Ders Öğretim Planı

İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE MATERYAL TASARIMI

1	Dersin Adı:	İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE MATERYAL TASARIMI
2	Dersin Kodu:	ING0006
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	2
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	3
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Dr. Ögr. Üyesi LEVENT UZUN
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	isilyalcin@gmail.com
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Öğretmen adaylarına Öğretim Teknolojisi ile ilgili kavramları, çeşitli öğretim teknolojilerinin özelliklerini, öğretim teknolojilerinin öğretim sürecindeki yeri ve kullanımını, okulun ya da sınıfın teknoloji ihtiyaçlarının belirlenmesi, uygun teknoloji planlamasının yapılması ve yürütülmesi, öğretim teknolojileri yoluyla iki ve üç boyutlu materyaller geliştirilmesi öğretim gereçlerinin geliştirilmesini, eğitim yazılımlarının incelenmesi, çeşitli nitelikteki öğretim gereçlerinin değerlendirilmesini, İnternet ve uzaktan eğitimi, görsel tasarım ilkelerini, öğretim materyallerinin etkinlik durumuna ilişkin araştırmaları, Türkiye’de ve dünyada öğretim teknolojilerinin kullanım durumunu tanıtmaktır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Öğretmen adayı, teknolojiyle ilgili işlemleri ve kavramları anlar.;
2	Teknoloji kaynaklarını tanıyıp olara erişir ve onların doğruluk ve uygunluğunu değerlendirir.;
3	Teknoloji destekli öğrenme ortamları ve deneyimleri planlayıp tasarlar.;
4	Öğrencinin öğrenmesini en üst düzeye çıkarmada teknoloji kullanımı yöntem ve stratejileri içeren ders planları hazırlar.;
5	Çeşitli etkili ölçme ve değerlendirme stratejileri uygulamayı kolaylaştırmak için teknolojiyi kullanır.;
6	Üretkenliği ve mesleki uygulamalarını geliştirmek için teknolojiyi kullanır.;
7	Okullarda teknoloji kullanımı ile ilgili toplumsal, etik, yasal ve insani konuları anlar ve uygulamada göz önünde bulundurur.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Derse Giriş
2	Bilim, Teknoloji ve Sınıf İçinde Öğretim Teknolojileri
3	Sınıf İçinde Sözcük İşlemcilerin Kullanımı
4	İnternet Sitelerinin Kullanımı
5	İnternete Dayalı Proje Çalışması
6	E-Posta Kullanımı
7	Sohbet Kullanımı
8	Blog, Wiki ve Podcast Kullanımı
9	Çevrimiçi Başvuru Araçları
10	Teknoloji Temelli Ders Araçları
11	Elektronik Materyaller Üretme
12	E-Öğrenme: Çevrimiçi Öğretim
13	Geleceğe Hazırlanma
14	Gözden Geçirme

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Brown, H.D. (1994). Principles of Language Learning and Teaching. 3rd edition. NJ: Prentice Hall. Dudeney, G. & Hockly, N. (2007). How to Teach English with Technology". Pearson Education Ltd. Erben, T., Ban, R. & Castaneda, M. (2009). Teaching English Language Learners through Technology. New York: Routledge. Hamilton, M. (2005). "Straight from the chalkface: Test driving the interactive whiteboard". MET 14/3. Harmer, J. (2007). The Practice of English Language Teaching. 4th edition. Essex: Pearson Longman. Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S.E. (1999). Instructional media and technologies for learning. 6th ed. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall. Hillar, S. P. (2010). Moodle 1.9: English Teacher's Cookbook. Birmingham: Packt Publishing.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	12	6	72
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	11	11
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	11	11
Toplam İş Yükü			150
Toplam İş Yükü / 30 saat			5
Dersin AKTS Kredisi			5

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek