Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | OKUL GELİŞTİRME |
| 2 | Dersin Kodu: | EYT5105 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Yüksek Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 1 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 1 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. RÜYAM KÜÇÜKSÜLEYMANOĞLU |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
Rüyam Küçüksüleymanoğlu ruyamk@uludag.edu.tr |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencinin örgütleri ve eğitim örgütlerini değişime uğratma/geliştirme yollarını bilmesini sağlamaktır. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | Bu dersi alan öğrenciler okul yöneticisi olduklarında okullarını daha başarılı hale getirebilmek için neler yapılabileceği hakkında bilgi sahibi olurlar. |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Örgüt Geliştirmenin Kuramsal Çerçevesi | |
| 2 | Sorun Belirleme ve Değişim Stratejileri | |
| 3 | Örgüt Geliştirme Modelleri | |
| 4 | Örgüt Geliştirme Modelleri | |
| 5 | Bireysel Geliştirme Araçları | |
| 6 | Bireysel Geliştirme Araçları | |
| 7 | Takıma Dayalı Geliştirme Araçları | |
| 8 | Örgüt Çaplı Geliştirme Araçları | |
| 9 | Değişim Liderliği | |
| 10 | Örgütsel Öğrenme ve Öğrenen Örgütler | |
| 11 | Stratejik Yönetim ve Stratejik Planlama | |
| 12 | Stratejik Yönetim ve Stratejik Planlama | |
| 13 | Toplam Kalite Yönetimi | |
| 14 | Örgütlerde Değişim Sorunları |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
*Smither, R.D., Houston,J.M. ve McIntire, S.D. Organization Development. New York: Harper Collins College Pub., 1996. *Balcı, A. Etkili Okul ve Okul Geliştirme. Ankara: Pegem A Yayıncılık, 2001. *Balcı, A. Örgütsel Gelişme. Ankara: PegemA Yayıncılık, 2000. *Özdemir, S. Eğitimde Örgütsel Yenileşme. Ankara: Pegem A Yayıncılık, 1998. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 20 |
| Kısa Sınav | 2 | 40 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 60 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Sunu Açık uçlu sorulardan oluşan sınavlar | |
| Açıklama | Mutlak değerlendirme kullanılmaktadır. | |
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 30 | 30 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 118 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 2,93 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |