Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | ŞİÎ İRFANI |
| 2 | Dersin Kodu: | TIB5194 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Yüksek Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 1 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 2 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 6 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 3 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Dr. Ögr. Üyesi SERHAT GÜLTAŞ |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: | serhatgultas@gmail.com |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Tasavvuf düşüncesini çeşitli yönleriyle etkileyen Şii irfanını tanımak. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | Şiilik-Tasavvuf ilişkisinin benzerlik ve farklılıklarıyla kavramayı sağlar. |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Şiiliğin Teşekkülü | |
| 2 | Şiiliğin Temel Görüşleri | |
| 3 | Şiiliğin Temel Görüşleri | |
| 4 | Şii Fırkaların Oluşumu | |
| 5 | Şii Fırkaların Oluşumu | |
| 6 | İlk Dönem Tasavvuf Literatüründe Şiilik-Tasavvuf İlişkisi | |
| 7 | Bâtınilik-Tasavvuf İlişkisi | |
| 8 | Şiilik İçerisinde Tasavvuf Karşıtı Hareketler | |
| 9 | Şiilik İçerisinde Tasavvuf Karşıtı Hareketler | |
| 10 | Safeviyye Tarikatı | |
| 11 | Nimetullahiyye Tarikatı | |
| 12 | Nurbahşiyye Tarikatı | |
| 13 | Zehebiyye Tarikatı | |
| 14 | Günümüz dünyasında Şii İrfanı |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
1. Farhad Daftary: Şii İslam Tarihi 2. Farhad Daftary: İsmaililer 3. Ahmet Seyrek: İslmada Büyük Ayrışma Karmatiler 4. Michael Brett: Fatımi İmparatorluğu |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Dönem içinde süreç değerlendirme, ara sınavda ve final sınavında klasik yazılı sınavı. | |
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 3 | 42 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 10 | 140 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 184 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 6,13 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |