Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | İKTİSADİ BÜYÜME |
| 2 | Dersin Kodu: | IKT3304 |
| 3 | Dersin Türü: | Zorunlu |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 3 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 6 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 5 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 3 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | No prerequisite |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. Cem Okan Tuncel |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | Doç.Dr. Cem Okan Tuncel |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: | 0224 294 10 98 Uludağ Üniversitesi, İktisat Bölümü, Görükle Kampüsü, Nilüfer/BURSA |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Bu dersin temel amacı ekonomik modelleme ile ilgili temel analitik aygıtları kullanmak suretiyle iktisadi büyümenin temel kavram ve teorilerini öğretmektir. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Büyüme Ve Gelişme | |
| 2 | Ölçme Sorunlari Ve Temel Kavramlar | |
| 3 | İktisadi Büyüme İle İlgili Sitilize Olgular | |
| 4 | Klasik İktisadi Büyüme Modeli | |
| 5 | Sosyalist Büyüme Modeli | |
| 6 | Harrod-Domar Modeli | |
| 7 | Solow Modeli (Ara Sınav) | |
| 8 | Yakınsama Sorunu | |
| 9 | Schumpeter’in Büyüme Modeli | |
| 10 | İçsel Büyüme Teorileri | |
| 11 | Fikirler İktisadi Ve Romer Modeli | |
| 12 | Teknoloji Transferi Ve Iktisadi Büyüme | |
| 13 | Teknolojinin İktisadi Büyüme Üzerindeki Etkisi | |
| 14 | İktisat Politikasi Ve Büyüme |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Yeldan, Erinç (2010) İktisadi Büyüme ve Bölüşüm Teorileri ,Efil yay ,Ankara Jones, Charles I. (2002) İktisadi Büyümeye Giriş ,(Çev: Ş Ateş-İ. Tuncer) Literatür Yay. İstanbul. Parasız İlker (2009) Modern Ekonomik Büyüme , Ezgi Yay. , Bursa Ray, Debraj (1998) Development Economıcs, New Jersey: Prınceton Unıversıty Press. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | ||
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 3 | 42 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 25 | 25 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü | 144 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 4,8 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |