Ders Öğretim Planı

FELSEFE TARİHİ II

1	Dersin Adı:	FELSEFE TARİHİ II
2	Dersin Kodu:	İLA3018
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	3
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	6
7	Dersin AKTS Kredisi:	2
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. Kasım KÜÇÜKALP
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	kasimkucukalp@uludag.edu.tr 0 505 732 29 06
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Modern felsefe içerisindeki önemli ve temel teşkil edici değer, mesele, metot ve kavramlara odaklanmak. Bu dersin ana amacı, öğrenciye, modern felsefe tarihi içerisindeki felsefi düşünceleri ve ana problemleri sunmaktır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Modern felsefesindeki filozoflar, ana akımlar, felsefî sistemler ve temel meseleler öğrenilir.; ;
2	Modern Batı düşüncesini şekillendiren felsefe tarihi problemleri idrak edilir.; ;
3	Modern Batı düşüncesindeki, demokrasi, eşitlik, özgürlük ve insan hakları gibi temel politik kavramların felsefi arkaplanı öğrenilir.; ;
4	Eleştirel düşünme yeteneği kazanılır.; ;
5	Modern felsefe metinlerindeki argümanları analiz etme, ifade etme, tanıma ve yorumlama becerisi kazanılır.; ;
6	Modern felsefe ve klasik felsefe arasındaki temel farklılıklar ve süreklilikler öğrenilir.; ;
7	Modern yaşam, sanat, din, edebiyat, teknik ve bilim ile modern felsefe arasındaki ilişki öğrenilir.; ;
8	Öğrenci, tarihsel dönemler ve kültürel perspektiflere bağlı olarak insan tecrübesinin farklılığını kavrar.; ;
9	Öğrenci modern dönemdeki herhangi bir filozofun bir iddiasını, iddianın mantığı ve öncülleriyle uyumluluğu bakımından değerlendirebilir.; ;
10	Modern düşüncede felsefe-din ilişkisi ve dine dair farklı perspektifler öğrenilir.; ;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Rönesans Felsefesi
2	Modern Bilimin Doğuşu ve Gelişimi
3	Bacon ve Hobbes
4	Rasyonalistler I: Descartes
5	Rasyonalistler II: Spinoza
6	Rasyonalistler III: Leibniz
7	Empiristler I: John Locke
8	Empiristler II: George Berkeley
9	Empiristler III: David Hume
10	Aydınlanma Düşüncesi
11	Kant ve Alman İdealizminin Doğuşu
12	Alman İdealizmi I: Fichte ve Schelling
13	Alman İdealizmi II: Hegel
14	Marx ve Materyalist Tarih Felsefesi

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Ahmet Cevizci, Felsefe Tarihi: Thales’ten Baudrillard’a, Say Yayınları, İstanbul 2010. Kasım Küçükalp and Ahmet Cevizci, Batı Düşüncesi, İsam yayınları, İstanbul 2009. Macit Gökberk, Felsefe Tarihi
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	8	4	32
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	1	1
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	1	1
Toplam İş Yükü			63
Toplam İş Yükü / 30 saat			2,07
Dersin AKTS Kredisi			2

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenim Kazanımları

PY: Program Yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek