Ders Öğretim Planı

TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE DİLBİLGİSİ UYGULAMALARI

1	Dersin Adı:	TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE DİLBİLGİSİ UYGULAMALARI
2	Dersin Kodu:	YTO5102
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Yüksek Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	2
7	Dersin AKTS Kredisi:	6
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Dr. Ögr. Üyesi MİNARA ALİYEVA ÇINAR
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Yok
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Doç. Dr. Minara ALİYEVA ÇINAR e-posta: minara@uludag.edu.tr Tel: 02242942164 Adres: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe ve Sosyal Bilgiler Eğitimi Bölümü Türkçe Öğretmenliği Ana Bilim Dalı, Görükle Merkez Kampüs 16059 Nilüfer / BURSA
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Yabancı dil olarak Türkçe dilbilgisi konularını öğrencilerin dil seviyelerine göre dağılımını yapabilmek. Temel, orta ve yüksek seviyede alfabe öğretimi, şahıs zamirlerinin öğretimini kavrayıp etkinlikler geliştirebilmek.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Öğrenciler, yabancılara Türkçe dilbilgisi konularının öğretiminde etkinlik geliştirmesini bilir.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Öğrenci, yabancılara Türkçe öğretimine yönelik yaklaşımları, Türkçe öğretiminde kullanılan yöntem ve teknikleri tanır.;
2	Öğrenci yabancılara Türkçe öğretiminde dilbilgisi konuların öğrenci seviyesine uygun gruplandırır, kolaydan zora ilkesine göre sıralar.;
3	Yabancılara Türkçe öğretimi için geliştirilmiş malzemeleri değerlendirebilir.;
4	Biçimbirim, sözcük birimi, söz dizimi gibi alanlara yönelik araştırmalar yaparak uygun metin hazırlama yöntemleri kavrar.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Kaynak kitapların tanıtımı, dersin içeriği ve amaçları.
2	A1-A2 seviyede etkinlik geliştirme
3	A1-A2 seviyede etkinlik geliştirme
4	A1-A2 seviyede etkinlik geliştirme
5	B1-B2 seviyede etkinlik geliştirme
6	B1-B2 seviyede etkinlik geliştirme
7	B1-B2 seviyede etkinlik geliştirme
8	C1-C2 seviyede etkinlik geliştirme
9	C1-C2 seviyede etkinlik geliştirme
10	C1-C2 seviyede etkinlik geliştirme
11	Öğrencilerin geliştirdiği etkinliklerin sunumu
12	Öğrencilerin geliştirdiği etkinliklerin sunumu
13	Öğrencilerin geliştirdiği etkinliklerin sunumu
14	Öğrencilerin geliştirdiği etkinliklerin sunumu

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Güzel, Abdurrahman (2010). İki dilli Türk çocuklarına Türkçe öğretimi (Almanya örneği). Ankara: Akçağ Yayınları. (3. Baskı) Güzel, Abdurrahman (Ed.) (2017). Başlangıçtan Günümüze Türkçenin Eğitim-Öğretim Tarihi Araştırmaları. Ankara: Akçağ Yayınları. Güzel, Abdurrahman ve Barın, Erol (2016). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi. Ankara: Akçağ Yayınları. (2. Baskı) Yıldırım, Faruk ve Tüfekçioğlu, Burak (2016). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Kuramlar – Yöntemler – Beceriler – Uygulamalar, Ankara: Pegem Akademi Yayınevi. Aslan, Mustafa (2011). Yabancılara Türkçe Öğretim Kılavuzu Temel Seviye, Ankara: Nobel Yayınları. Polat, Hüseyin (2017). Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi, Ankara: Pegem Akademi (2. Baskı) Durmuş, Mustafa (2013). Yabancılara Türkçe Öğretimi, Ankara: Grafiker Yayınları. (2. Baskı) Durmuş, Mustafa ve Okur, Alparslan (Ed.) (2013). Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı, Ankara: Grafiker Yayınları. Şahin Abdullah (Ed.) (2014). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Kuramlar, Yaklaşımlar, Etkinlikler, Ankara: Pegem Akademi Yayınları. Develi, Hayati vd. (Ed.) (2017). Uygulamalı Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi El Kitabı, İstanbul: Kesit Yayınları, I-II Cilt. Ersen-Rasch, Margarete ve Onası, Erdoğan (2015). Yabancı Dil Olarak Türkçe Dilbilgisi, İstanbul: Papatya Yayıncılık Eğitim. Cem Değer, Ayşen; Çetin, Betül ve Oflaz Köleci, Emine (2017). Kuramdan Uygulamaya Yabancılara Türkçe Dilbilgisi Öğretimi – Etkinlik Örnekleriyle, Ankara: Pegem Akademi Yayınları. Yaylı, Derya ve Bayyurt, Yasemin (Ed.) (2011). Yabancılara Türkçe Öğretimi Politika Yöntem ve Beceriler, Ankara: Anı Yayıncılık. (2. Baskı) Alyılmaz, Semra ve Şengül, Kübra (2017). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Dil Öğrenme Stratejileri, İstanbul: Kesit Yayınları.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	20
Kısa Sınav	0	0
Ödev	1	20
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	3	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	-
Açıklama	-

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	2	25	50
Ödevler	1	30	30
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	30	30
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	30	30
Toplam İş Yükü			212
Toplam İş Yükü / 30 saat			6,07
Dersin AKTS Kredisi			6

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY6	PY7	PY8	PY9	PY10
OK1	1	2	4	3	4	3	3	3	5	1
OK2	1	2	4	3	4	3	3	3	5	1
OK3	1	2	3	3	3	3	2	3	4	2
OK4	1	1	2	2	4	3	2	4	5	2

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek