Ders Öğretim Planı
ZİHİN YETERSİZLİĞİNDE KAVRAM ÖĞRETİMİ
| 1 |
Dersin Adı: |
ZİHİN YETERSİZLİĞİNDE KAVRAM ÖĞRETİMİ |
| 2 |
Dersin Kodu: |
ÖZE2314-BH |
| 3 |
Dersin Türü: |
Zorunlu |
| 4 |
Dersin Seviyesi: |
Yüksek Lisans |
| 5 |
Dersin Verildiği Yıl: |
0 |
| 6 |
Dersin Verildiği Yarıyıl: |
0 |
| 7 |
Dersin AKTS Kredisi: |
4 |
| 8 |
Teorik Ders Saati (saat/hafta): |
2 |
| 9 |
Uygulama Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 10 |
Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 11 |
Dersin Önkoşulu |
|
| 12 |
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
Yok |
| 13 |
Dersin Dili: |
Türkçe |
| 14 |
Dersin Veriliş Şekli |
Yüz yüze |
| 15 |
Dersin Koordinatörü: |
Öğr. Gör. SAKİNE ADIGÜZEL |
| 16 |
Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: |
- |
| 17 |
Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
asakine@uludag.edu.tr |
| 18 |
Dersin Web Adresi: |
|
| 19 |
Dersin Amacı |
Kavram öğretiminin her bir aşaması için öğretim etkinliklerini planlama ve uygulama. |
| 20 |
Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
Öğrencinin gereksinimlerini ve kazanımlarını çok yönlü değerlendirmek için formal ve informal ölçme-değerlendirme araçlarını ve yöntemlerini kullanma. |
| 21 |
Ders Öğrenme Kazanımları |
| 1 |
Kavramı ve kavram analizinin öğelerini betimler. ;
|
| 2 |
Kavram öğretim programının aşamalarını betimler.;
|
| 3 |
Kavram öğretim programının aşamalarını betimler.;
|
|
| Hafta |
Teori |
Uygulama |
| 1 |
Öğrenmeyle ilgili temel kavramlar ve öğrenmenin özellikleri |
|
| 2 |
Öğrenmeye hazırlık becerileri ve özellikleri |
|
| 3 |
Öğrenmenin aşamaları ve özellikleri |
|
| 4 |
Öğrenmenin aşamaları ve özellikleri |
|
| 5 |
Kavram öğretimi ile ilgili temel kavramlar ve özellikleri |
|
| 6 |
Kavram öğretimi ile ilgili temel kavramlar ve özellikleri |
|
| 7 |
Yanlışsız öğretim yöntemleriyle ilgili temel kavramlar ve özellikleri
|
|
| 8 |
Eşzamanlı ipucuyla öğretim ve özellikleri
|
|
| 9 |
Sabit bekleme süreli öğretim ve özellikleri
|
|
| 10 |
Görsel destekler ve özellikleri
|
|
| 11 |
Kavram öğretimi örnekleri |
|
| 12 |
Kavram öğretimi örnekleri |
|
| 13 |
Kavram öğretimi örnekleri |
|
| 14 |
Kavram öğretimi örnekleri |
|
| 23 |
Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Vuran, S., & Çelik, S. (2008). Örneklerle kavram öğretimi: Zihinsel yetersizlik gösteren çocuklar için. Ankara: Kök Yayıncılık. |
| 24 |
Değerlendirme |
|
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI |
SAYISI |
KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
| Yıl sonu Sınavı |
1 |
60 |
| Toplam |
2 |
100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı |
40 |
| Finalin BAşarıya Oranı |
60 |
| Toplam |
100 |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları |
Çoktan seçmeli test
Açık uçlu sınav |
| Açıklama |
|
| 25 |
|
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik |
SAYISI |
Süresi [Saat] |
Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler |
14 |
2 |
28 |
| Uygulamalı Dersler |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) |
11 |
5 |
55 |
| Ödevler |
0 |
10 |
10 |
| Projeler |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışmaları |
0 |
0 |
0 |
| Arasınavlar |
1 |
12 |
12 |
| Diğer |
0 |
0 |
0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları |
1 |
18 |
18 |
| Toplam İş Yükü |
|
|
123 |
| Toplam İş Yükü / 30 saat |
|
|
4,1 |
| Dersin AKTS Kredisi |
|
|
4 |
| 26 |
PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU |
|
PY1
|
PY2
|
PY3
|
PY4
|
PY5
|
PY6
|
PY7
|
PY8
|
PY9
|
PY10
|
PY11
|
PY12
|
PY13
|
PY14
|
PY15
|
PY16
|
|
OK1
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
|
OK2
|
4
|
5
|
5
|
4
|
5
|
5
|
4
|
5
|
5
|
4
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
|
OK3
|
4
|
3
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
| ÖK: Öğrenme Kazanımları |
PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: |
1 Çok Düşük |
2 Düşük |
3 Orta |
4 Yüksek |
5 Çok Yüksek |
