Ders Öğretim Planı

METAFİZİK I ZAMAN FELSEFESİ

1	Dersin Adı:	METAFİZİK I ZAMAN FELSEFESİ
2	Dersin Kodu:	FDB5161
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Yüksek Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	1
7	Dersin AKTS Kredisi:	8
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Doç. Dr. ZİKRİ YAVUZ
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Doç. Dr. Zikri Yavuz zikriyavuz@uludag.edu.tr
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Metafiziğin tanımlanması, metafiziğin diğer bilimler arasındaki yeri ve önemini kavrayabilmek, metafiziğin bazı felsefi problemleri ele almadaki rolünü açıklamak, bu bilimin temel konularını tartışma ve analiz etme becerisi kazanmak.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Bir problemin çözümüne yönelik araştırma ve yorumlama kabiliyetinin geliştirilmesi

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Varoluş, gerçekçilik, tümeller, zaman, uzay, değişim, özgür irade gibi sorunları tartışmak ve analiz etmek.;
2	Din filozofları tarafından bu konuda yapılan bir dizi bilimsel argümanı eleştirel olarak değerlendirme;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Metafizik Nedir? Diğer Felsefi Disiplinlerle İlişkisi
2	Kısa Metafizik Tarihi; Hume ve Kant
3	Özzgür irade problemi
4	Özgür İrade ve Bağdaşırcılık
5	Özgür İrade ve Bağdaşmazcılık:
6	Özgür İrade, Natüralizm ve İndirgemecelik
7	Tanrı’nın Mutlak İlmi ve Özgür İrade
8	Tanrı’nın İlmi, Özgür İrade ve Determinizm
9	Determinist görüşe yöneltilen eleştiriler
10	Tanrı’nın Geleceği Bilmesi ve Liberteryan Özgür İrade
11	Açık Teizme Yöneltilen Eleştiriler
12	Molinist Görüşe Eleştiriler
13	İlahi Özgürlük
14	Genel Değerlendirme

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Feinberg, J.S. The Many Faces of Evil: Theological Systems and the Problem of Evil. Rev. ed. Grand Rapids, MI: Zondervan, 1994. Hick, J. Evil and the God of Love. London: Macmillan, 1985/2010. Howard-Snyder, D (ed). The Evidential Argument from Evil. Bloomington: Indiana University Press, 1996. McBrayer, J.P., and Howard-Snyder, D. (eds). The Blackwell Companion to the Problem of Evil. Malden: Blackwell, 2013. Phillips, D.Z. The Problem of Evil and the Problem of God. Minneapolis: Fortress, 2005. Schellenberg, J.L. Divine Hiddenness and Human Reason. Ithaca: Cornell University Press, 1993. Swinburne, R. Providence and the Problem of Evil. Oxford: Oxford University Press, 1998. Trakakis, N.N. (ed.). The Problem of Evil: Eight Views in Dialogue. Oxford: Oxford University Press, 2018. Van Inwagen, P. (ed). Christian Faith and the Problem of Evil. Grand Rapids: William B. Eerdmans, 2004. Wynn, M. God and Goodness: A Natural Theological Perspective. London: Routledge, 1999
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	0	0
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	100
Toplam	1	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		0
Finalin BAşarıya Oranı		100
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Yazılı sınav.
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	5	20	100
Ödevler	0	10	60
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	0	0	0
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	38	38
Toplam İş Yükü			240
Toplam İş Yükü / 30 saat			8
Dersin AKTS Kredisi			8

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY6	PY7	PY8	PY9	PY10	PY11
OK1	2	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0
OK2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

ÖK: Öğrenim Kazanımları

PY: Program Yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek