Ders Öğretim Planı

HEMŞİRELİK SÜRECİ

1	Dersin Adı:	HEMŞİRELİK SÜRECİ
2	Dersin Kodu:	HEM2209
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	2
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	3
7	Dersin AKTS Kredisi:	3
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Öğr. Gör. Dr. Aylin PALLOŞ
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Yok
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Öğr.Gör.Dr.Aylin Palloş Tel: 0224 294 24 75 Email: aylinpallos@uludag.edu.tr
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Bu dersin amacı birey, aile ve topluma, bütüncül bir yaklaşımla hemşirelik bakımını verebilmek için hemşirelik sürecine yönelik bilgi, tutum ve beceri kazandırmaktır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Bu ders birey, aile ve toplumun bakım gereksinimlerinin hemşirelik süreci doğrultusunda sistematik bir yaklaşımla karşılanmasına katkıda bulunmaktadır.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Hemşirelik sürecinin tanımı, amaçlarını ve tarihsel gelişimini açıklaması;
2	Eleştirel düşünmenin hemşirelik süreci ile ilişkisini kurması;
3	Hemşirelikte ortak dil kullanımının önemini açıklaması;
4	Hemşirelik sınıflama sistemlerini tanımlaması;
5	Hemşirelik süreci aşamaları doğrultusunda bireyin bakımını planlayabilmesi;
6	Doğru kayıt ve rapor etme ilkelerini uygulaması;
7	Hemşirelik süreci ve model/kuram arasındaki ilişkiyi açıklaması;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Hemşirelik Sürecinin Tanımı, Amaçları, Önemi
2	Hemşirelik Sürecinin Tarihsel Gelişimi
3	Hemşirelikte Eleştirel Düşünme
4	Hemşirelik Süreci Aşamaları: •Tanılama Aşaması
5	Hemşirelik Süreci Aşamaları: •Hemşirelik Tanısı Aşaması
6	•Hemşirelik Tanılarının Oluşturulmasında Yapılan Hatalar
7	Hemşirelikte Ortak Dil ve Hemşirelik Sınıflama Sistemleri
8	Hemşirelikte Ortak Dil ve Hemşirelik Sınıflama Sistemleri-2
9	Hemşirelik Süreci Aşamaları: •Planlama Aşaması
10	Hemşirelik Süreci Aşamaları: •Uygulama Aşaması
11	Hemşirelik Süreci Aşamaları: •Değerlendirme Aşaması
12	Örnek vaka çalışması
13	Kayıt Ve Rapor Etme
14	Hemşirelik Süreci ve Model/ Kuram İlişkisi

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	• Acaroğlu R., Kaya H. (Çev.Ed.) (2021). Hemşirelik Tanıları Tanımlar ve Sınıflandırma 2018-2020. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. • Akça Ay F. (Ed.) (2012). Sağlık Uygulamalarında Temel Kavramlar ve Beceriler. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. • Aştı T., Karadağ A. Hemşirelik Esasları; Hemşirelik Bilim Sanatı. Akademi Yayınevi, İstanbul (2014). • Bektaş H. (Çev. Ed.) (2015). Taylor Klinik Hemşirelik Becerileri Bir Hemşirelik Süreci Yaklaşımı. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. • Birol L. Hemşirelik Süreci, Etki Matbaacılık, 10.Baskı, İzmir (2011). • Enç N. (Ed.) (2015). Sağlık Tanılaması ve Fiziksel Muayene. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. • Eroğlu N., Temiz G. (Ed.) (2021). Kronik Hastalıklarda Hemşirelik Süreci. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. • Görgülü R.S. (2014). Hemşireler İçin Fizik Muayene Yöntemleri. İstanbul: İstanbul Tıp Kitabevi. • Kapucu S., Akyar İ., Korkmaz F. (Çev.Ed.) (2018). Pearson Hemşirelik tanıları El Kitabı. Ankara: Pelikan Yayınevi. • Kara Kaşıkçı M., Akın E. (Ed.) (2021). Temel Hemşirelik Esaslar, Kavramlar, İlkeler, Uygulamalar. İstanbul: İstanbul Tıp Kitabevleri. • Perry AG, Potter PA. Fundamentals of Nursing, 7th Edition, Mosby, (2009). • Sarıçam M., Turan N. (2020). Göğüs Cerrahisinde Tedavi ve Bakım. İstanbul: Akademi Basın ve Yayıncılık. • Sütçü Çiçek H., Özdemir L. (Çev.Ed.) (2016). Hemşirelik Bakımını Planlama İnanılmaz Kolay. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. • Şenol Çelik S., Karadağ A. (Ed.) (2019). Hemşirelik Bakım Planları: Tanılar, Girişimler ve Sonuçlar. İstanbul: Akademi Basın ve Yayıncılık. • Temiz G., Eroğlu N., Akın S. (2022). Onkoloji Hemşireliğinde Semptom Yönetimi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	30
Kısa Sınav	0	0
Ödev	1	10
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	3	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Yazılı sınav, vaka çalışması, soru-cevap
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	1	10	10
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	10	10
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	15	15
Toplam İş Yükü			91
Toplam İş Yükü / 30 saat			3,03
Dersin AKTS Kredisi			3

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY8	PY12
OK1	5	0	0	0	0	0	0
OK2	0	0	0	0	5	0	0
OK3	4	0	0	0	0	0	0
OK4	4	0	0	0	0	0	0
OK5	4	4	5	0	0	4	3
OK6	4	4	5	2	0	0	0
OK7	4	0	0	0	0	0	0

ÖK: Öğrenim Kazanımları

PY: Program Yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek