COURSE SYLLABUS

LITERARY TEXTS IN GERMAN TEACHING 1

1	Course Title:	LITERARY TEXTS IN GERMAN TEACHING 1
2	Course Code:	ALM3303
3	Type of Course:	Compulsory
4	Level of Course:	First Cycle
5	Year of Study:	3
6	Semester:	5
7	ECTS Credits Allocated:	4
8	Theoretical (hour/week):	3
9	Practice (hour/week) :	0
10	Laboratory (hour/week) :	0
11	Prerequisites:
12	Recommended optional programme components:	None
13	Language:	Turkish
14	Mode of Delivery:	Face to face
15	Course Coordinator:	Dr. Ögr. Üyesi CELAL KUDAT
16	Course Lecturers:	Dr.Öğr.Üyesi Celal Kudat
17	Contactinformation of the Course Coordinator:	Dr.Öğr.Üyesi Celal Kudat
18	Website:
19	Objective of the Course:	- Scientific Articles "German as a Foreign Language Teaching the Use of Literary Text "introduce. - German as a Foreign Language Teaching Literary Text methods of use introduce - Taking advantage of the literary uses of language in texts, improve the level of students' language - With examined works sections, to develop material for the development of Foreign Language Teaching and Personality
20	Contribution of the Course to Professional Development

Learning Outcomes:

1	Knows the concepts that the use of Literary Text;
2	Review and identify use methods of Literary Text;
3	Source screening methods in the field to recognize and implement ;
4	In the teaching of German as a foreign language, understand the importance of literary texts;
5	Type of prose sample works written in German language recognition and examine ;
6	The teaching of German as a foreign language to take advantage of short and long types of prose;
7	Recognition of cultural structures in the works studied, to compare their own cultural accumulation, separation of the similarities and differences to reach an;
8	Sections of prose works analyzed the level of the target group of students to develop appropriate course materials;

22	Course Content:

Week	Theoretical	Practical
1	Besprechung von Semesterplan und Arbeitsverfahren. Bildung von Arbeitsgruppen, Verteilung der Arbeitsaufgaben
2	A- LITERARISCHE TEXTE IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT 1. H. Salihoğlu: Literaturvermittlung oder Kulturvermittlung, Überlegungen zum fremdsprachlichen Literaturunterricht. 2. N. Kuruyazıcı: Vorschläge zu einem lernerorientierten Literaturunterricht.
3	3. N. Akbulut: Literarische Methodenvermittlung, um StudentInnen von der Frage „Was lesen“ zum „Wie lesen“ zu führen
4	Ş. Köksoy – Plasmann: Zum Lesen in der Fremdsprache. „Literarische Texte im Leseunterricht mit türkischen Lehrerstudenten im Fachbereich Deutsch“ C. Kudat: Yabancı Dil Öğretiminde Yazınsal Metin Kullanımı
5	B- METHODEN IM LITERATURUNTERRICHT 1. Positivistische Methode 2. Phänomenologische Methode 3. Rezeptionsästhetik
6	C- TEXTARBEIT aus Swantje Ehlers: Lesen als Verstehen, Fernstudieneiheit 2 1. Verstehen 2. Der Leser als Mitspieler
7	D- TEXTARBEIT aus Swantje Ehlers: Lesen als Verstehen, Fernstudieneiheit 2 3. Lesen als Tätigkeit
8	E- TEXTARBEIT aus Swantje Ehlers: Lesen als Verstehen, Fernstudieneiheit 2 4. Erwartung des Lesers
9	WERKANALYSE Nilgün Taşman: “Ich träume deutsch … und wache türkisch auf. Eine Kindheit in zwei Welten”
10	WERKANALYSE Nilgün Taşman: “Ich träume deutsch … und wache türkisch auf. Eine Kindheit in zwei Welten”
11	WERKANALYSE Nilgün Taşman: “Ich träume deutsch … und wache türkisch auf. Eine Kindheit in zwei Welten”
12	F- TEXTDIDAKTIK Erstellung von Unterrichtseinheiten (GA) mit Textausschnitten aus N. Taşman:”Ich träume deutsch … und wache türkisch auf, eine Kindheit in zwei Welten.”
13	G- TEXTDIDAKTIK Erstellung von Unterrichtseinheiten (GA) mit Textausschnitten aus N. Taşman:”Ich träume deutsch … und wache türkisch auf, eine Kindheit in zwei Welten.”
14	H- TEXTDIDAKTIK Erstellung von Unterrichtseinheiten (GA) mit Textausschnitten aus N. Taşman:”Ich träume deutsch … und wache türkisch auf, eine Kindheit in zwei Welten.”

23	Textbooks, References and/or Other Materials:	* Öztürk, Ali Osman (Editör): Yabancı Dil Eğitimi Bölümlerinde „EDEBİYAT ÖĞRETİMİ“ Anı Yayıncılık Ankara-2007 * Ehlers, Swantje :”Lesen als Verstehen”, Fernstudieneinheit-2, Kassel, München 1996 * D. Gutzen, N. Oellers, J.H. Petersen: “Einführung in die neuere deutsche Literaturwissenschaft” Erich Schmidt Verlag, Berlin 1976 * Jochen Vogt: Grundstudium Literaturwissenschaft “Aspekte erzählender Prosa” Westdeutscher Verlag, Opladen 1982 * H.A. Glaser, W.L. Fischer: “Grundzüge der Literatur- und Sprachwissenschaft” Bd I dtv. München 1982 * "BAĞLAM" sayı 1, yıl 1979 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ Y.D.Y.O. Almanca Böl. Dergisi
24	Assesment

TERM LEARNING ACTIVITIES	NUMBER	PERCENT
Midterm Exam	1	30
Quiz	0	0
Homeworks, Performances	2	20
Final Exam	1	50
Total	4	100
Contribution of Term (Year) Learning Activities to Success Grade		50
Contribution of Final Exam to Success Grade		50
Total		100
Measurement and Evaluation Techniques Used in the Course
Information

ECTS / WORK LOAD TABLE

Activites	NUMBER	TIME [Hour]	Total WorkLoad [Hour]
Theoretical	14	3	42
Practicals/Labs	0	0	0
Self Study and Preparation
Homeworks, Performances	2
Projects
Field Studies
Midtermexams	1
Others
Final Exams	1
Total WorkLoad
Total workload/ 30 hr
ECTS Credit of the Course

CONTRIBUTION OF LEARNING OUTCOMES TO PROGRAMME QUALIFICATIONS

	PQ1	PQ2	PQ3	PQ4	PQ5	PQ6	PQ7	PQ8	PQ9	PQ10	PQ11	PQ12	PQ13	PQ14	PQ15	PQ16
LO1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
LO2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
LO3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
LO4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
LO5	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
LO6	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
LO7	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
LO8	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

LO: Learning Objectives

PQ: Program Qualifications

Contribution Level:

1 Very Low

2 Low

3 Medium

4 High

5 Very High