Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | TÜRK DİLİ II: SÖZLÜ ANLATIM |
| 2 | Dersin Kodu: | TUR102 |
| 3 | Dersin Türü: | Zorunlu |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 1 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 2 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 2 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | Yok |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Öğr. Gör. Dr. LEVENT ALI ÇANAKLI |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: |
Okt. Dr. Levent Ali Çanaklı Okt. Dr. Şükrü Baştürk Okt. Dr. Mustafa Uluocak Okt. Nilüfer Akgün Okt. Mahru Sakarya Okt. Seher Özkök Okt. Meral Güllülü Okt. Gülnaz Çetinoğlu |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
Okt. Dr. Levent Ali Çanaklı Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe ve Sosyal Bilimler Bölümü Görükle-Nilüfer/Bursa alicanakli@uludag.edu.tr 02242942223 |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğretmen adaylarına iyi bir konuşmanın temel ilkelerini kavratarak doğal dili ve beden dilini doğru ve etkileyici bir şekilde kullanmalarını kazandırmaktır. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Sözlü dilin ve sözlü iletişimin temel özellikleri | |
| 2 | Sözlü anlatım; konuşma becerisinin temel özellikleri (doğal dili ve beden dilini kullanma) | |
| 3 | İyi bir konuşmanın temel ilkeleri; iyi bir konuşmacının temel özellikleri (vurgu, tonlama, duraklama; diksiyon) | |
| 4 | Hazırlıksız ve hazırlıklı konuşma; hazırlıklı konuşmanın aşamaları (konunun seçimi ve sınırlandırılması) | |
| 5 | Hazırlıksız ve hazırlıklı konuşma; hazırlıklı konuşmanın aşamaları (amaç, bakış açısı, ana ve yan düşüncelerin belirlenmesi) | |
| 6 | Hazırlıksız ve hazırlıklı konuşma; hazırlıklı konuşmanın aşamaları (planlama, metni yazma; konuşmanın sunuluşu) | |
| 7 | Konuşma türleri I: (karşılıklı konuşmalar, söyleşi, kendini tanıtma, soruları yanıtlama) | |
| 8 | Konuşma türleri : (yılbaşı, doğum, bayram v.b. önemli bir olayı kutlama) | |
| 9 | Konuşma türleri : (yol tarif etme, telefonla konuşma, iş isteme) | |
| 10 | Konuşma türleri : (biriyle görüşme/röportaj yapma, radyo ve televizyon konuşmaları, değişik kültür, sanat programlarına konuşmacı olarak katılma) | |
| 11 | Değişik konularda hazırlıksız konuşma yapma | |
| 12 | Konuşma örnekleri üzerinde çalışmalar | |
| 13 | Sözlü anlatım uygulamaları, konuşmalardaki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme | |
| 14 | Sözlü anlatım uygulamaları, konuşmalardaki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Şerif Aktaş, Osman Gündüz, Yazılı ve Sözlü Anlatım-Kompozisyon Sanatı, Akçağ Yayınları. Nurettin Demir, Emine Yılmaz, Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım, Nobel Yayınları. İsmail Parlatır, Hatice Şahin, Türk Dili Sözlü ve Yazılı Anlatım Türleri ile Anlatım Teknikleri, Ekin Basım Yayın Dağıtım. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | ||
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 5 | 1 | 5 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 10 | 10 |
| Diğer | 3 | 2 | 6 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 59 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 1,97 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |