Ders Öğretim Planı

Travma Sonrası Stres Bozukluğu

1	Dersin Adı:	Travma Sonrası Stres Bozukluğu
2	Dersin Kodu:	RPD6116
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Doktora
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	2
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Doç. Dr. FİGEN AKÇA
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	U.Ü. Eğitim Fakültesi 16056 Nilüfer Bursa E Mail: Figen_akca@hotmail.com Tel: +90 224 2942157
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Post Travmatik bozukluğu tanımak, çocuk, ergen, aile ve eğiticilerle çalışmanın yolları konusunda bilgi sahibi olmak
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	travmatik deneyimleri ve travmatik bir deneyimi tanımlamak;
2	Çocuklardaki post-travmatik reaksiyonları açıklamak;
3	Ergenlerdeki post-travmatik reaksiyonları açıklamak ;
4	Yetişkinlerdekii post-travmatik reaksiyonları açıklamak ;
5	Travmatik yaşantıların nedenlerini açıklamak;
6	travma dayanıklı bireylerin özelliklerini tartışmak;
7	travma sonrası psikolojik danışma hizmetlerini açıklamak ;
8	Çocukla çalışmanın anahatlarını açıklamak;
9	Aile ile çalışmanın anahatlarını açıklamak;
10	Öğretmen ile çalışmanın anahatlarını açıklamak;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Travmatik çalışmalar
2	Travmatik yaşantılara tepkiler
3	Aileler ve bireyler üzerinde travmanın etkileri
4	Travmatik yaşantıları belirleyen faktörler
5	Travmatik olaydan sonra normal yaşama dönme ve okulun rolü
6	Travmatik olaylara dirençli bireylerin karakteristik özellikleri
7	MidTerm Exam
8	Travma sonrası büyüme
9	post-travmatik stres bozukluğu yardım çalışanları
10	Travma sonrası uzman yardımı
11	Çocuklar ile çalışmanın anahatları
12	Aile ile çalışmanın anahatları
13	Öğretmen ile çalışmanın anahatları
14	Travmatik bir olaydan sonra psikoeğitim programı

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Başoğlu, M. (1992). Psikolojik travma sonrası stres hastalığı: Psikolojik kuramlar, tedavide yeni gelişmeler ve güncel konular. Türk Psikiyatri Dergisi, 3, 9–21. Dyregrov, A. (2000). Çocuk, kayıplar ve yas: Yetişkinler için el kitabı. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. Ekşi, A. (2000). Travma sonrası stres bozukluğu; depremi yeniden yaşama, yenileyen davranışlar, aşırı uyarılma ve kaçınma örnekleri. Türk Psikiyatri Dergisi, 11 (4), 309–317. Herbert, C. & Sungur, M. Z. (1999). Travmayı ve deprem travması sonrası ortaya çıkan psikolojik tepkileri anlamak. Ankara. Hisli, N. (1999). Yıkıcı stresi yönetmek: Yıkıcı olaylar ve felaketlerden sonra ayakta kalabilmek için ipuçları. Ankara: Türk Psikoloji Bülteni Yayınları. Hogrefe Yayınevi. (1999) Travma sonrası stres bozukluğu: Anormal yaşantılara normal bir tepki. [Broşür]. Ehlers, A.: Yazar. Kılıç, E. Z., Uslu, R. İ., Erden, G. ve Kerimoğlu, E. (1999). Çocuklarda travma sonrası stres belirtilerini sürdüren ailesel etmenler. Kriz Dergisi, 7 (2), 1-8. Öztan, N., Aydın, G., Eroğlu, Ç. ve Stuvland, R. (2001). Travma sonrası normal tepkiler psikoeğitim el kitabı (2. Baskı). Ankara: MEB Yayınları. Yarbık, Ö., Türkbay, T., Ekmen, M., Demirkan, S. Ve Söhmen, T. (1999). Çocuk ve ergenlerde travma sonrası stres bozukluğu belirtilerinin araştırılması. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 6, 158–164
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	20
Kısa Sınav	1	10
Ödev	1	20
Yıl sonu Sınavı	1	50
Toplam	4	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		50
Finalin BAşarıya Oranı		50
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	12	2	24
Ödevler	1	8	8
Projeler	1	10	10
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	10	10
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	10	10
Toplam İş Yükü			90
Toplam İş Yükü / 30 saat			3
Dersin AKTS Kredisi			3

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY6	PY7	PY8	PY9	PY11
OK1	4	0	2	0	0	3	0	0	0	0
OK2	4	0	3	0	2	0	0	3	0	0
OK3	4	2	0	4	0	0	3	0	0	0
OK4	5	4	0	0	3	0	3	0	0	2
OK5	4	3	0	2	0	0	0	3	0	0
OK6	5	3	0	2	0	3	0	0	0	0
OK7	4	4	0	3	0	4	0	0	2	0
OK8	5	3	0	2	0	1	0	0	3	0
OK9	4	0	2	0	2	0	0	0	0	0
OK10	5	4	2	0	0	0	0	2	0	0

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek