Ders Öğretim Planı

MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE ETKİNLİK GELİŞTİRME

1	Dersin Adı:	MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE ETKİNLİK GELİŞTİRME
2	Dersin Kodu:	İMÖ0002
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	2
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	3
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Doç. Dr. HATİCE KÜBRA GÜLER SELEK
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Doç. Dr. HATİCE KÜBRA GÜLER SELEK
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	hkguler@uludag.edu.tr
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Matematik öğretimi etkinliğinin ne olduğunu, nasıl hazırlanacağını ve derste nasıl kullanılacağını öğrenme ve uygulamalar yapma
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Matematik öğretmeni adayları matematiksel etkinlik tasarlama ve uygulama becerisini kazanacak

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Matematik etkinliğinin ne olduğunu öğrenme;
2	Matematik etkinliği tasarlamayı öğrenme;
3	Matematik etkinliğini öğretim sürecinde kullanmayı öğrenme;
4	Matematik etkinliği değerlendirme amaçlı kullanmayı öğrenme;
5	Matematik etkinliği hazırlama;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Matematik nedir? Matematiksel etkinlik nedir?
2	Matematik Öğretiminde Kullanılabilecek öğrenme-öğretme yaklaşımları
3	Matematik etkinliklerinin ortak özellikleri, etkinlik türleri
4	Matematik Okuryazarlığının Etkinliklerle Geliştirilmesi, Teknolojik destekli etkinlikler,
5	Etkinlik hazırlama süreci, etkinliklerin sınıf içinde uygulanması ve değerlendirimesi
6	Argümantasyon Temelli Etkinlikler
7	Modelleme etkinlikleri
8	21. yy becerilerini destekleyen etkinlikler
9	Matematiksel muhakemeyi ve ispatı destekleyen etkinlikler
10	Öğrencilerin geliştirdikleri etkinlikleri sunmaları
11	Öğrencilerin geliştirdikleri etkinlikleri sunmaları
12	Öğrencilerin geliştirdikleri etkinlikleri sunmaları
13	Öğrencilerin geliştirdikleri etkinlikleri sunmaları
14	Öğrencilerin geliştirdikleri etkinlikleri sunmaları

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	1. Murat Altun (2012). Ortaokullarda Matematik Öğretimi, 2. Yüksel Dede, Muhammed Fatih Doğan, Fatma Aslan Tutak (2020). Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve uygulamaları 3. Kamuran Tarım, Güney Hacıömeroğlu (2019). Matematik Öğretiminin Temelleri-Ortaokul.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	1	30
Yıl sonu Sınavı	1	30
Toplam	3	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		70
Finalin BAşarıya Oranı		30
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Vize, final ve ödev
Açıklama	Etkinlik tasarlama ödevi

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	1	15	15
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	10	10
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	10	10
Toplam İş Yükü			119
Toplam İş Yükü / 30 saat			3,97
Dersin AKTS Kredisi			4

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek