Uludağ Üniversitesi Eğitimi Fakültesi Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Görükle / Bursa Tel: 02242942595 dilekbastug@uludag.edu.tr
18
Dersin Web Adresi:
19
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Fransızca öğretmeni adaylarının bir ders kitabında bulunması gereken biçimsel ve içeriksel özellikleri bilmelerini, sınıf ve öğrenci şartlarına uygun ders kitabı seçebilmelerini sağlamaktır.
20
Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:
: Bir öğretim aracı olarak ders kitabının yeri ve önemi nedir? Ders kitabında bulunması gereken biçimsel ve içeriksel özellikler nelerdir? Ders kitapları ile öğrenci davranışları arasındaki ilişkiler nelerdir? sorularının cevabı bu dersin içeriğini oluşturur.
21
Ders Öğrenme Kazanımları
1
Öğrenci ders kitabının önemi ve kullanımı hakkında bilgi sahibi olur;
2
Öğrenci ders kitabı- öğretim programı ilişkisini kavrar. ;
3
Öğrenci ders kitabının fiziksel ve içerik açısından taşıması gereken özelliklerini bilir, uygunluğunu ölçebilir;
4
Öğrenci Fransızcanın öğretimi konusunda Fransızca ders kitabının önemini kavrar. ;
5
Öğrenci Fransızca ders kitabındaki metinleri farklı açılardan (görseller, okunabilirlik, üst bilişsel beceri, sözcük öğretimi vb.) inceleyebilir. ;
6
Öğretmen adayları dijital ve internette yer alan ders kitapları, kaynakları ve ders malzemelerinin hazırlanma mantığını ve içeriğinde kullanılan teknikleri inceleyebilecek, algılayabilecek, sentezleyebilecek, uygulayabilecek, ve değerlendirebilecek.;
7
Öğretmen adayları derslerde ve ev çalışmalarında kullanabilecekleri bilgisayar, tablet, akıllı tahta, projektör gibi teknik ve teknolojik malzeme yoluyla ders materyallerini anlamayı, kullanmayı, uyarlamayı ve geliştirmeyi öğrenec;
8
Öğretmen adayları ders kitapları ve ders materyalleri yoluyla branşlarıyla ilgili öğretim yaklaşımları, yöntemleri, stratejileri, teknikleri ve stilleri geliştirerek kişisel mesleki gelişimlerine katkıda bulunabilecek.
;
9
Öğretimdeki yeni yaklaşımların ders kitaplarına etkisini eleştirel bir bakış açısıyla yorumlayabilmek.;
10
Milli Eğitim bakanlığı tarafından onaylanmış ders kitaplarını objektif bir bakış açısıyla inceleyebilmek
;
22
Dersin İçeriği
Hafta
Teori
Uygulama
1
Bir öğretim aracı olarak ders kitabı
2
Fransızca öğretim programları ve ders kitabı seçimi: Türkiye’de yayınlanmış ders kitaplarının yıllık planlarının hazırlanması
3
Fransa’da ve Türkiye’de yayınlanmış ders kitaplarının tanıtımı ve karşılaştırılması
4
Fransızca ders kitaplarındaki resimleme
5
Fransızca ders kitabındaki resimlerin cinsiyetçilik açısından incelenmesi
6
Fransızca ders kitabındaki metinlerin okunabilirlik özellikleri ve sözcüksel görünümü
7
Fransızca ders kitabındaki metinlerin üst düzey zihinsel becerileri geliştirme yeterliliği
8
Fransızca ders kitaplarında dil becerilerinin ölçümünde çağdaş uygulamalar
9
Ders kitabı değerlendirme üzerine farklı bakış açıları-1
10
Ders kitabı değerlendirme üzerine farklı bakış açıları-2
11
Fransızca ders kitabındaki metinlerin metinsellik ve türsel özellikleri
12
Ders kitabı inceleme
13
Ders kitabı inceleme
14
Ders kitabı inceleme
23
Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:
Bérard E:,1991. Approche communicative,Théories et Pratiques, Paris: Clé International. CECR, Le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer, texte intégral et volume complémentaire avec de nouveaux descripteurs. Strasbourg : Edition du Conseil de l’Europe (2001 et 2018). Seven S.,2008. Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi, Ankara: Pegem
24
Değerlendirme
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYISI
KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
20
Kısa Sınav
0
0
Ödev
1
20
Yıl sonu Sınavı
1
60
Toplam
3
100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı
40
Finalin BAşarıya Oranı
60
Toplam
100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Kısa ödevler, final sınavı
Açıklama
Bağıl değerlendirme
25
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
SAYISI
Süresi [Saat]
Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler
14
3
42
Uygulamalı Dersler
0
0
0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
12
4
48
Ödevler
1
0
0
Projeler
0
0
0
Arazi Çalışmaları
0
0
0
Arasınavlar
1
8
8
Diğer
1
6
6
Yarıyıl Sonu Sınavları
1
10
10
Toplam İş Yükü
122
Toplam İş Yükü / 30 saat
3,8
Dersin AKTS Kredisi
4
26
PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU
