Ders Öğretim Planı

MATEMATİK TARİHİ

1	Dersin Adı:	MATEMATİK TARİHİ
2	Dersin Kodu:	GKZ0005
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	1
7	Dersin AKTS Kredisi:	3
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Dr. Ögr. Üyesi TUĞÇE KOZAKLI
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Dr. Öğr. Üyesi Tuğçe KOZAKLI ÜLGER
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	E-mail: tkozakli@uludag.edu.tr, İş Tel: +90(224) 294 25 97. Adres: BUÜ, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Matematik Eğitimi Anabilim Dalı, 16059 Görükle / BURSA
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Bu derste, öğrencilerin matematiksel kavramların tarihsel gelişimini, matematiğin çok kültürlü yapısını, bugünkü medeniyetimizin gelişmesinde matematiğin oynadığı rolü, matematik tarihinde rol oynayan önemli matematikçileri tanıyabilmeleri ve matematik öğretimi sürecinde matematik tarihini kullanabilmeleri amaçlanmaktadır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Öğrenci, matematik tarihçilerini tanır ve matematiğin hangi süreçlerden geçtiğini öğrenerek, mesleğinin önemi konusunda farkındalık kazanır.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Bazı matematiksel kavramların tarihsel gelişimini kavrama ;
2	Matematik tarihini derslerinde kullanabilecek yetkinliğe sahip olma;
3	Bugünkü medeniyetimizin gelişmesinde matematiğin oynadığı rolü açıklayabilme. ;
4	Farklı medeniyetlerin matematiğe olan katkılarını açıklayabilme;
5	Matematik tarihini matematik öğretimi sürecinde kullanabilme ;
6	Matematik tarihinde önemli rol oynayan matematikçilerin hayatlarını bilme;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Matematik tarihinin matematik eğitimindeki yeri, Günlük ihtiyaçlardan doğan matematik
2	Eski Mısır, Mezapotomya ve Babil'de sayıların tarihi
3	Eski Yunan'da sayıların tarihi
4	Hint medeniyetinde sayıların tarihi
5	Türk-İslam Dünyasında sayıların tarihi
6	Eski Mısır, Mezapotomya ve Babil'de cebirin tarihi
7	Eski Yunan'da cebirin tarihi
8	Hint medeniyetinde cebirin tarihi
9	Türk-İslam Dünyasında cebirin tarihi
10	Eski Mısır, Mezapotomya ve Babil'de geometri tarihi
11	Eski Yunan'da geometri tarihi
12	Hint medeniyetinde geometri tarihi
13	Türk-İslam Dünyasında geometri tarihi
14	matematik tarihinin ortaokul matematik öğretim programına ve ders kitaplarına ne sıklıkta ve ne şekilde entegre edildiğini açıklama ve tartışma

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Baki, A. (2014). Matematik Tarihi ve Felsefesi, Pegem Akademik Yayıncılık. Bilimin Uyanışı, B.L.Van Der Waerden ( Çeviren: Prof. Dr. Orhan Şerafettin İçen ) Matematik Ve Tarihi , Prof. Yavuz Aksoy Matematik Sözlüğü / Matematiğin Öyküsü ve Serüveni 1. cilt Prof. Dr. Ali Dönmez
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Sınav
Açıklama	Açık uçlu, test

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	0	4	4
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	8	8
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	12	12
Toplam İş Yükü			94
Toplam İş Yükü / 30 saat			3,13
Dersin AKTS Kredisi			3

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek