Ders Öğretim Planı

POSTMODERN DÜŞÜNCE

1	Dersin Adı:	POSTMODERN DÜŞÜNCE
2	Dersin Kodu:	FDB6141
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Doktora
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	1
7	Dersin AKTS Kredisi:	5
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Doç.Dr. Kasım KÜÇÜKALP
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	kasimkucukalp@uludag.edu.tr 05057322906
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrenciye, postmodern düşüncedeki önemli düşünürleri ve temel problemleri sunmaktır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Öğrenci, modernizm nedir?, postmodernizm nedir?, nihilizm nedir?, gibi soruları ve söz konusu felsefî akımların nasıl ortaya çıktılarını ve birbirleriyle nasıl bağlantılı olduklarını analiz eder, inceler ve açıklar.;
2	Öğrenci postmodern düşüncenin genel özelliklerine yönelik bir anlayış kazanır.;
3	Öğrenci böyle bir yeni düşüncenin ortaya çıkmasına yol açan felsefî kaygılara yönelik bir anlayış kazanır.;
4	Öğrenci her bir postmodern düşünürün düşüncesi için merkezi öneme sahip kavram ve problematiklere yönelik bir anlayış kazanır.;
5	Öğrenci postmodern teori ve pratiğe yönelik detaylı bir bilgi elde eder.;
6	Öğrenci, postmodern performans metin ve çalışmalarının hangi yollarla sosyal, tarihsel, entelektüel ve teorik bağlamlarla ilişkilendirildiğine yönelik bir anlayış kazanır.;
7	Öğrenci modern ve postmodern kültürün farklı alanlarında daha öte çalışmalar/araştırmalar yapmaya yönelik teorik bir arkaplan kazanır.;
8	Öğrenci postmodern yaklaşımın tarihe ve diğer akademik disiplinler nasıl uygulanacağını anlar ve takdir eder.;
9	Öğrenci postmodern düşünürlerin dine dair radikal hermeneutik ve dekonstrüktif okumalarını nasıl gerçekleştirdiklerini anlar ve takdir eder.;
10	Öğrenci, kimlik ve farklılık, totallik, ötekilik ve ontolojik emperyalizm, gibi çağdaş etik ve politik kavramları tartışma ve anlama yeteneği kazanır.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Modernizmden Postmodernizme
2	Romantizm ve Karşı-Aydınlanma
3	Postmodern Düşüncenin Felsefi Arkaplanı
4	Nietzsche ve Yaşam Felsefesi
5	Fenomenoloji ve Postmodernizm
6	Heidegger ve Fundamental Ontoloji
7	Postmodernizm’in Metafizik Eleştirisi
8	Meta-Anlatıların Sonu: Lyotard
9	Dil Oyunları: Wittgenstein
10	Postmodern Temsil Eleştirisi
11	Felsefenin Sonu: Heidegger ve Derrida
12	Perspektival Hakikat Düşüncesi
13	Postmodernizm ve Arzu Politikası: Deleuze ve Guattari
14	Toplumsalın Sonu ve Simulasyon Düşüncesi: Baudrillard

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Nietzsche ve Postmodernizm: Kasim Küçükalp Postmodern Durum: Jean-François Lyotard Sessiz Yığınların Gölgesinde ya da Toplumsalın Sonu: Jean Baudrillard Postmodern Teori: Steven Best ve Douglas Kellner Kıta Avrupası Felsefesi: David West
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	0	0
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	100
Toplam	1	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		0
Finalin BAşarıya Oranı		100
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	10	140
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	0	0	0
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	26	26
Toplam İş Yükü			208
Toplam İş Yükü / 30 saat			6,93
Dersin AKTS Kredisi			7

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek