Ders Öğretim Planı

REHBERLİK ve ÖZEL EĞİTİM

1	Dersin Adı:	REHBERLİK ve ÖZEL EĞİTİM
2	Dersin Kodu:	İÖMB4006
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	4
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	8
7	Dersin AKTS Kredisi:	6
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Doç. Dr. MEHMET ŞANVER
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Prof.Dr. M.Emin AY, Prof. Dr. M. Akif KILAVUZ, Prof. Dr. İsmail SAĞLAM, Doç.Dr. Turgay GÜNDÜZ, Dr. Öğr. Üyesi Ümmügül Betül KANBUROĞLU ERGÜN
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	1-Doç. Dr. Mehmet ŞANVER mehmetsanver@hotmail.com 60114, Cep.: 0532 207 56 31 2-Doç. Dr. Naci KULA mnacikula@uludag.edu.tr
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Rehberlik dersinin temel amacı; değişik eğitim kademelerinde görev alacak öğretmen adaylarının kişisel, eğitsel ve mesleki rehberlik konusunda gerekli bilgi, beceri ve tutum kazanmalarına yardım etmektir. Bu ders kapsamında öğrenci kişilik hizmetleri ve rehberliğin bu hizmetler içindeki yeri, rehberliğin tanımı, türleri amacı, okullarda rehberlik hizmetleri (psikolojik danışma, oryantasyon, bireyi tanıma, bilgi toplama ve yayma, yöneltme ve yerleştirme, izleme ve değerlendirme, konsültasyon), rehberliğin temel ilkeleri, eğitsel rehberlik, kişisel rehberlik, mesleki rehberlik ve bireyi tanıma teknikleri gibi konular ele alınmaktadır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Akademik gelişime katkı

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Rehberliğin tanımını öğrenme, eğitimdeki yerini ve önemini kavrayabilme.;
2	Okullardaki RPD anlayışını ve RPD'deki yanlış anlayışları kavrayabilme.;
3	Her eğitim kademesinde öğretmenin RPD'deki rolünü ve önemini bilme.;
4	Eğitsel, kişisel ve rehberlik hizmetlerinin amacını ve bu alanlarda yapılacak hizmetleri açıklayabilme.;
5	Bireyi tanıma tekniklerinin neler olduğunu ve nasıl uygulandığını açıklayabilme.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Çağdaş eğitimde öğrenci kişilik hizmetlerinin yeri ve önemi. Öğrenci Kişilik Hizmetleri
2	Rehberliğin amacı, temeli ve ilkeleri. Okullarda rehberlik hizmetleri.
3	Eğitim sürecinde rehberlik hizmetleri. Okulöncesi eğitimde rehberlik hizmetleri.
4	İlköğretimde rehberlik hizmetleri. Ortaöğretimde rehberlik hizmetleri.
5	Gelişimsel rehberlik yaklaşımı ve kapsamlı gelişimsel rehberlik programları.
6	Rehberlik türleri: Kişisel rehberlik.
7	Eğitim sürecinde kişisel rehberlik hizmetleri
8	Rehberlik türleri: Eğitsel rehberlik.
9	Arasınav
10	Eğitim sürecinde eğitsel rehberlik hizmetleri
11	Rehberlik türleri: Mesleki rehberlik.
12	Eğitim sürecinde mesleki rehberlik hizmetleri
13	Bireyi tanıma teknikleri
14	Bireyi tanıma teknikleri

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	-YEŞİLYAPRAK, B. (2009). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yay. -KUZGUN, Y. (Ed.). (2001). İlköğretimde Rehberlik, Nobel Yay. -CAN, G. (Ed.). (2003). Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Nobel Yay.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Ölçme ve değerlendirme, Bursa Uludağ Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim Öğretim Yönetmeliği ilkelerine göre yapılmaktadır.
Açıklama	Değerlendirmeler, dönem içinde öğrencilerin yaptığı sınıf etkinliklerini rubrikler ile değerlendirerek; dönem sonunda geleneksel (test ya da yazılı sınavlar) ve alternatif (kavram haritası, anlam çözümleme tablosu, yapılandırılmış grid gibi) ölçme değerlendirme yöntemleri kullanılarak yapılacaktır.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	2	2
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	96	96
Toplam İş Yükü			182
Toplam İş Yükü / 30 saat			6,07
Dersin AKTS Kredisi			6

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY3	PY4	PY5	PY6
OK1	0	4	0	0	0
OK2	5	0	0	0	0
OK3	0	0	0	5	0
OK4	0	0	4	0	0
OK5	0	0	0	0	5

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek