Ders Öğretim Planı

RÖLÖVEYE GİRİŞ

1	Dersin Adı:	RÖLÖVEYE GİRİŞ
2	Dersin Kodu:	MREZ113
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Önlisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	1
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Öğr.Gör. MÜGE AKBULUT
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Öğr.Gör.Müge AKBULUT
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Öğr. Gör. Müge AKBULUT Bursa Uludağ Üniversitesi İznik Meslek Yüksekokulu Selçuk mah. Üyüvek mevkii Hastane Caddesi Tel: 0224- 757 61 63 Mail: mugey@uludag.edu.tr
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Kültür mirasımızın bir parçası olan tarihi yapılar, geçmiş kültürlerin yapı teknolojisi, yaşam kültürü hakkında ipuçları taşırlar. Bu değerlerin gelecek kuşaklara aktarılması için ilk adım belgelemedir. Bu ders sonucunda öğrencilerin tarihi bir yapının belgelenmesi ve nasıl korunacağı konusunda bilgi sahibi olmaları, günümüzde kullanılmayan yapı teknolojileri, malzeme ve stillerini anlamaya yönelik bir çaba içine girmeleri amaçlanmaktadır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Meslek hayatlarında yapacakları uygulamalarda ders içerisinde gördükleri konuları göz önünde bulundurarak yapılacak müdahaleler için daha doğru kararlar vererek yapı veya eserlerin gelecek kuşaklara aktarılmasında katkı sağlarlar.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Koruma düşüncesinin kuramsal temeli hakkında bilgi sahibi olmak;
2	Restitüsyon ve restorasyon kavramlarını tanımlayabilmek;
3	Restorasyon Teknikleri hakkında bilgi sahibi olmak;
4	Koruma kanunları hakkında bilgi sahibi olmak;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Dersin içeriği, amacı, yöntemi, tanımlar ve kavramlar, kuramsal yaklaşımlar.
2	Koruma Düşüncesinin kuramsal temeli hakkında bilgi verilmesi
3	Üslup Birliğine ulaşma kaygısı,Romantik Görüş kavramları
4	Tarihi Restorasyon , Çağdaş Restorasyon kavramları
5	Venedik Tüzüğünün Koruma düşüncesinin kuramsal temellerine göre irdelenmesi
6	SİT nedir? Çeşitleri nelerdir. Dünya Ve Türkiye ölçeğinde değerlendirilmesi.
7	SİT nedir? Çeşitleri nelerdir. Dünya Ve Türkiye ölçeğinde değerlendirilmesi.
8	Restorasyon Teknikleri; Renovasyon,reintegrasyon,rekonstrüksiyon,rehabilitasyon,liberasyon,moving kavramlarının ele alınması
9	Restorasyon Teknikleri; Renovasyon,reintegrasyon,rekonstrüksiyon,rehabilitasyon,liberasyon,moving kavramlarının ele alınması
10	Restorasyon Teknikleri; Renovasyon,reintegrasyon,rekonstrüksiyon,rehabilitasyon,liberasyon,moving kavramlarının ele alınması
11	Taş, ahşap ve kerpiç malzemenin restorasyon uygulamaları hakkında bilgi verilmesi
12	Tarihi yapılarda sağlamlaştırma uygulamaları hakkında bilgi verilmesi.
13	Rölöve nedir? Rölöve teknikleri hakkında bilgi verilmesi(Terazi hattı,Üçgenleme)
14	Rölöve nedir? Rölöve teknikleri hakkında bilgi verilmesi(Terazi hattı,Üçgenleme)

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Günay, R., Geleneksel Ahşap Yapılar, Sorunları ve Çözüm Yolları, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2002. Sönmez, N., Osmanlı Dönemi Yapı ve Malzeme Terimleri Sözlüğü, Yapı Endüstri Merkezi Yayını, İstanbul, 1997. Tayla, H., Geleneksel Türk Mimarisinde Yapı Sistem ve Elemanları (2 Cilt), Türkiye Anıt Çevre T. Değ. Kor. Vakfı, İstanbul, 2007. Uluengin, B., Rölöve, YEM Yayınları, İstanbul, 2002. Uluengin, F., Uluengin B. ve Uluengin M. B., Osmanlı Anıt Mimarisinde Klasik Yapı Detayları, YEM Yayınları, İstanbul, 2001
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Öğrencilerin dersteki başarılarını değerlendirebilmek adına başarı notunun %40 ını etkileyen 1 ara sınav ve başarı notunun %60 ını etkileyen 1 final sınavı yapılarak harf notu elde edilir.
Açıklama	Sonuçlar bağıl değerlendirme sistemi ile saptanan harf notu ile belirlenmektedir

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	14	28
Projeler	1	14	14
Arazi Çalışmaları	2	14	28
Arasınavlar	1	2	2
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	2	2
Toplam İş Yükü			118
Toplam İş Yükü / 30 saat			3,87
Dersin AKTS Kredisi			4

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY6	PY7	PY8	PY9	PY10	PY11	PY12	PY13	PY14
OK1	5	5	5	5	4	1	2	4	4	4	5	5	5	5
OK2	5	4	4	4	4	2	1	4	4	5	5	5	5	5
OK3	5	5	5	5	4	1	1	5	5	4	5	4	4	4
OK4	5	5	4	5	4	2	1	4	5	5	4	5	5	4

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek