Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | PROGRAMLAMA ÖĞRETİMİ |
| 2 | Dersin Kodu: | BIL6115 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Doktora |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 1 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 1 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | Yok |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. ADEM UZUN |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: | auzun@uludag.edu.tr |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Öğrenme ortamlarında programlama öğretiminin temel dayanağı olan öğrenme teorileri açıklayabilme, programlama öğretiminin tarihsel gelişimini açıklayabilme, Programlama öğretimi ile ilgili güncel araştırmaları takip edebilme |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | Öğrenciler mesleki pratiklerinde işe koşabilecekleri programlama öğretimiyle ilgili bilgi, beceri ve tutum kazanacaktır. |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Dersin tanıtımı ve temel kavramlar | |
| 2 | Programlama öğretiminin tarihsel gelişimi | |
| 3 | Programlama öğretiminin dayandığı öğretme yöntem ve yaklaşımları ve bunların dayandığı temel öğrenme teorileri | |
| 4 | Programlama öğretiminin dayandığı öğretme yöntem ve yaklaşımları ve bunların dayandığı temel öğrenme teorileri | |
| 5 | Bilişsel, duyuşsal ve sosyal açıdan programlama öğretimi ile ilgili akademik çalışmalar | |
| 6 | Farklı yaş gruplarına yönelik programlama öğretimi konusundaki akademik çalışmalar | |
| 7 | Blok tabanlı programlama öğretimi ile ilgili akademik çalışmalar | |
| 8 | Metin tabanlı programlama öğretimi ile ilgili akademik çalışmalar | |
| 9 | Fiziksel programlama öğretimi ile ilgili akademik çalışmalar | |
| 10 | Programlama öğretiminde mobil uygulamalara yönelik akademik çalışmalar | |
| 11 | Programlama öğretiminde geleceğe yönelik eğilimler | |
| 12 | Makale inceleme | |
| 13 | Makale inceleme | |
| 14 | Makale inceleme |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Kuramdan Uygulamaya Programlama Öğretimi, Editörler: Prof. Dr. Yasemin GÜLBAHAR, Prof. Dr. Hasan KARAL, PEGEM AKADEMİ, 2018 Kodlama Öğretimi: Programlamadan Kodlamaya Yaklaşımlar ve Uygulamalar, Dr. Osman EROL, Anı Yayıncılık, 2018 Teaching and Learning Computer Programming, Mayer, R. E., Routledge, 2008 |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 1 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 0 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 100 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Dönem içinde ödev ve projelerle süreç değerlendirme uygulanacaktır. Final sınavında ise yazılı sınav uygulanacaktır. | |
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ödevler | 0 | 14 | 14 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 90 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 3 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |