Ders Öğretim Planı

TÜRK ÇOCUK EDEBİYATI

1	Dersin Adı:	TÜRK ÇOCUK EDEBİYATI
2	Dersin Kodu:	TDE 2058
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	2
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	4
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. ALEV SINAR UĞURLU
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Prof. Dr. Alev Sınar Uğurlu
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	E-posta: alevsinar@uludag.edu.tr Tel: 0 224 29 41 813 Adres: Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Görükle Kampüsü, Görükle, Nilüfer BURSA
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Çocuk edebiyatının Türkiye’deki gelişmesini gösterme.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Çocuk edebiyatının Türkiye'deki gelişimi hakkında bilgi sahibi olmak

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Tanzimat öncesinde çocuklar için kullanılan eserleri bilir.;
2	Tanzimat döneminde başlayan pedagoji çalışmalarını öğrenir;
3	Tanzimat döneminde yapılan çevirilerle çocuk edebiyatı arasındaki ilişkiyi görür.;
4	Meşrutiyet döneminde çocuk için hazırlanan kitapları öğrenir.;
5	Cumhuriyet döneminde çocuk için hazırlanan kitapları öğrenir.;
6	Türk çocuk edebiyatında hangi türlerin yer aldığını öğrenir.;
7	Türk çocuk edebiyatında hangi temlerin işlendiğini öğrenir.;
8	Çocuk için yazmayı meslek edinmiş Türk yazarlarını tanır;
9	Çocuk için yazıldığı söylenen her kitabın çocuğa uygun olamayabileceğini anlar.;
10	Benzer ya da farklı temleri işleyen çocuk kitaplarını karşılaştırabilir.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Tanzimat’tan önce çocuk için yapılan çalışmalar ve çocuk eğitiminde kullanılan eserler
2	Tanzimat döneminde çocuk eğitimi ve çocuk edebiyatı çalışmaları ve Mehmet Şemseddin
3	II. Meşrutiyet döneminde çocuk eğitimi ve çocuk edebiyatı çalışmaları, Tevfik Fikret, Şermin; Ali Ulvî çocuklarımıza Neşideler; İbrahim Alaaddin, Çocuk Şiirleri.
4	Ziya Gökalp ve Çocuk
5	İlk çocuk romanları: Muallim Cevdet, Küçük Durmuş, İ. Fahrettin Sertelli, Tahtaları Deviren Çocuk, Nimet-Rakım Çalapala, 87 Oğuz; Huriye Öniz, Köprüaltı Çocukları; Mahmut Yesari, Bağrıyanık Ömer.
6	Cahit Uçuk’un çocuk kitapları Çocuklar için süreli yayınlar- Doğan Kardeş- Milliyet Çocuk
7	Çocuklar için süreli yayınlar- Doğan Kardeş- Milliyet Çocuk
8	Masal; Eflatun Cem Güney - Naki Tezel
9	Kemalettin Tuğcu ve çocuk edebiyatı
10	Gülten Dayıoğlu ve Çocuk Edebiyatı
11	Gülten Dayıoğlu ve Çocuk Edebiyatı
12	Gülten Dayıoğlu ve Çocuk Edebiyatı
13	Aziz Nesin- Rıfat Ilgaz- Muzaffer İzgü- Yalvaç Ural ve Çocuk edebiyatı
14	Fatih Erdoğan, Can Göknil, Serpil Ural, Gülçin Alpöge, Aytül Akal, Sevim Ak ve çocuk edebiyatı.

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	1.Alev Sınar, Çocuk Edebiyatı 2.Ferhan Oğuzkan, Yerli ve Yabancı Yazarlardan Örneklerle Çocuk Edebiyatı 3.İnci Enginün, Bir Sığınak Olarak Kitap ve Edebiyat 4.İnci Enginün, Yeni Türk Edebiyatı Araştırmaları 5.Alev Sınar, Hikâye ve Romanımızda Çocuk 6.Kemal Demiray, Türkçe Çocuk Edebiyatı
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Bağıl değerlendirme sistemi uygulanmaktadır.
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	20	20
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	30	30
Toplam İş Yükü			120
Toplam İş Yükü / 30 saat			4
Dersin AKTS Kredisi			4

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenim Kazanımları

PY: Program Yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek