) taban puanına sahip olması şartı aranır. Tıp Fakültesi mezunu olup, temel tıp bilimleri doktora programlarına başvuranlardan sayısal ALES (en az 55) veya TUS belgelerinden biri istenir. TUS puanı ile başvuranların en az 50 temel tıp puanı almış olması gerekir. Uzmanlık eğitimini bitirenlerin doktora eğitimine başvuruları esnasında ALES veya TUS´a giriş şartı aranmaz.
- Anadilleri dışında YÖK tarafından kabul edilen merkezi yabancı dil sınavlarının birinden en az 55 (elli beş) puan veya ÖSYM tarafından eşdeğerliği kabul edilen uluslar arası yabancı dil sınavından bu puanın eşdeğeri puan almış olmalıdır. Bunun dışındaki münferit yabancı dil belgelerinin eşdeğerliğine Senato karar verir.
- Yabancı uyruklu adaylarda Eğitim ve öğretimin tamamen yabancı dille yapıldığı programlar hariç, doktora/sanatta yeterlik programlarına kabul edilen yabancı uyruklu öğrencilerin ULUTÖMER veya diğer devlet üniversiteleri tarafından yapılan Türkçe sınavından C1 düzeyinden az olmamak koşuluyla enstitü anabilim/anasanat dalı başkanlığı tarafından önerilen ve Senato tarafından karara bağlanan düzeyde başarılı olmaları gerekir. Başarılı olamayanlar ULUTÖMER veya Senatonun belirlediği bir merkez tarafından açılan azami 2 (iki) yıl süreli Türkçe dil kursuna katılmak ve Türkçe sınavında başarılı olmak zorundadır.
Lisans veya yüksek lisansını Türkiye’de tamamlamış olan yabancı uyruklu adaylar için Türkçe yeterlik belgesi aranmaz.
Yabancı uyruklu adaylar, anadilleri dışında Üniversitelerarası Kurulca kabul edilen dillerin birinden YDS’den en az 55 (elli beş) puan veya ÖSYM tarafından eşdeğerliği kabul edilen uluslararası yabancı dil sınavından bu puan eşdeğeri puan almaları hâlinde programa kabul edilebilirler.
- Bir öğrencinin Doktora programında değerlendirilmeye alınabilmesi için;
Değerlendirme aralığı olarak ALES puanı %50, Lisans/Yüksek Lisans not ortalaması %20, Mülakat notu %30 ağırlığa sahiptir. Yabancı uyruklu adaylarda ise Lisans/ Yüksek Lisans not ortalaması % 50, Mülakat notu %50 ağırlığa sahiptir. Genel başarı notu 70 puanın altında olan adaylar başarısız sayılır.
5
Önceki Öğrenmenin Tanınması
“Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” hükümleri uygulanır.
6
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları
Mikrobiyoloji doktora derecesi elde tedebilmek için öğrencilerin programda alması gereken ortak ve alan zorunlu derslerin tümünü başarı ile tamamlaması gerekmektedir. Derslerini başarı ile tamamlayan öğrenci, yeterlik sınavına alınır. Bu sınavdan da başarılı olması halinde tez önerisini jüri önünde sunar. Altı aylık sürelerle tezindeki ilerlemesini ve sonuçları tez izleme komisyonuna sunar. Seminer ve tez çalışması yerel kredi sistemine göre kredisiz olup başarılı veya başarısız olarak değerlendirilir. Öğrenci, tezi ile ilgili elde ettiği sonuçları, ilgili enstitünün tez yazım kurallarına uygun biçimde yazmak ve tezini tez sınav jürisi önünde sözlü olarak savunmak zorundadır. Tez sınavının tamamlanmasından sonra jüri tez hakkında salt çoğunlukla kabul, ret veya düzeltme kararı verir. Tezi hakkında düzeltme kararı verilen öğrenci en geç altı ay içinde gereğini yaparak tezini aynı jüri önünde tekrar savunur. Bu savunma sonunda da tezi kabul edilmeyen öğrencinin kaydı silinir.
Mikrobiyoloji Doktora Programının amacı, öğrencileri temel, moleküler ve klinik mikrobiyoloji ile bunların kullanımı hakkında iyi donanımlı bir şekilde yetiştirmektir. Program ileri mikrobiyoloji başlıklarına sahip 7 zorunlu ve 6 seçmeli alan dersini içerir. Bu programın başlıca amaçlarından biri de mikrobiyolojinin çalışma alanları konusunda tam olarak bilinçlenmiş ve mikrobiyolojik araştırmalara katkı sağlayacak şekilde hazırlanmış araştırmacı ve akademik bilim adamları yetiştirmektir.
8
Program Yeterlilikleri & TYYÇ & TYYÇ-TAY İlişkisi
8.1
|
1.
Mikroorganizmaların morfolojik, üreme metabolik ve antijenik özelliklerini kavrayabilme
|
|
2.
Mikrobik hastalıklarda konak-parazit ilişkisini kavrayabilme (patogenez)
|
|
3.
Sterilizasyon, dezenfeksiyon yöntemleri ve bunların kontrol yöntemlerini uygulayabilme
|
|
4.
Bağışıklık sisteminin elemanları, işleyiş mekanizmaları ve bunların enfeksiyon hastalıklarıyla ilişkisini irdeleyebilme
|
|
5.
Mikroorganizmaların genetik özelliklerini açıklayabilme ve bu özelliklerin hastalık patogenezindeki rollerini değerlendirebilme
|
|
6.
Mikrobiyoloji laboratuarında uyulması gereken güvenlik kurallarını benimseyip, çevre ve çalışanların sağlığını gözeterek çalışmaları yürütebilme
|
|
7.
Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme
|
|
8.
Antibiyotikler ve sentetik antimikrobiyal ajanları sınıflandırabilme, antimikrobiyallerin etki mekanizmaları ve antibiyotiklere karşı gelişen direnç mekanizmalarını kavrayabilme
|
|
9.
Mikrobiyoloji laboratuvarında araştırmaya ve hastalık tanısına yönelik tekniklerin temel ilkelerini kavrayabilme
|
|
10.
Moleküler mikrobiyolojide kullanılan tekniklerin ilkelerini kavrayabilme ve bunları araştırmada uygulayabilme
|
|
11.
Bilimsel bir çalışmayı planlayabilme, yürütebilme ve sonuçlarını raporlayabilme
|
|
12.
Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip olabilme, bilgilerini sözlü veya yazılı olarak etkin bir şekilde aktarabilme
|
8.2
TYYÇ Program Yeterliği İlişkisi
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
- Sterilizasyon, dezenfeksiyon yöntemleri ve bunların kontrol yöntemlerini uygulayabilme
- Bağışıklık sisteminin elemanları, işleyiş mekanizmaları ve bunların enfeksiyon hastalıklarıyla ilişkisini irdeleyebilme
- Antibiyotikler ve sentetik antimikrobiyal ajanları sınıflandırabilme, antimikrobiyallerin etki mekanizmaları ve antibiyotiklere karşı gelişen direnç mekanizmalarını kavrayabilme
- Moleküler mikrobiyolojide kullanılan tekniklerin ilkelerini kavrayabilme ve bunları araştırmada uygulayabilme
- Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme
- Mikrobiyoloji laboratuvarında araştırmaya ve hastalık tanısına yönelik tekniklerin temel ilkelerini kavrayabilme
- Mikroorganizmaların genetik özelliklerini açıklayabilme ve bu özelliklerin hastalık patogenezindeki rollerini değerlendirebilme
- Mikrobik hastalıklarda konak-parazit ilişkisini kavrayabilme (patogenez)
- Mikroorganizmaların morfolojik, üreme metabolik ve antijenik özelliklerini kavrayabilme
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
- Mikroorganizmaların morfolojik, üreme metabolik ve antijenik özelliklerini kavrayabilme
- Sterilizasyon, dezenfeksiyon yöntemleri ve bunların kontrol yöntemlerini uygulayabilme
- Mikrobik hastalıklarda konak-parazit ilişkisini kavrayabilme (patogenez)
- Mikrobiyoloji laboratuarında uyulması gereken güvenlik kurallarını benimseyip, çevre ve çalışanların sağlığını gözeterek çalışmaları yürütebilme
- Moleküler mikrobiyolojide kullanılan tekniklerin ilkelerini kavrayabilme ve bunları araştırmada uygulayabilme
- Bağışıklık sisteminin elemanları, işleyiş mekanizmaları ve bunların enfeksiyon hastalıklarıyla ilişkisini irdeleyebilme
- Mikroorganizmaların genetik özelliklerini açıklayabilme ve bu özelliklerin hastalık patogenezindeki rollerini değerlendirebilme
- Antibiyotikler ve sentetik antimikrobiyal ajanları sınıflandırabilme, antimikrobiyallerin etki mekanizmaları ve antibiyotiklere karşı gelişen direnç mekanizmalarını kavrayabilme
- Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme
- Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip olabilme, bilgilerini sözlü veya yazılı olarak etkin bir şekilde aktarabilme
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
- Antibiyotikler ve sentetik antimikrobiyal ajanları sınıflandırabilme, antimikrobiyallerin etki mekanizmaları ve antibiyotiklere karşı gelişen direnç mekanizmalarını kavrayabilme
- Bilimsel bir çalışmayı planlayabilme, yürütebilme ve sonuçlarını raporlayabilme
- Mikroorganizmaların morfolojik, üreme metabolik ve antijenik özelliklerini kavrayabilme
- Bağışıklık sisteminin elemanları, işleyiş mekanizmaları ve bunların enfeksiyon hastalıklarıyla ilişkisini irdeleyebilme
- Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme
- Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip olabilme, bilgilerini sözlü veya yazılı olarak etkin bir şekilde aktarabilme
- Sterilizasyon, dezenfeksiyon yöntemleri ve bunların kontrol yöntemlerini uygulayabilme
- Mikrobik hastalıklarda konak-parazit ilişkisini kavrayabilme (patogenez)
- Mikroorganizmaların genetik özelliklerini açıklayabilme ve bu özelliklerin hastalık patogenezindeki rollerini değerlendirebilme
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
- Mikrobiyoloji laboratuarında uyulması gereken güvenlik kurallarını benimseyip, çevre ve çalışanların sağlığını gözeterek çalışmaları yürütebilme
- Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme
- Bilimsel bir çalışmayı planlayabilme, yürütebilme ve sonuçlarını raporlayabilme
- Mikrobiyoloji laboratuvarında araştırmaya ve hastalık tanısına yönelik tekniklerin temel ilkelerini kavrayabilme
- Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip olabilme, bilgilerini sözlü veya yazılı olarak etkin bir şekilde aktarabilme
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
- Mikrobiyoloji laboratuarında uyulması gereken güvenlik kurallarını benimseyip, çevre ve çalışanların sağlığını gözeterek çalışmaları yürütebilme
- Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip olabilme, bilgilerini sözlü veya yazılı olarak etkin bir şekilde aktarabilme
- Mikrobiyoloji laboratuvarında araştırmaya ve hastalık tanısına yönelik tekniklerin temel ilkelerini kavrayabilme
- Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme
|
| Öğrenme Yetkinliği |
- Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme
- Moleküler mikrobiyolojide kullanılan tekniklerin ilkelerini kavrayabilme ve bunları araştırmada uygulayabilme
- Mikrobiyoloji laboratuarında uyulması gereken güvenlik kurallarını benimseyip, çevre ve çalışanların sağlığını gözeterek çalışmaları yürütebilme
- Bilimsel bir çalışmayı planlayabilme, yürütebilme ve sonuçlarını raporlayabilme
- Mikrobiyoloji laboratuvarında araştırmaya ve hastalık tanısına yönelik tekniklerin temel ilkelerini kavrayabilme
|
8.3
TYYÇ - TAY Program Yeterliği İlişkisi
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Antibiyotikler ve sentetik antimikrobiyal ajanları sınıflandırabilme, antimikrobiyallerin etki mekanizmaları ve antibiyotiklere karşı gelişen direnç mekanizmalarını kavrayabilme |
1,2,3,4 |
1, 2, 4, 5 |
| Bağışıklık sisteminin elemanları, işleyiş mekanizmaları ve bunların enfeksiyon hastalıklarıyla ilişkisini irdeleyebilme |
1,2,3,4 |
1, 2, 4, 5 |
| Bilimsel bir çalışmayı planlayabilme, yürütebilme ve sonuçlarını raporlayabilme |
|
2 |
| Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip olabilme, bilgilerini sözlü veya yazılı olarak etkin bir şekilde aktarabilme |
|
2 |
| Mikrobik hastalıklarda konak-parazit ilişkisini kavrayabilme (patogenez) |
1,2,3,4 |
1, 2, 4, 5 |
| Mikrobiyoloji laboratuvarında araştırmaya ve hastalık tanısına yönelik tekniklerin temel ilkelerini kavrayabilme |
1,2,3,4 |
1, 2, 4, 5 |
| Mikroorganizmaların genetik özelliklerini açıklayabilme ve bu özelliklerin hastalık patogenezindeki rollerini değerlendirebilme |
1,2,3,4 |
1, 2, 4, 5 |
| Mikroorganizmaların morfolojik, üreme metabolik ve antijenik özelliklerini kavrayabilme |
1,2,3,4 |
1, 2, 4, 5 |
| Moleküler mikrobiyolojide kullanılan tekniklerin ilkelerini kavrayabilme ve bunları araştırmada uygulayabilme |
1,2,3,4 |
1, 2, 4, 5 |
| Sterilizasyon, dezenfeksiyon yöntemleri ve bunların kontrol yöntemlerini uygulayabilme |
1,2,3,4 |
1, 2, 4, 5 |
| Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme |
1,2,3,4 |
1, 2, 4, 5 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme. |
1-Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır.
2-Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular.
3-Yaptığı / katıldığı araştırmanın raporunu yazabilme ve ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar.
4-Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
5-Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey becerilere sahiptir.
6-Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemlere yeni yaratıcı çözümler geliştirir. |
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Antibiyotikler ve sentetik antimikrobiyal ajanları sınıflandırabilme, antimikrobiyallerin etki mekanizmaları ve antibiyotiklere karşı gelişen direnç mekanizmalarını kavrayabilme |
1,2 |
1, 2 |
| Bağışıklık sisteminin elemanları, işleyiş mekanizmaları ve bunların enfeksiyon hastalıklarıyla ilişkisini irdeleyebilme |
1,2 |
1,2 |
| Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip olabilme, bilgilerini sözlü veya yazılı olarak etkin bir şekilde aktarabilme |
2 |
2, 3, 4 |
| Mikrobik hastalıklarda konak-parazit ilişkisini kavrayabilme (patogenez) |
1,2 |
1, 2 |
| Mikrobiyoloji laboratuarında uyulması gereken güvenlik kurallarını benimseyip, çevre ve çalışanların sağlığını gözeterek çalışmaları yürütebilme |
1,2 |
1, 2 |
| Mikroorganizmaların genetik özelliklerini açıklayabilme ve bu özelliklerin hastalık patogenezindeki rollerini değerlendirebilme |
1,2 |
1, 2 |
| Mikroorganizmaların morfolojik, üreme metabolik ve antijenik özelliklerini kavrayabilme |
1,2 |
1, 2 |
| Moleküler mikrobiyolojide kullanılan tekniklerin ilkelerini kavrayabilme ve bunları araştırmada uygulayabilme |
1,2 |
1, 2 |
| Sterilizasyon, dezenfeksiyon yöntemleri ve bunların kontrol yöntemlerini uygulayabilme |
1,2 |
1, 2 |
| Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme |
1,2 |
1, 2 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme. |
1-Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır.
2-Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
3-Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında ileri düzeyde bilgi sahibidir.
4-Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir.
5-Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan istatistiksel yöntemler hakkında bilgi sahibidir. |
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Antibiyotikler ve sentetik antimikrobiyal ajanları sınıflandırabilme, antimikrobiyallerin etki mekanizmaları ve antibiyotiklere karşı gelişen direnç mekanizmalarını kavrayabilme |
1,2,3 |
1, 2, 3 |
| Bağışıklık sisteminin elemanları, işleyiş mekanizmaları ve bunların enfeksiyon hastalıklarıyla ilişkisini irdeleyebilme |
1,2,3 |
1, 2, 3 |
| Bilimsel bir çalışmayı planlayabilme, yürütebilme ve sonuçlarını raporlayabilme |
1,2,3 |
|
| Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip olabilme, bilgilerini sözlü veya yazılı olarak etkin bir şekilde aktarabilme |
3 |
3, 4 |
| Mikrobik hastalıklarda konak-parazit ilişkisini kavrayabilme (patogenez) |
1,2,3 |
1, 2, 3 |
| Mikroorganizmaların genetik özelliklerini açıklayabilme ve bu özelliklerin hastalık patogenezindeki rollerini değerlendirebilme |
1,2,3 |
1, 2, 3 |
| Mikroorganizmaların morfolojik, üreme metabolik ve antijenik özelliklerini kavrayabilme |
1,2,3 |
1, 2, 3 |
| Sterilizasyon, dezenfeksiyon yöntemleri ve bunların kontrol yöntemlerini uygulayabilme |
1,2,3 |
1, 2, 3 |
| Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme |
1,2,3 |
1, 2, 3 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme. |
1-Sağlık alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunur.
2-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurar.
3-Sağlık alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler.
4-Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahiptir.
5-Sağlık alanına yönelik yaptığı çalışmalarda doğru istatistiksel yöntemleri seçer ve uygular, doğru yorumlar. Analiz ve sentez yapar.
6-Sağlık alanı ile ilgili güncel gelişmeleri ve bilgileri çocuk, aile, ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda toplum yararına kullanır. |
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Bilimsel bir çalışmayı planlayabilme, yürütebilme ve sonuçlarını raporlayabilme |
1,2,3 |
1, 2, 3, 4 |
| Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip olabilme, bilgilerini sözlü veya yazılı olarak etkin bir şekilde aktarabilme |
1 |
1, 2 |
| Mikrobiyoloji laboratuarında uyulması gereken güvenlik kurallarını benimseyip, çevre ve çalışanların sağlığını gözeterek çalışmaları yürütebilme |
1,2,3 |
1, 4 |
| Mikrobiyoloji laboratuvarında araştırmaya ve hastalık tanısına yönelik tekniklerin temel ilkelerini kavrayabilme |
1,2,3 |
1, 4 |
| Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme |
1,2,3 |
1, 4 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. |
1-Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye ka
2-Bilimsel bir makaleyi değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar.
3-Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir.
4-Alanı ile ilgili ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. |
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip olabilme, bilgilerini sözlü veya yazılı olarak etkin bir şekilde aktarabilme |
2 |
2 |
| Mikrobiyoloji laboratuarında uyulması gereken güvenlik kurallarını benimseyip, çevre ve çalışanların sağlığını gözeterek çalışmaları yürütebilme |
1,2,3 |
1, 2, 3 |
| Mikrobiyoloji laboratuvarında araştırmaya ve hastalık tanısına yönelik tekniklerin temel ilkelerini kavrayabilme |
1,2,3 |
1, 2, 3 |
| Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme |
1,2,3 |
1, 2, 3 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme. |
1-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir.
2-Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. |
|
| Öğrenme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Bilimsel bir çalışmayı planlayabilme, yürütebilme ve sonuçlarını raporlayabilme |
1 |
|
| Bireysel ve takım halinde çalışma becerisine sahip olabilme, bilgilerini sözlü veya yazılı olarak etkin bir şekilde aktarabilme |
|
1, 2 |
| Mikrobiyoloji laboratuarında uyulması gereken güvenlik kurallarını benimseyip, çevre ve çalışanların sağlığını gözeterek çalışmaları yürütebilme |
1 |
1, 2 |
| Mikrobiyoloji laboratuvarında araştırmaya ve hastalık tanısına yönelik tekniklerin temel ilkelerini kavrayabilme |
1 |
1 |
| Moleküler mikrobiyolojide kullanılan tekniklerin ilkelerini kavrayabilme ve bunları araştırmada uygulayabilme |
1 |
1 |
| Toplum kaynaklı enfeksiyonların özellikleri, etkenleri, korunma ve tedavi yöntemlerini kavrayabilme |
1 |
1, 3 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme. |
1-Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir.
2-Kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar.
3-Sağlık alanı ile ilgili ileri düzeyde mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. |
|
9
Mezunların İstihdam Profilleri
Doktora eğitimi alan öğrenciler çoğunlukla akademisyenliğe yönelmektedirler. Bunun yanı sıra, başta ilaç endüstrisi olmak üzere kamu ve özel sektörde istihdam olanağı bulabilmektedirler
10
Üst Derece Programlarına Geçiş
Doktora programını başarı ile tamamlayan mezunlar, aynı veya benzer alanlarda yurt içinde veya yurt dışında yüksek öğretim kurumlarına akademik bir pozisyon, veya kamu kuruluşlarındaki araştırma ve geliştirme (AR-GE) merkezlerine uzman pozisyonu için başvurabilirler.
11
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
- Derslerin sınavı; yazılı, yazılı-sözlü veya uygulamalı olarak yapılabilir. Sınav evrakı ve sonuçları anabilim dalı başkanlığı aracılığı ile beş iş günü içinde ilgili enstitüye iletilir.
a) Lisansüstü programlarda alınan derslerden sınava girebilmek için; kuramsal derslerde % 70, uygulamalı derslerde % 80 devam etmiş olma şartı aranır. Sınavlar 100 üzerinden verilen puanlar ile değerlendirilir. Başarılı olmak için doktora ve sanatta yeterlik programlarından 100 üzerinden en az 75 puan almak gerekir. 100 üzerinden alınan puanların harf notu ve katsayı karşılıkları aşağıdaki gibidir: Harf Notu Katsayısı Puan AA 4.00 90-100 BA 3.50 85-89 BB 3.00 80-84 CB 2.50 75-79 FF 0-74
b) Yukarıdaki esaslar çerçevesinde 100 üzerinden alınan puanların harf notları ile değerlendirilmesinde; doktora programında AA, BA, BB ve CB notlarını alan öğrenci o dersi başarmış sayılır.
c) Ayrıca, yukarıdaki harf notları dışında aşağıdaki harfler de kullanılabilir: 1) D (Devamsız) notu; derse devam yükümlüğüne ve/veya ders uygulamalarına ilişkin koşulları ve gerekleri yerine getirmeyen öğrenciye verilir. D not ortalaması hesabına FF notu olarak geçilir. 2) G (Geçer) notu; kredisiz dersler ve tez çalışmalarını başarıyla tamamlayan öğrencilere verilir. 3) K (Kalır) notu; kredisiz dersler ile tez çalışmasında başarısız olan öğrenciye verilir.
ç) Zorunlu ve seçmeli derslerin sınavlarında başarısız olan, devamsızlıktan kalan veya ilgili dersin ön koşullarını yerine getirmeyen öğrenciler, ilgili ders/dersleri açıldığı ilk yarıyılda alır. Seçmeli dersten başarısız olunması halinde öğrenci onun yerine yeni bir ders seçebilir.
d) Lisansüstü programlarda yer alan derslerin sınav sonuçlarını, sınav evrakı ve protokolünü sınavların tamamlanmasını takip eden beş iş günü içinde anabilim dalı başkanları aracılığı ile ilgili enstitüye iletilir.
e) Erasmus ve Farabi gibi ulusal veya uluslararası değişim programından yararlanan öğrencilerin aldıkları derslerin notlarının intibakı anabilim dalı başkanlığının teklifi ile enstitü yönetim kurulu kararı ile yapılır. Bu notlar öğrencinin not döküm belgesine işlenir. Ders başarı ortalaması (1) Öğrencinin başarı durumu, her yarıyıl sonunda bu Yönetmeliğin 21 nci maddesindeki tabloda harf notu karşılığı olarak verilen katsayılar üzerinden hesaplanan yarıyıl akademik not ortalaması (YANO) ve genel akademik not ortalaması (GANO) ile belirlenir. YANO, öğrencinin kayıtlı olduğu yarıyılın ağırlıklı not ortalamasıdır. GANO, öğrencinin lisansüstü programa girişinden itibaren, kayıtlı bulunduğu anabilim dalının ders programındaki derslerinin tümü göz önüne alınarak ders dönemi sonunda hesaplanan ağırlıklı not ortalamasıdır. (2) YANO ve GANO ağırlıklı not ortalamaları ile hesaplanır. Ağırlıklı not ortalaması, alınan derslerin kredileriyle, derslerden alınan harf notlarının eşdeğeri ağırlık katsayılarının çarpımından elde edilen toplamın, toplam krediye bölünmesiyle bulunur. Ağırlıklı not ortalaması virgülden sonra iki haneli olarak hesaplanır. (3) Gerek YANO ve gerekse GANO öğrencinin kredili derslerden aldığı, (AA)´dan (FF)´ye kadar notların değerlendirmeye katılması ile belirlenir. (4) Öğrencinin aldığı tüm notlar not kütüğüne işlenir.
Doktora programı;
a) Doktora programına, tezli yüksek lisans derecesi ile kabul edilmiş öğrencilerin mezun olabilmeleri için tez çalışmasının yanında en az 240 AKTS’den başarılı olmaları gerekir. Bu kredi yükünün bir eğitim-öğretim yılı için 60 AKTS’den az olmamak koşuluyla, ders aşamasında en az sekiz ders ve seminerden oluşması; geri kalan yükün yeterlik sınavı, Doktora Uzmanlık Alan dersi, Tez Danışmanlığı dersi ile sağlanması gerekmektedir.
b) Bütünleşik doktora programındaki öğrenciler için mezuniyet koşulu, en az on dört ders, seminer, her dönem alınabilecek olan Doktora Uzmanlık Alan dersi, Tez Danışmanlığı dersi, yeterlik sınavı ve tez çalışması olmak üzere toplam en az 300 AKTS kredisinden oluşur.
c) Öğrencinin mezun olabilmesi için ayrıca Senato kararı ile belirlenen yayın veya bilimsel faaliyet şartını yerine getirmesi zorunludur. (BUÜ Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği Uygulama Esasları ek 1 maddesinde belirtilen yayın koşullarından oluşur).
Tam Zamanlı
14
Adres İletişim Bilgileri
uludağ üniversitesi tıp fakültesi tıbbi mikrobiyoloji anabilim dalı 16059 Görükle bursa
15
Bölüm/Fakülte/Program Olanakları
Anabilim dalımızda yedi öğretim üyesi, görev yapmakta olup, temel mikrobiyoloji ve moleküler mikrobiyoloji alanındaki çalışmalar için uygun alt yapı bulunmaktadır.
| T1: Teori |
U2: Uygulama |
L3: Laboratuvar |
