Yrd.Doç.Dr. Bilgehan Eren bilgehaneren@uludag.edu.tr Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Görükle Kampüsü Nilüfer Bursa TÜRKİYE 16059
18
Dersin Web Adresi:
19
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Zihin Engelliler Anabilim Dalı lisans öğrencilerinin ders dönemi sonunda oyunun tarihçesi, oyun kuramları, oyun çeşitleri, oyunun çocukların gelişim alanlarına etkisi, oyun analizi ve oyun planlamada dikkat edilecek noktalar hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak; zihinsel engelliler başta olmak üzere farklı engel gruplarına yönelik oyun indirgemeleri ve uyarlamaları yapabilmek ve onlara belli davranış ve becerilerin kazandırılmasında oyun ve şarkı öğretim ve tekniklerini kullanabilmektir.
20
Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:
21
Ders Öğrenme Kazanımları
1
Oyun ve şarkı öğretimine ilişkin teorik ve tarihsel alt yapı hakkında konuşabilir.;
2
Oyun ve şarkının zihinsel engelli çocukların tüm gelişim alanlarına etkisini açıklayabilir.;
3
Zihin engelli çocukların bireysel farklılıklarına uygun için oyun ve şarkılı etkinlikleri analiz edebilir, indirgeme yapabilir, uyarlama yapabilir.;
4
Oyun ve şarkılı etkinlik planı yazabilir ve beceri basamaklarına göre oyun ve şarkılı etkinlikleri uygulayabilir.;
5
Zihinsel engelli çocukların eğitiminde oyun ve şarkı öğretiminin önemine yönelik bilimsel araştırma örnekleri sunabilir.;
22
Dersin İçeriği
Hafta
Teori
Uygulama
1
Oyun tanımı ve tarihçesi
2
Oyun kuramları,
3
Oyunun zihinsel engelli çocukların gelişim alanlarına etkisi
4
Oyunun zihinsel engelli çocukların eğitimindeki yeri ve önemi
5
Zihinsel engelli çocuklar için oyun analizi yapmada dikkat edilmesi gereken noktalar
6
Zihinsel engelli çocuklar için oyun indirgeme ve uyarlamada dikkat edilmesi gereken noktalar
7
Farklı engel gruplarındaki çocuklar için oyun analizi yapma, oyun indirgeme ve oyun uyarlamada dikkat edilmesi gereken noktalar
8
Zihinsel engelli çocuklar için oyun etkinlik planı hazırlama ve uygulamada dikkat edilmesi gereken noktalar
9
Zihinsel engelli çocuklar için oyun etkinlik planı hazırlama ve uygulamada dikkat edilmesi gereken noktalar
10
Zihinsel engelli çocuklar için oyun etkinlik planı hazırlama ve uygulamada dikkat edilmesi gereken noktalar
11
Oyun kuramları, çeşitleri ve gelişim alanları göz önüne alınarak seçilmiş bilinen bir oyunun -zihinsel engelli çocuklara- beceri basamakları dikkate alınarak öğretimi (Grup sunumları şeklinde)
12
Oyun kuramları, çeşitleri ve gelişim alanları göz önüne alınarak uyarlanan, indirgenen bir oyunun -zihinsel engelli çocuklara- beceri basamakları dikkate alınarak öğretimi (Grup sunumları şeklinde)
13
Oyun kuramları, çeşitleri ve gelişim alanları göz önüne alınarak zihinsel engelli çocuklara için yaratılmış-oluşturulmuş orijinal bir oyunun beceri basamakları dikkate alınarak öğretimi (Grup sunumları şeklinde)
14
Dönemin değerlendirmesi
23
Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:
Meral, B. F. (2014). Özel Eğitimde Oyun ve 50 Örnek Oyun, Ankara: Vize Yayıncılık. Kasap Süslü, N. E. (2014). Çocuk Eğitiminde Oyun Dili, İstanbul: Haykitap Özen, A. (2014). Oyun Temelli Etkinlikler, Ankara: Kök Yayıncılık.
24
Değerlendirme
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYISI
KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
40
Kısa Sınav
0
0
Ödev
0
0
Yıl sonu Sınavı
1
60
Toplam
2
100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı
40
Finalin BAşarıya Oranı
60
Toplam
100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama
25
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
SAYISI
Süresi [Saat]
Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler
14
3
42
Uygulamalı Dersler
0
0
0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
3
42
Ödevler
0
0
0
Projeler
0
0
0
Arazi Çalışmaları
0
0
0
Arasınavlar
1
1
1
Diğer
0
0
0
Yarıyıl Sonu Sınavları
1
1
1
Toplam İş Yükü
86
Toplam İş Yükü / 30 saat
2,87
Dersin AKTS Kredisi
3
26
PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU
