Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Architectural Restoration
General Description
1
Brief History
Bursa Uludag University İznik Vocational School of Architecture and Urban Planning Architectural Restoration Program has been rendering education since 2000-2001 academic year.
2
Qualification Awarded
Upon successfully completing the 120-ACTS credit program and acquiring the program qualifications, the students graduate with Architectural Restoration Guiding degree.
3
Level of Qualification
Short Cycle
4
Specific Admission Requirements
The applicant should have a high school or its equivalent diploma and the other requirements are determined by OSYM ( Student Selection and Placement Center ) in accordance with the applicable legislation of YOK (Higher Education Council)
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
In order to be able to receive an Associate Degree in Architectural Restoration Program, it is required to successfully complete all the compulsory and elective courses a student should have (a total of 120 ACTS) and to have at least 2.00 GPA (grade point average) over 4.00
7
Profile of The Programme
The purpose of Architectural Restoration Program: Scientific and Architectural restoration industry by providing a quality education to gualified architectural restorer, those who work, middle –and upper – level manager to educate candidates
Program provides a two-year training following high school education. Formal Program accept 60 students. The students are also required to complete a 30-work day internship program. The students are required to take and successfully complete all the compulsory courses in the program. They are also required to take and successfully complete elective courses in II., III., and IV. Semesters as well as compulsory courses.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. The ability to use professional tools and techniques
2. The ability to know the raw materials that make up the works, to recognize deteriorations and to have the knowledge to take measures against deterioration
3. Ability to have advanced knowledge and understanding of issues related to the protection of cultural assets
4. To know the basic principles and methods of restoration and conservation
5. Theoretical field and ability to use knowledge in practice
6. The ability to know basic technical drawing rules, to document architectural elements by measuring and drawing
7. The ability to draw the survey of building and building elements, make their analysis, determine the current situation and draw restoration and restitution projects
8. Ability to plan and implement professional processes
9. To be able to use Turkish language effectively in oral and written communication
10. To have the ability to work effectively in individual teamwork and the self-confidence to take disciplined responsibility
11. Ability to define and solve problems in professional practice
12. To have professional and social ethical values
13. Being aware of the necessity of lifelong learning, to follow science and technological developments and to have the effort to constantly renew itself
14. Ability to understand and apply the concept of protection and legal legislation
SKILLS Cognitive - Practical
  • The ability to know the raw materials that make up the works, to recognize deteriorations and to have the knowledge to take measures against deterioration
  • Ability to have advanced knowledge and understanding of issues related to the protection of cultural assets
  • To be able to use Turkish language effectively in oral and written communication
  • The ability to draw the survey of building and building elements, make their analysis, determine the current situation and draw restoration and restitution projects
  • Ability to define and solve problems in professional practice
  • The ability to use professional tools and techniques
  • To know the basic principles and methods of restoration and conservation
  • Being aware of the necessity of lifelong learning, to follow science and technological developments and to have the effort to constantly renew itself
  • Ability to plan and implement professional processes
  • Ability to understand and apply the concept of protection and legal legislation
  • The ability to know basic technical drawing rules, to document architectural elements by measuring and drawing
  • To have the ability to work effectively in individual teamwork and the self-confidence to take disciplined responsibility
  • To have professional and social ethical values
  • Theoretical field and ability to use knowledge in practice
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • Ability to plan and implement professional processes
  • Being aware of the necessity of lifelong learning, to follow science and technological developments and to have the effort to constantly renew itself
  • The ability to know the raw materials that make up the works, to recognize deteriorations and to have the knowledge to take measures against deterioration
  • To have professional and social ethical values
  • Theoretical field and ability to use knowledge in practice
  • Ability to understand and apply the concept of protection and legal legislation
  • The ability to use professional tools and techniques
  • To know the basic principles and methods of restoration and conservation
  • The ability to know basic technical drawing rules, to document architectural elements by measuring and drawing
  • To have the ability to work effectively in individual teamwork and the self-confidence to take disciplined responsibility
  • Ability to have advanced knowledge and understanding of issues related to the protection of cultural assets
  • To be able to use Turkish language effectively in oral and written communication
  • The ability to draw the survey of building and building elements, make their analysis, determine the current situation and draw restoration and restitution projects
  • Ability to define and solve problems in professional practice
COMPETENCES Field Specific Competence
  • Ability to have advanced knowledge and understanding of issues related to the protection of cultural assets
  • Theoretical field and ability to use knowledge in practice
  • The ability to draw the survey of building and building elements, make their analysis, determine the current situation and draw restoration and restitution projects
  • To have the ability to work effectively in individual teamwork and the self-confidence to take disciplined responsibility
  • To be able to use Turkish language effectively in oral and written communication
  • Ability to understand and apply the concept of protection and legal legislation
  • The ability to know the raw materials that make up the works, to recognize deteriorations and to have the knowledge to take measures against deterioration
  • Ability to plan and implement professional processes
  • To know the basic principles and methods of restoration and conservation
  • Being aware of the necessity of lifelong learning, to follow science and technological developments and to have the effort to constantly renew itself
  • Ability to define and solve problems in professional practice
  • To have professional and social ethical values
  • The ability to use professional tools and techniques
  • The ability to know basic technical drawing rules, to document architectural elements by measuring and drawing
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • Ability to understand and apply the concept of protection and legal legislation
  • The ability to know the raw materials that make up the works, to recognize deteriorations and to have the knowledge to take measures against deterioration
  • Ability to define and solve problems in professional practice
  • Ability to plan and implement professional processes
  • To have the ability to work effectively in individual teamwork and the self-confidence to take disciplined responsibility
  • To have professional and social ethical values
  • The ability to use professional tools and techniques
  • The ability to know basic technical drawing rules, to document architectural elements by measuring and drawing
  • Theoretical field and ability to use knowledge in practice
  • Ability to have advanced knowledge and understanding of issues related to the protection of cultural assets
  • To be able to use Turkish language effectively in oral and written communication
  • The ability to draw the survey of building and building elements, make their analysis, determine the current situation and draw restoration and restitution projects
  • Being aware of the necessity of lifelong learning, to follow science and technological developments and to have the effort to constantly renew itself
  • To know the basic principles and methods of restoration and conservation
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • Theoretical field and ability to use knowledge in practice
  • Ability to have advanced knowledge and understanding of issues related to the protection of cultural assets
  • Ability to plan and implement professional processes
  • The ability to draw the survey of building and building elements, make their analysis, determine the current situation and draw restoration and restitution projects
  • To be able to use Turkish language effectively in oral and written communication
  • Ability to understand and apply the concept of protection and legal legislation
  • Being aware of the necessity of lifelong learning, to follow science and technological developments and to have the effort to constantly renew itself
  • The ability to use professional tools and techniques
  • To know the basic principles and methods of restoration and conservation
  • The ability to know basic technical drawing rules, to document architectural elements by measuring and drawing
  • Ability to define and solve problems in professional practice
  • To have the ability to work effectively in individual teamwork and the self-confidence to take disciplined responsibility
  • The ability to know the raw materials that make up the works, to recognize deteriorations and to have the knowledge to take measures against deterioration
  • To have professional and social ethical values
COMPETENCES Learning Competence
  • Theoretical field and ability to use knowledge in practice
  • The ability to draw the survey of building and building elements, make their analysis, determine the current situation and draw restoration and restitution projects
  • Ability to have advanced knowledge and understanding of issues related to the protection of cultural assets
  • To be able to use Turkish language effectively in oral and written communication
  • The ability to use professional tools and techniques
  • The ability to know basic technical drawing rules, to document architectural elements by measuring and drawing
  • Ability to define and solve problems in professional practice
  • To have professional and social ethical values
  • To know the basic principles and methods of restoration and conservation
  • To have the ability to work effectively in individual teamwork and the self-confidence to take disciplined responsibility
  • The ability to know the raw materials that make up the works, to recognize deteriorations and to have the knowledge to take measures against deterioration
  • Ability to understand and apply the concept of protection and legal legislation
  • Ability to plan and implement professional processes
  • Being aware of the necessity of lifelong learning, to follow science and technological developments and to have the effort to constantly renew itself
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Koruma kavramı ve yasal mevzuatı anlayabilme ve uygulama becerisi 1,2 1,2
Mesleki uygulamada problemleri tanımlama ve çözme becerisi 1,2 1,2
Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme özgüvenine sahip olmak 1,2 1,2
Eserleri oluşturan hammaddeleri bilen, bozulmaları tanıyan, bozulmalara karşı önlem alabilecek bilgiye sahip olma becerisi 1,2 1,2
Kültür varlıklarının korunması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma becerisi 1,2 1,2
Mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme becerisi 1,2 1,2
Mesleki süreçleri planlama ve uygulama becerisi 1,2 1,2
Mesleki ve toplumsal etik değerlere sahip olmak 1,2 1,2
Restorasyon ve Konservasyon konusunda temel ilke ve yöntemleri bilme 1,2 1,2
Sözlü ve yazılı iletişimde Türk Dilini etkin kullanabilme 1,2 1,2
Temel teknik resim kurallarını bilme, mimari öğeleri ölçülendirip çizerek belgeleyebilme becerisi 1,2 1,2
Teorik alan ve bilgi uygulamada kullanabilme becerisi 1,2 1,2
Yapı ve yapı elemanlarının rölövelerini çıkarabilme, analizlerini yapabilme, mevcut durumu saptayarak restorasyon ve restitüsyon projelerini çizebilme becerisi 1,2 1,2
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme gayretine sahip olma 1,2 1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
2- Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
1-Somut ve soyut problemlere yaratıcı çözümler geliştirebilmek için gerekli mantıksal, sezgisel, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri ile pratik becerilere sahiptir.
2-Sözlü ve yazılı anlatım becerileri ile konvansiyonel ve sayısal ortamlarda görsel/ grafik anlatım ve modelleme becerilerine sahiptir.
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Koruma kavramı ve yasal mevzuatı anlayabilme ve uygulama becerisi 1 1
Mesleki uygulamada problemleri tanımlama ve çözme becerisi 1 1
Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme özgüvenine sahip olmak 1 1
Eserleri oluşturan hammaddeleri bilen, bozulmaları tanıyan, bozulmalara karşı önlem alabilecek bilgiye sahip olma becerisi 1 1
Kültür varlıklarının korunması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma becerisi 1 1
Mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme becerisi 1 1
Mesleki süreçleri planlama ve uygulama becerisi 1 1
Mesleki ve toplumsal etik değerlere sahip olmak 1 1
Restorasyon ve Konservasyon konusunda temel ilke ve yöntemleri bilme 1 1
Sözlü ve yazılı iletişimde Türk Dilini etkin kullanabilme 1 1
Temel teknik resim kurallarını bilme, mimari öğeleri ölçülendirip çizerek belgeleyebilme becerisi 1 1
Teorik alan ve bilgi uygulamada kullanabilme becerisi 1 1
Yapı ve yapı elemanlarının rölövelerini çıkarabilme, analizlerini yapabilme, mevcut durumu saptayarak restorasyon ve restitüsyon projelerini çizebilme becerisi 1 1
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme gayretine sahip olma 1 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
1-İlgili alanlarda ortaöğretimde kazanılan yetkinlikler temelinde kapsamlı, uzmanlaşmış, olgusal ve kavramsal bilgiye sahip olur ve bu bilginin sınırları tanımlar.
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Koruma kavramı ve yasal mevzuatı anlayabilme ve uygulama becerisi 1,2 2,3
Mesleki uygulamada problemleri tanımlama ve çözme becerisi 1,2 2,3
Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme özgüvenine sahip olmak 1,2 2,3
Eserleri oluşturan hammaddeleri bilen, bozulmaları tanıyan, bozulmalara karşı önlem alabilecek bilgiye sahip olma becerisi 1,2 2,3
Kültür varlıklarının korunması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma becerisi 1,2 2,3
Mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme becerisi 1,2 2,3
Mesleki süreçleri planlama ve uygulama becerisi 1,2 2,3
Mesleki ve toplumsal etik değerlere sahip olmak 1,2 2,3
Restorasyon ve Konservasyon konusunda temel ilke ve yöntemleri bilme 1,2 2,3
Sözlü ve yazılı iletişimde Türk Dilini etkin kullanabilme 1,2 2,3
Temel teknik resim kurallarını bilme, mimari öğeleri ölçülendirip çizerek belgeleyebilme becerisi 1,2 2,3
Teorik alan ve bilgi uygulamada kullanabilme becerisi 1,2 2,3
Yapı ve yapı elemanlarının rölövelerini çıkarabilme, analizlerini yapabilme, mevcut durumu saptayarak restorasyon ve restitüsyon projelerini çizebilme becerisi 1,2 2,3
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme gayretine sahip olma 1,2 2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
1-Soyut ve somut problemler için yaratıcı yanıtlar/çözümler geliştirir.
2-Alanıyla ilgili süreçlerde, olası toplumsal ve etik sonuçlarını dikkate alarak karar verebilmek için gerekli temeli oluşturacak verileri toplar, değerlendirir ve yorumlar.
3-İlgili toplumsal, bilimsel ve etik sorunların bilgisine dayanarak yargıya varır.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Koruma kavramı ve yasal mevzuatı anlayabilme ve uygulama becerisi 1,2,3 1,3,4
Mesleki uygulamada problemleri tanımlama ve çözme becerisi 1,2,3 1,3,4
Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme özgüvenine sahip olmak 1,2,3 1,3,4
Eserleri oluşturan hammaddeleri bilen, bozulmaları tanıyan, bozulmalara karşı önlem alabilecek bilgiye sahip olma becerisi 1,2,3 1,3,4
Kültür varlıklarının korunması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma becerisi 1,2,3 1,3,4
Mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme becerisi 1,2,3 1,3,4
Mesleki süreçleri planlama ve uygulama becerisi 1,2,3 1,3,4
Mesleki ve toplumsal etik değerlere sahip olmak 1,2,3 1,3,4
Restorasyon ve Konservasyon konusunda temel ilke ve yöntemleri bilme 1,2,3 1,3,4
Sözlü ve yazılı iletişimde Türk Dilini etkin kullanabilme 1,2,3 4
Temel teknik resim kurallarını bilme, mimari öğeleri ölçülendirip çizerek belgeleyebilme becerisi 1,2,3 1,3,4
Teorik alan ve bilgi uygulamada kullanabilme becerisi 1,2,3 1,3,4
Yapı ve yapı elemanlarının rölövelerini çıkarabilme, analizlerini yapabilme, mevcut durumu saptayarak restorasyon ve restitüsyon projelerini çizebilme becerisi 1,2,3 1,3,4
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme gayretine sahip olma 1,2,3 1,3,4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
1-Çalışma ve öğrenim ortamlarında bağımsız hareket eder ve sorumluluk alır, bir proje hazırlar ve yürütür.
2-Proje geliştirirken yaratıcılık sergiler.
3-Öğrenme ortamlarında karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
4-Kendi başarımını ve başkalarınınkini değerlendirir ve geliştirir.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Koruma kavramı ve yasal mevzuatı anlayabilme ve uygulama becerisi 1,2 1,4
Mesleki uygulamada problemleri tanımlama ve çözme becerisi 1,2 1,4
Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme özgüvenine sahip olmak 1,2 1,4
Eserleri oluşturan hammaddeleri bilen, bozulmaları tanıyan, bozulmalara karşı önlem alabilecek bilgiye sahip olma becerisi 1,2 1,4
Kültür varlıklarının korunması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma becerisi 1,2 1,4
Mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme becerisi 1,2,4 1,4
Mesleki süreçleri planlama ve uygulama becerisi 1,2 1,4
Mesleki ve toplumsal etik değerlere sahip olmak 1,2 1,4
Restorasyon ve Konservasyon konusunda temel ilke ve yöntemleri bilme 1,2 1,4
Sözlü ve yazılı iletişimde Türk Dilini etkin kullanabilme 1,2 1,4
Temel teknik resim kurallarını bilme, mimari öğeleri ölçülendirip çizerek belgeleyebilme becerisi 1,2,4 1,4
Teorik alan ve bilgi uygulamada kullanabilme becerisi 1,2 1,4
Yapı ve yapı elemanlarının rölövelerini çıkarabilme, analizlerini yapabilme, mevcut durumu saptayarak restorasyon ve restitüsyon projelerini çizebilme becerisi 1,2,4 1,4
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme gayretine sahip olma 1,2 1,4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
4- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
1-Fikirlerini, proje ve çözüm önerilerini nicel ve nitel verilere dayandırarak ve iyi yapılandırılmış ve tutarlı bir biçimde akranlarına, danışmanlarına ve olası kullanıcılara/işverenlere sunar.
2-İçselleşmiş, kişisel, geniş kapsamlı bir dünya görüşünü dile getirir.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar; dili, sembolleri, metinleri etkileşimli olarak kullanır.
4-Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımıyla birlikte alanının gerektirdiği bilişim ve iletişim teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır.
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
2- Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
1-Daha ileri düzeyde öğrenme için gerekli öğrenme ihtiyaçlarını belirler.
2-Enformasyonun doğası, teknik altyapısı ve sosyal, kültürel ve ideolojik bağlamı ve etkileri üzerinde eleştirel ve eytişimsel (diyalektik, eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen) düşünür (karar verme ve bilgiye dayalı, sorumlu eylem için gerekli öğren
3-Geleceğe yönelik olur, kişisel ve mesleki gelişimi için gerekli motivasyona ve öğrenme becerilerine sahip olur, bunun için planlar yapar ve bunları uygular.
4-Yaşam boyu öğrenme bilinciyle hareket eder.
Koruma kavramı ve yasal mevzuatı anlayabilme ve uygulama becerisi 1,2,3 1,3,4
Mesleki uygulamada problemleri tanımlama ve çözme becerisi 1,2,3 1,3,4
Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme özgüvenine sahip olmak 1,2,3 1,3,4
Eserleri oluşturan hammaddeleri bilen, bozulmaları tanıyan, bozulmalara karşı önlem alabilecek bilgiye sahip olma becerisi 1,2,3 1,3,4
Kültür varlıklarının korunması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma becerisi 1,2,3 1,3,4
Mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme becerisi 1,2,3 1,3,4
Mesleki süreçleri planlama ve uygulama becerisi 1,2,3 1,3,4
Mesleki ve toplumsal etik değerlere sahip olmak 1,2,3 1,3,4
Restorasyon ve Konservasyon konusunda temel ilke ve yöntemleri bilme 1,2,3 1,3,4
Sözlü ve yazılı iletişimde Türk Dilini etkin kullanabilme 1,2,3 1
Temel teknik resim kurallarını bilme, mimari öğeleri ölçülendirip çizerek belgeleyebilme becerisi 1,2,3 1,3,4
Teorik alan ve bilgi uygulamada kullanabilme becerisi 1,2,3 1,3,4
Yapı ve yapı elemanlarının rölövelerini çıkarabilme, analizlerini yapabilme, mevcut durumu saptayarak restorasyon ve restitüsyon projelerini çizebilme becerisi 1,2,3 1,3,4
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme gayretine sahip olma 1,2,3 1,3,4
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Individuals who competences required by the profession in the field of architectural restoration and repair of portable and in the protection of immovable culturel heritage museum, university or work in the laboratories of Restoration and Conservation.
10
Access to Further Studies
The graduates who successfully complete their associate training have the opportunity to apply to related undergraduate programs on condition that they acquire a sufficient mark from External Transfer executed by OSYM( Student Selection and Placement Center)
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
A student has to register at the beginning of the semester and has to attend at least 70% of the theoretical lessons and 80% of the practices in order to be able to enter the final exam of that particular course. The students are given at least one mid-term exam and one final exam. Mid-term exam (the grades given by assignments, lab exams and quizzes may also be added to mid-term grade) consists 50% of the pass mark and final exam consists the other 50%. All the exams are evaluated out of 100. The students have to acquire at least 30 points from the final exam. A student who has acquired AA, BA, BB, CB or CC as the pass mark from any course is considered as successful for that particular lesson. DC and DD are conditional successful grades. A student has to obtain 2.0 GPA (General Point Average) in order to be considered as successful for a course which they have received DC or DD as pass mark.
12
Graduation Requirements
A student has to pass all the courses (a total of 120 ACTS), obtain at least 2.00 GPA over 4.00, escape FF or FD for any courses and complete the compulsory internship in order to be able to successfully complete the program.
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
İznik MYO-Mimari Restorasyon Program Başkanı :
Öğr.Gör.Burcu SOYKÖK EDE
E-mail:bsoykok@uludag.edu.tr
Dahili:61815
Öğr.Gör.Müge AKBULUT
E-mail: mugey@uludag.edu.tr
Dahili:61832
Öğr.Gör.Dr. Tayyar GÜRDAL
E-mail:tayyargurdal@uludag.edu.tr
Dahili:61823
Bursa Uludağ Üniversitesi İznik Meslek Yüksekokulu Selçuk Mahallesi Üyüvek Mevkii Hastane Caddesi, İznik/Bursa
Telefon : +90 (224) 757 61 63
Fax:+90(224)757 19 91
İznik Myo E-mail: iznogis@uludag.edu.tr
15
Facilities
There are 3 lecturers in our program.. Program has 2 own laboratories
16
Curriculum
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
COTP117 CHEMISTRY-1 Compulsory 2 0 0 3
MREZ111 INTRODUCTION CONSERVATION AND RESTORED Compulsory 4 0 0 7
OTPZ010 INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY Compulsory 2 0 1 3
OTPZ101 MATHEMATICS FOR TECHNICIANS I Compulsory 3 0 0 4
OTPZ115 TECHNICAL DRAWING I Compulsory 3 1 0 7
28-ATA101 ATATURK'S PRINCIPALS AND HISTORY OF REVOLUTIONS I Compulsory 2 0 0 2
28-TUD101 TURKISH LANGUAGE I Compulsory 2 0 0 2
28-YAD101 FOREIGN LANGUAGE (ENGLISH) - I Compulsory 2 0 0 2
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MREZ110 BUILDING MATERIALS Compulsory 3 1 0 4
MREZ112 CONSERVATION AND RESTORATION- 1 Compulsory 4 2 0 6
MREZ114 SURVEYING I Compulsory 3 1 0 4
MREZ116 TECHNICAL DRAWING II Compulsory 3 1 0 4
28-ATA102 ATATURK'S PRINCIPLES AND THE HISTORY OF REVOLUTIONS II Compulsory 2 0 0 2
28-TUD102 TURKISH LANGUAGE II Compulsory 2 0 0 2
28-YAD102 FOREIGN LANGUAGE (ENGLISH) - II Compulsory 2 0 0 2
Click to choose optional courses. 6
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MREZ201 SURVEYING II Compulsory 3 1 0 4
MREZ203 CONSERVATION AND RESTORED II Compulsory 4 2 0 5
MREZ205 ARCHITECTURAL HISTORY I Compulsory 2 0 0 3
OTPS001 OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY Compulsory 2 0 0 2
Click to choose optional courses. 16
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
İMYO INTERNSHIP Compulsory 0 0 0 4
MREZ202 RESTORATION PROJECT Compulsory 3 1 0 4
MREZ204 CONSERVATION AND RESTORED III Compulsory 4 2 0 5
MREZ206 ARCHITECTURAL HISTORY II Compulsory 2 0 0 2
MREZ208 ADD FUNCTIONALITY TO THE HISTORIC BILDINGS Compulsory 2 2 0 3
Click to choose optional courses. 12
Total 30
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
COTP114 CHEMISTRY II Optional 2 0 0 2
MRES118 CULTURAL ASSEST PROTECTION Optional 2 0 0 3
MRES120 EDUCATION OF FUNDAMENTALS OF ART Optional 2 0 0 3
MRES122 USE PHOTOSTATISTICAL SURVEY Optional 2 0 0 3
OSPS009 COMMUNICATION Optional 2 0 0 3
3. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ISYS006 ENTER PRISTING Optional 2 0 0 3
ISYS009 GENERAL AND TECHNICAL COMMUNICATION Optional 2 0 0 3
ISYS031 PUBLIC RELATIONS Optional 2 0 0 3
MRES209 TECHNIQES-I Optional 2 0 0 3
MRES211 OLD ANATAOLIAN ARCHITECTURE Optional 2 0 0 3
MRES213 MUSELOGY Optional 2 0 0 3
MRES215 ARCHEOLOGY Optional 2 0 0 3
MRES217 RESTORATION EXPLORATION AND MEDRAJ Optional 2 0 0 3
MRES219 Optional 2 0 0 3
MRES221 WORKPLACE TRAINING I Optional 0 16 0 12
4. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ISYS015 BUSINESS LAW Optional 2 0 0 3
MRES210 TERMINOLOGY OF ART HISTORY AND ARCHAEOLOGY Optional 2 0 0 3
MRES212 MOSAICS AND FRESCOES PROTECTION Optional 2 0 0 3
MRES214 TECHNIQES II Optional 2 0 0 3
MRES216 URBAN CONSERVATION Optional 2 0 0 3
MRES218 ZONING REGULATIONS AND PROTECTION ACT Optional 2 0 0 3
MRES220 STRUCTURAL PROBLEMS Optional 2 0 0 3
MRES222 WORKPLACE TRAINING II Optional 0 16 0 12
OSPS015 RESEARCH METHODS AND TECHNIQUES Optional 2 0 0 3
OSPS042 HEALTH INFORMATION Optional 2 0 0 3
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr