Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | TRANSHÜMANİZM |
| 2 | Dersin Kodu: | FDB6163 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Doktora |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 1 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 1 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 7 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 3 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. Ahmet DAĞ |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
Doç. Dr. Ahmet DAĞ 05063645862 |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Transhümanist sürecin zaaf ve imkanlarını anlamak. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | transhümanizmin ne olduğunu kavramak |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Hümanizm ve Çeşitleri | |
| 2 | Transhümanizm-hümanizm ilişkisi | |
| 3 | Transhümanizm’e Giriş | |
| 4 | Transhümanizmin Tarihçesi | |
| 5 | Transhümanizm Çeşitleri | |
| 6 | Transhümanizmin Temsilcileri | |
| 7 | Transhümanizmin Uygulama Alanları | |
| 8 | Trans-posthümanizmin ve Sorunlar | |
| 9 | YZ Nedir? | |
| 10 | YZ’nın tarihsel Kökenleri | |
| 11 | YZ Uygulama alanları | |
| 12 | Teolojide ve Edebiyatta Transhümanizm | |
| 13 | YZ çalışmaları | |
| 14 | YZ ve Eleştirisi |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Bradotti, Rosi. (2013). İnsan Sonrası, İstanbul: Kolektif Kitap. Dağ, Ahmet. (2018). Transhümanizm: İnsanın ve Dünyanın Dönüşümü, Ankara: Elis Yayınları. Fuller, S. ve Lipinska, V. (2014). The Proactionary Imperative A Foundation for Transhumanism, London: Palgrave.? Kaku, Michel (2013). Zihnin Geleceği, İstanbul: İş Bankası Yayınları. Mercer C. ve T.J. Trohen, (2015). Religion and Transhumanism: The Unknown Future of Human Enhancement, ed. California: Praeger. Samuelson, H.T. ve K.L. Mossman, (2015). Building Better Humans? Refocusing the Debate on Transhumanism. Turner, R.C. Transhumanism and Transcendence Christian Hope in an Age of Technological Enhancement, ed. Washington: Georgetown University Press. Whitby, P. (2005). Yapay Zeka, İstanbul: İletişim Yayınları. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 1 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 0 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 100 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Öğrenciler yıl içinde yapılacak final sınavı ile değerlendirilecektir. | |
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 3 | 42 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 5 | 20 | 100 |
| Ödevler | 0 | 10 | 30 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 38 | 38 |
| Toplam İş Yükü | 210 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 7 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 7 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |