Ders Öğretim Planı

CAGDAS FELSEFE AKIMLARI

1	Dersin Adı:	CAGDAS FELSEFE AKIMLARI
2	Dersin Kodu:	FLS0511
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	2
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	3
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. ABDÜLKADIR ÇÜÇEN
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Prof. Dr. A. Kadir Çüçen, Prof. Dr. Mıhsin YILMAZ
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	metinbecermen@yahoo.com; kadir@uludag.edu.tr Uludağ Üniversitesi Felsefe Bölümü Fen-Edebiyat Fakültesi, 16059 Görükle, Bursa - Türkiye. Tel: +90 224 2941826
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Çağımız problemlerine filozofların nasıl yaklaştığı ve ne tür öneriler getirdiği ele alınacaktır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Alan bilgisinde genel seçmeli bir konu olup, çağdaş felsefenin temel konu ve problemlerini ele alan bir ders olduğu için mesleki gelişim için önemlidir.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Felsefi problem görme ve düşünme;
2	İnsan sorununu çağdaş felsefede belirleme ;
3	Filozofların metinleriyle probleme bakma;
4	Metinler ile problemi anlama;
5	Metinler ile problemi çözümleme ;
6	Metinler ile problem üzerine görüş ortaya koyma ;
7	Günümüzü anlama ;
8	Günümüz problemlerine cevap arama ;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Çağımızdaki insan, bilgi, varlık vs. problemine genel bakış
2	Çağımızdaki insan, bilgi, varlık vs. problemine genel bakış
3	Wittgenstein’ın ikinci dönem dil görüşü ve etkileri
4	Adorno’nun Aydınlanma eleştirisi ve günümüz için anlamı
5	Adorno’nun Aydınlanma eleştirisi ve günümüz için anlamı
6	Foucault’nun iktidar sorununu ele alışına giriş
7	Foucault’nun iktidar sorununu ele alışına giriş
8	Ders tekrarı ve Ara Sınav
9	Gadamer’in hermeneutik görüşünün ele alınışı
10	Gadamer’in hermeneutik görüşünün ele alınışı
11	Habermas’ın bilgi ve iletişimsel eylem görüşlerinin ele alınışı
12	Habermas’ın bilgi ve iletişimsel eylem görüşlerinin ele alınışı
13	Genel değerlendirme ve yorumlar
14	Genel değerlendirme ve yorumlar

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Metin BECERMEN, Hakikatten Yoruma, İktidardan Diyaloga Felsefi Bir Serüven, Bursa: MKM Yayıncılık, 2011.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Bir ara sınav ve final yapılacaktır.
Açıklama	7 hafta ders işlendikten sonra vize sınavı ve dönem sonunda da tüm dersleri içeren final sınavı klasik sistemde yapılacaktır.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	12	3	36
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	13	13
Diğer	5	3	15
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	14	14
Toplam İş Yükü			120
Toplam İş Yükü / 30 saat			4
Dersin AKTS Kredisi			4

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenim Kazanımları

PY: Program Yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek