Ders Öğretim Planı

HİNDİSTAN TARİHİ

1	Dersin Adı:	HİNDİSTAN TARİHİ
2	Dersin Kodu:	TRH2096
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	2
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	4
7	Dersin AKTS Kredisi:	5
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Öğr. Gör. Dr. MUHAMMED SEYYİT ŞEN
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Prof. Dr. Mehmet TEZCAN
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Öğr. Gör. Dr. Muhammed Seyyit ŞEN E-mail: mssen@uludag.edu.tr UÜ, Fen-Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, 16059 - Görükle Yerleşkesi, Nilüfer-BURSA
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Hindistan Türk tarihini tarihsel süreç içerisinde ele almak
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Hindistan'da varlık göstermiş toplulukların sosyal, siyasi ve kültürel ilişkilerini öğrenir.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Hindistan Türk tarihini hakkında bilgi verebilir.;
2	Hindistanda kurulan Türk devletlerini anlatabilir.;
3	Hindistandaki Türk kültürünü ve medeniyeti konusunda bilgi verebilir.;
4	Tarih Öncesi, Eskiçağ, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ ve Yaşadığımız Çağ gibi tarihin temel alanlarına ait olay ve olguları bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir ve bu kavramları tanımlayabilir;
5	Tarihsel verileri keşfedebilir, yorumlayabilir, çözümleyebilir, güvenilirliği ve geçerliliğini değerlendirebilir.;
6	Tarihsel sorunları tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir, kuramsal ve uygulamalı bilgilerle analiz edebilir;
7	Tarih alandaki bir konuya uygun materyal geliştirebilir; bilgi ve tecrübe kazanımlarını farklı yöntemlerle kullanabilir.;
8	Bilişim teknolojilerini kullanabilir ve takip edebilir.;
9	Kazanacağı bilgi birikimi ile sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirleyebilir, lisansüstü eğitimin gereklerini yerine getirebilir;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Hindistan coğrafyası
2	Hindistanda Kuşanlar Dönemi
3	Hindistanda Akhunlar Dönemi
4	Gazneliler ve Hindistan Seferleri
5	Sebük Tegin Dönemi
6	Sultan Mahmud Dönemi
7	Delhi'de ilk Türk Sultanlığı (Aybeg)
8	Delhi'de Kıpçak hakimiyeti
9	Delhi'de Timur Dönemi
10	Babür Türk İmparatorluğu
11	Hümayun, Ekber ve Cihangir Dönemi
12	Şah Cihan ve Evrengzib Şah Dönemi
13	Babürlerde Kültür
14	Babürlerde Medeniyet

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Yusuf Hikmet Bayur, Hindistan Tarihi, c. I-III, Türk Tarih Kurumu, Ankara, 1980. Erdoğan Merçil, Gazneliler Devleti Tarihi, Türk Tarih Kurumu, Ankara, 1989 Muhammed Aziz Ahmet, Siyasi Tarihi ve Müesseseleriyle Delhi Türk İmparatorluğu, yay. haz. Tansu Say., Tercüman Gazetesi, İstanbul.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Vize ve dönem sonunda final sınavı
Açıklama	Sınavların yanı sıra öğrencinin ders içi etkinlikleri de göz önünde bulundurulur.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	10	3	30
Ödevler	0	3	33
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	4	5	20
Arasınavlar	1	10	10
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	15	15
Toplam İş Yükü			160
Toplam İş Yükü / 30 saat			5
Dersin AKTS Kredisi			5

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek