Ders Öğretim Planı
ÇAĞDAŞ ARAP EDEBİYATI METİNLERİ
| 1 |
Dersin Adı: |
ÇAĞDAŞ ARAP EDEBİYATI METİNLERİ |
| 2 |
Dersin Kodu: |
TIB6183 |
| 3 |
Dersin Türü: |
Seçmeli |
| 4 |
Dersin Seviyesi: |
Doktora |
| 5 |
Dersin Verildiği Yıl: |
1 |
| 6 |
Dersin Verildiği Yarıyıl: |
1 |
| 7 |
Dersin AKTS Kredisi: |
7 |
| 8 |
Teorik Ders Saati (saat/hafta): |
3 |
| 9 |
Uygulama Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 10 |
Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 11 |
Dersin Önkoşulu |
|
| 12 |
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
Yok |
| 13 |
Dersin Dili: |
Türkçe |
| 14 |
Dersin Veriliş Şekli |
Yüz yüze |
| 15 |
Dersin Koordinatörü: |
Prof. Dr. HÜSEYİN GÜNDAY |
| 16 |
Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: |
|
| 17 |
Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
Prof. Dr. Hüseyin Günday / hgunday@uludag.edu.tr
02242431066-60269 |
| 18 |
Dersin Web Adresi: |
|
| 19 |
Dersin Amacı |
Çağdaş Arap edebiyatıyla ilgili metinleri okuyup anlamak ve tahlil etmek. |
| 20 |
Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
Çağdaş Arap edebiyatıyla ilgili metinleri okuyup bu alana hakim olmayı sağlamak. |
| 21 |
Ders Öğrenme Kazanımları |
| 1 |
Çağdaş Arap edebiyatı hakkında genel bilgi edinme.;
|
| 2 |
Corci Zeydan'ın "el-Memlûkü'ş-Şarid" isimli romanını okuyup anlama.;
|
| 3 |
Muhammed Hüseyin Heykel'in "Zeynep" isimli romanı okuyup anlama.;
|
| 4 |
Cibran Halil Cibran'ın "el-Ecnihatü'l-mütekessira" isimli romanını okuyup kavrama.;
|
| 5 |
Taha Hüseyin'in "El-Eyyam" isimli eserini okuyup tahlil etme.;
|
| 6 |
Necib Mahfuz'un "Zükâku'l-midak" isimli romanını okuyup anlama.;
|
| 7 |
Necib Mahfuz'un "el-Lıss ve'l-kilâb" isimli romanını okuyup tahlil etme.;
|
| 8 |
Tevfik el-Hakim'in "el-Huruc mine'l-cenne" isimli eserini okuyup anlama.;
|
| 9 |
Abbas Mahmud el-Akkad'ın "Ene" isimli kitabını okuyup tahlil etme.;
|
| 10 |
Cibran Halil Cibran'ın "el-Ervâhu'l-mütemerride" isimli eserini okuyup anlama.;
|
|
| Hafta |
Teori |
Uygulama |
| 1 |
Çağdaş Arap edebiyatı hakkında genel bilgi. |
|
| 2 |
Corci Zeydan'ın "el-Memlûkü'ş-Şarid" isimli romanı. |
|
| 3 |
Muhammed Hüseyin Heykel'in "Zeynep" isimli romanı. |
|
| 4 |
Cibran Halil Cibran'ın "el-Ecnihatü'l-mütekessira" isimli romanı. |
|
| 5 |
Taha Hüseyin'in "El-Eyyam" isimli eseri. |
|
| 6 |
Necib Mahfuz'un "Zükâku'l-midak" isimli romanı. |
|
| 7 |
Necib Mahfuz'un "el-Lıss ve'l-kilâb" isimli romanı. |
|
| 8 |
Tevfik el-Hakim'in "el-Huruc mine'l-cenne" isimli eseri. |
|
| 9 |
Abbas Mahmud el-Akkad'ın "Ene" isimli eseri. |
|
| 10 |
Cibran Halil Cibran'ın "el-Ervâhu'l-mütemerride" isimli eseri. |
|
| 11 |
Mey Ziyade'nin "İbtisâmât ve dümû'" isimli eseri. |
|
| 12 |
Muhammed Teymur'un "Fi'l-Kıtâr" isimli hikayesi. |
|
| 13 |
Mustafa Lütfi el-Menfelûtî'nin "el-Abarât" isimli kitabı. |
|
| 14 |
Necip el-Kilânî'nin "et-Tariku't-tavîl" isimli eseri. |
|
| 23 |
Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Romanlar
Hikayeler
Biyografiler |
| 24 |
Değerlendirme |
|
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI |
SAYISI |
KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
| Yıl sonu Sınavı |
1 |
100 |
| Toplam |
1 |
100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı |
0 |
| Finalin BAşarıya Oranı |
100 |
| Toplam |
100 |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları |
Öğrenciler yazılı ve sözlü sınavlar ile değerlendirilecek. |
| Açıklama |
|
| 25 |
|
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik |
SAYISI |
Süresi [Saat] |
Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler |
14 |
3 |
42 |
| Uygulamalı Dersler |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
8 |
112 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Projeler |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışmaları |
0 |
0 |
0 |
| Arasınavlar |
0 |
0 |
0 |
| Diğer |
0 |
0 |
0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları |
1 |
60 |
60 |
| Toplam İş Yükü |
|
|
214 |
| Toplam İş Yükü / 30 saat |
|
|
7,13 |
| Dersin AKTS Kredisi |
|
|
7 |
| 26 |
PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU |
|
PY1
|
PY2
|
PY3
|
PY4
|
PY5
|
PY6
|
PY7
|
PY8
|
PY9
|
PY10
|
PY11
|
PY12
|
|
OK1
|
4
|
5
|
4
|
5
|
4
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
5
|
4
|
|
OK2
|
5
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
5
|
4
|
4
|
5
|
|
OK3
|
4
|
4
|
5
|
4
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
|
OK4
|
4
|
5
|
4
|
4
|
3
|
4
|
5
|
4
|
5
|
5
|
4
|
4
|
|
OK5
|
4
|
4
|
5
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
4
|
4
|
5
|
4
|
|
OK6
|
4
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
3
|
5
|
4
|
3
|
5
|
4
|
|
OK7
|
4
|
4
|
3
|
5
|
3
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
4
|
|
OK8
|
4
|
4
|
3
|
5
|
4
|
4
|
4
|
5
|
4
|
4
|
5
|
4
|
|
OK9
|
5
|
4
|
4
|
3
|
5
|
4
|
5
|
4
|
5
|
4
|
5
|
4
|
|
OK10
|
4
|
4
|
5
|
4
|
4
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
5
|
4
|
|
| ÖK: Öğrenim Kazanımları |
PY: Program Yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: |
1 Çok Düşük |
2 Düşük |
3 Orta |
4 Yüksek |
5 Çok Yüksek |
