| 1 | Dersin Adı: | SOSYAL PSİKOLOJİ |
| 2 | Dersin Kodu: | İLH3028 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 4 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 8 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 2 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | Yok |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. HAYATİ HÖKELEKLİ |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: | hayatihokelekli@hotmail.com / 2431066 - 60351 |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Öğrencinin diğer insan ve grupların birey üzerindeki etkilerinin farkına varmasına, kendi benliğini ve kimliğini yitirmeksizin başkalarıyla uyumlu ilişkiler kurmasına yardımcı olmak. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Sosyal psikolojinin konusu, çalışma alanı ve amacının tanıtılması | |
| 2 | Sosyal etki ve uyma; uyma davranışını etkileyen ortamsal etkenler | |
| 3 | Uyma davranışını etkileyen kişisel ve kültürel etkenler | |
| 4 | İnsanlar niçin uyma davranışı gösterir? | |
| 5 | Tutum ve tutumun öğeleri | |
| 6 | Tutum ve davranış | |
| 7 | Tutumların gelişmesi ve kalıplaşması, kalıplaşmış tutumlar | |
| 8 | İletişim ve propaganda; iletişimin amacı ve ona direnme yolları | |
| 9 | Tutum değişikliğinde iletişimin özellikleri | |
| 10 | Tutum değişikliğinde hedefin, ortamın ve kültürün özellikleri | |
| 11 | Grubun tanımı ve grubu meydana getiren unsurlar, grup oluşumunun nedenleri | |
| 12 | Grubun birey üzerindeki etkileri | |
| 13 | Grubun iletişim yapısı ve süreci | |
| 14 | Gruplar arası ilişkiler ve liderlik |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
-Ender Tekarslan, Davranışın Sosyal Psikolojisi, İstanbul 1998. -Çiğdem Kağıtçıbaşı, Yeni İnsan ve İnsanlar, İstanbul -Nuran Hortaçsu, Grup İçi ve Gruplar Arası Süreçler, Ankara 1998. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | ||
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 4 | 4 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 66 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 2,2 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenim Kazanımları | PY: Program Yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |