Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | DİKSİYON ve KONUŞMA |
| 2 | Dersin Kodu: | GSO1010 |
| 3 | Dersin Türü: | Zorunlu |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 1 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 2 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 4 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | YOK |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | ARZU TAN BAYRAKTUTAN |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | YOK |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: | muratliman@gmail.com, 02245431015, U.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi, Mudanya/Bursa |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | İyi bir oyuncu, duygularını ve düşüncelerini doğru, anlaşılır, güzel, renkli ve içten bir tonlama-vurgulama-boğumlamayla yansıttığı için iyi bir konuşmacıdır da aynı zamanda. Söz oyuncuyu-bireyi ifade eden en önemli iletişim aracıdır. Dersin amacı dilin, sözün, deyişin ve tavrın öneminin bilincinde içten ve düzgün, temiz, yalın Türkçe konuşan oyuncu adayı yetiştirmektir. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Vokal ve konsonantların genel özellikleri. | Vokallerle tekerlemeler |
| 2 | Vokaller (çıkış yerleri ve söylenişleri) | Vokallerle tekerlemeler |
| 3 | Vokaller (çıkış yerleri ve söylenişleri) | Konsonantlarla tekerlemeler |
| 4 | Konsonantlar (çıkış yerleri ve söylenişleri) | Konsonantlarla tekerlemeler |
| 5 | Konsonantlar (çıkış yerleri ve söylenişleri) | Konsonantlarla tekerlemeler |
| 6 | Konsonantlar (çıkış yerleri ve söylenişleri) | Çalışılan konuların tekrarı |
| 7 | Genel değerlendirmeye hazırlık | Metin okuma çalışmaları |
| 8 | Genel Değerlendirme (Ara Sınav) | Vurgu çalışmaları |
| 9 | Sesin Şiddeti, sesin ton yüksekliği, sesin rengi nedir? | Çeşitlerine göre vurgulama çalışmaları |
| 10 | Tonlama nedir? | Tonlama ve vurgulama çalışmaları |
| 11 | Vurgulama nedir? Türkçe vurgulama özellikleri | |
| 12 | Vurgu çeşitleri | |
| 13 | Tonlama ve vurgulama özellikleri | |
| 14 | Dönem içi çalışmaların tekrarı |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
• - Nevin SELEN, “Söyleyiş Ses Bilimi-Akustik Ses Bilimi ve Türkiye Tükçesi”, Nevin SELEN, Türk Dil Kurumu Yayınları, A.Ü. Basımevi, Ankara 1979. • - Nüzhet ŞENBAY, “Söz ve Diksiyon Sanatı”, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul 1995. • - Suat TAŞER, “Konuşma Eğitimi”, İleri Kitabevi Yayınları, İzmir 1992. • -Tahsin BANGUOĞLU, “Türkçe’nin Grameri”, “Türkçe’nin Grameri”, Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara 1990. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Ölçme ve değerlendirme, Bursa Uludağ Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim Öğretim Yönetmeliği ilkelerine göre yapılmaktadır. | |
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 20 | 2 | 40 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 2 | 4 | 8 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 4 | 4 |
| Diğer | 5 | 2 | 10 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 122 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 4,07 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |