General Description
The Department of Chemistry was founded in 1983. In the Department, around 30 academic staff is present including 13 professors, 7 associate professors, 2 assistant professors, 3 Dr Research Asistant,and 1 research assistants. MSc program takes between two to three years to complete. Graduates with any BSc degree meeting U.Ü Postgraduate Education requirements specified in the regulation can enter one of the MSc programmes in Chemistry (e.g. Analytical Chemistry, Inorganic Chemistry, Organic Chemistry, Physical Chemistry and Biochemistry). Candidates who can prepare and defend a thesis successfully obtain a degree of Master of Science (MSc) in Chemistry. As part of our mission we aim to train postgraduates (MSc) that have the capacity to use project related knowledge and skills effectively for research and to lead the transformation of science and technology for the benefit of society.
The MSc in Chemistry degree is based on 120 ECTS credits of achievement.
Second Cycle
4
Specific Admission Requirements
Candidates must satisfy the following qualifications specified in the U.Ü Graduate Education requirements:
1-BSc degree
2-ALES score
3-Evidence of competence in the English language (certificates of UDS, KPDS, TOEFL, IELTS etc.)
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
In order to obtain the MSc in Chemistry degree, students must accumulate minimum of 60 ECTS credits from all of the theoretical courses, which should be passed with at least 70 point over 100. In addition, a thesis with 60 ECTS must be prepared and defended in front of the jury.
7
Profile of The Programme
MSc program takes between two to three years to complete. To advance knowledge and skills compulsory and optional courses with 60 ECTS should be successfully completed. In the second/third year, student is expected to develop a thesis project with the help of the thesis advisor and to carry out the project-orientated practical works. Students that have successfully prepared and defended their thesis with 60 ECTS get MSc degree. Successful candidates can enter the PhD programs. The aim of the MSc program is to provide the following: surveying the literature over a specific field, carrying out project-related experimental works, evaluating experimental results and writing a scientific report.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1.
Advancing the undergraduate-level knowledge and skills.
|
2.
Specializing in using modern equipments in the field.
|
3.
Ability to use related information from other disciplines within the field.
|
4.
Quantitative data collection, analyzing and reporting in the field.
|
5.
Analyze a problem independently, develop and implement a solution and evaluate the results.
|
6.
Ability to communicate research results verbally and in writing both in Turkish and English.
|
7.
Take individual responsibility, acquire awareness of team-building.
|
8.
Use advanced computer software and hardware knowledge required in their area, together with information and communication technologies.
|
9.
Ability to access information resources related to the research field and having ability to access databases and other sources of information.
|
10.
Providing leadership in identifying and solving problems in the field.
|
11.
Academic and industrial networking at local, national and international level.
|
SKILLS |
Cognitive - Practical |
- Quantitative data collection, analyzing and reporting in the field.
- Use advanced computer software and hardware knowledge required in their area, together with information and communication technologies.
- Ability to access information resources related to the research field and having ability to access databases and other sources of information.
- Specializing in using modern equipments in the field.
- Take individual responsibility, acquire awareness of team-building.
- Advancing the undergraduate-level knowledge and skills.
- Ability to use related information from other disciplines within the field.
- Ability to communicate research results verbally and in writing both in Turkish and English.
- Analyze a problem independently, develop and implement a solution and evaluate the results.
- Providing leadership in identifying and solving problems in the field.
|
KNOWLEDGE |
Theoretical - Conceptual |
- Ability to use related information from other disciplines within the field.
- Providing leadership in identifying and solving problems in the field.
- Analyze a problem independently, develop and implement a solution and evaluate the results.
- Ability to communicate research results verbally and in writing both in Turkish and English.
- Quantitative data collection, analyzing and reporting in the field.
- Use advanced computer software and hardware knowledge required in their area, together with information and communication technologies.
- Ability to access information resources related to the research field and having ability to access databases and other sources of information.
- Specializing in using modern equipments in the field.
- Take individual responsibility, acquire awareness of team-building.
- Advancing the undergraduate-level knowledge and skills.
|
COMPETENCES |
Field Specific Competence |
- Providing leadership in identifying and solving problems in the field.
- Use advanced computer software and hardware knowledge required in their area, together with information and communication technologies.
- Ability to access information resources related to the research field and having ability to access databases and other sources of information.
- Advancing the undergraduate-level knowledge and skills.
- Specializing in using modern equipments in the field.
- Analyze a problem independently, develop and implement a solution and evaluate the results.
- Quantitative data collection, analyzing and reporting in the field.
- Ability to communicate research results verbally and in writing both in Turkish and English.
- Take individual responsibility, acquire awareness of team-building.
- Ability to use related information from other disciplines within the field.
|
COMPETENCES |
Competence to Work Independently and Take Responsibility |
- Ability to access information resources related to the research field and having ability to access databases and other sources of information.
- Ability to communicate research results verbally and in writing both in Turkish and English.
- Quantitative data collection, analyzing and reporting in the field.
- Use advanced computer software and hardware knowledge required in their area, together with information and communication technologies.
- Advancing the undergraduate-level knowledge and skills.
- Specializing in using modern equipments in the field.
- Analyze a problem independently, develop and implement a solution and evaluate the results.
- Providing leadership in identifying and solving problems in the field.
- Ability to use related information from other disciplines within the field.
- Take individual responsibility, acquire awareness of team-building.
|
COMPETENCES |
Communication and Social Competence |
- Ability to use related information from other disciplines within the field.
- Specializing in using modern equipments in the field.
- Quantitative data collection, analyzing and reporting in the field.
- Use advanced computer software and hardware knowledge required in their area, together with information and communication technologies.
- Ability to access information resources related to the research field and having ability to access databases and other sources of information.
- Advancing the undergraduate-level knowledge and skills.
- Providing leadership in identifying and solving problems in the field.
- Take individual responsibility, acquire awareness of team-building.
- Analyze a problem independently, develop and implement a solution and evaluate the results.
- Ability to communicate research results verbally and in writing both in Turkish and English.
|
COMPETENCES |
Learning Competence |
- Take individual responsibility, acquire awareness of team-building.
- Ability to use related information from other disciplines within the field.
- Analyze a problem independently, develop and implement a solution and evaluate the results.
- Ability to communicate research results verbally and in writing both in Turkish and English.
- Quantitative data collection, analyzing and reporting in the field.
- Use advanced computer software and hardware knowledge required in their area, together with information and communication technologies.
- Advancing the undergraduate-level knowledge and skills.
- Ability to access information resources related to the research field and having ability to access databases and other sources of information.
- Specializing in using modern equipments in the field.
- Providing leadership in identifying and solving problems in the field.
|
BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. |
1,2,3 |
|
Alanında edindiği bilgileri diğer disiplin alanlarından gelen bilgilerle sentezleyerek yorumlar ve yeni fikirler yaratır. |
1,2,3 |
2 |
Alanındaki bir problemi bağımsız olarak analiz eder, çözüm yöntemi geliştirir ve sonuçları değerlendirerek gerektiğinde uygular. |
1,2,3 |
|
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi araştırma sonuçlarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. |
1,2,3 |
|
Alanının gerektirdiği ileri bilgisayar yazılım ve donanım bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
1,2,3 |
|
Alanıyla ilgili bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. |
1,2,3 |
3 |
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. |
1,2,3 |
|
En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahiptir. |
1,2,3 |
|
Kendi alanında kullanılan modern araç ve gereçleri kullanmada uzmanlaşır. |
1,2,3 |
1 |
Lisans düzeyindeki bilgi ve becerilerini, aynı veya farklı bir alanda uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve analiz edip, yorumlar. |
1,2,3 |
|
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 2- Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 3- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. |
1-Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 2-Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. 3-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler. |
|
BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. |
1,2 |
|
Alanında edindiği bilgileri diğer disiplin alanlarından gelen bilgilerle sentezleyerek yorumlar ve yeni fikirler yaratır. |
1,2 |
|
Alanındaki bir problemi bağımsız olarak analiz eder, çözüm yöntemi geliştirir ve sonuçları değerlendirerek gerektiğinde uygular. |
1,2 |
|
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi araştırma sonuçlarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. |
1,2 |
|
Alanının gerektirdiği ileri bilgisayar yazılım ve donanım bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
1,2 |
|
Alanıyla ilgili bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. |
1,2 |
|
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. |
1,2 |
|
En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahiptir. |
1,2 |
|
Kendi alanında kullanılan modern araç ve gereçleri kullanmada uzmanlaşır. |
1,2 |
|
Lisans düzeyindeki bilgi ve becerilerini, aynı veya farklı bir alanda uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve analiz edip, yorumlar. |
1,2 |
1 |
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. |
1-Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar. 2-Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi teşhis eder. |
|
YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. |
1,2,3 |
|
Alanında edindiği bilgileri diğer disiplin alanlarından gelen bilgilerle sentezleyerek yorumlar ve yeni fikirler yaratır. |
1,2,3 |
|
Alanındaki bir problemi bağımsız olarak analiz eder, çözüm yöntemi geliştirir ve sonuçları değerlendirerek gerektiğinde uygular. |
1,2,3 |
|
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi araştırma sonuçlarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. |
1,2,3 |
|
Alanının gerektirdiği ileri bilgisayar yazılım ve donanım bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
1,2,3 |
|
Alanıyla ilgili bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. |
1,2,3 |
|
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. |
1,2,3 |
|
En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahiptir. |
1,2,3 |
|
Kendi alanında kullanılan modern araç ve gereçleri kullanmada uzmanlaşır. |
1,2,3 |
|
Lisans düzeyindeki bilgi ve becerilerini, aynı veya farklı bir alanda uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve analiz edip, yorumlar. |
1,2,3 |
|
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 2- Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 3- Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. |
1-Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir. 2-Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 3-Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanır. 4-Alanının gelişmesinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları, alanının uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir. |
|
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. |
1,2,3 |
3 |
Alanında edindiği bilgileri diğer disiplin alanlarından gelen bilgilerle sentezleyerek yorumlar ve yeni fikirler yaratır. |
1,2,3 |
|
Alanındaki bir problemi bağımsız olarak analiz eder, çözüm yöntemi geliştirir ve sonuçları değerlendirerek gerektiğinde uygular. |
1,2,3 |
2 |
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi araştırma sonuçlarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. |
1,2,3 |
|
Alanının gerektirdiği ileri bilgisayar yazılım ve donanım bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
1,2,3 |
|
Alanıyla ilgili bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. |
1,2,3 |
|
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. |
1,2,3 |
3 |
En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahiptir. |
1,2,3 |
|
Kendi alanında kullanılan modern araç ve gereçleri kullanmada uzmanlaşır. |
1,2,3 |
|
Lisans düzeyindeki bilgi ve becerilerini, aynı veya farklı bir alanda uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve analiz edip, yorumlar. |
1,2,3 |
|
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 3- Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. |
1-Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 2-Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 3-Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. |
|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. |
1,2,3,4 |
|
Alanında edindiği bilgileri diğer disiplin alanlarından gelen bilgilerle sentezleyerek yorumlar ve yeni fikirler yaratır. |
1,2,3,4 |
|
Alanındaki bir problemi bağımsız olarak analiz eder, çözüm yöntemi geliştirir ve sonuçları değerlendirerek gerektiğinde uygular. |
1,2,3,4 |
|
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi araştırma sonuçlarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. |
1,2,3,4 |
1 |
Alanının gerektirdiği ileri bilgisayar yazılım ve donanım bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
1,2,3,4 |
4 |
Alanıyla ilgili bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. |
1,2,3,4 |
|
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. |
1,2,3,4 |
|
En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahiptir. |
1,2,3,4 |
3 |
Kendi alanında kullanılan modern araç ve gereçleri kullanmada uzmanlaşır. |
1,2,3,4 |
|
Lisans düzeyindeki bilgi ve becerilerini, aynı veya farklı bir alanda uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve analiz edip, yorumlar. |
1,2,3,4 |
|
1- Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 2- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 4- Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. |
1-Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. 2-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer. 3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 4-Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. |
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
|
Öğrenme Yetkinliği |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. |
1 |
|
Alanında edindiği bilgileri diğer disiplin alanlarından gelen bilgilerle sentezleyerek yorumlar ve yeni fikirler yaratır. |
1 |
|
Alanındaki bir problemi bağımsız olarak analiz eder, çözüm yöntemi geliştirir ve sonuçları değerlendirerek gerektiğinde uygular. |
1 |
|
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi araştırma sonuçlarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. |
1 |
|
Alanının gerektirdiği ileri bilgisayar yazılım ve donanım bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
1 |
|
Alanıyla ilgili bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. |
1 |
|
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. |
1 |
|
En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahiptir. |
1 |
|
Kendi alanında kullanılan modern araç ve gereçleri kullanmada uzmanlaşır. |
1 |
|
Lisans düzeyindeki bilgi ve becerilerini, aynı veya farklı bir alanda uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve analiz edip, yorumlar. |
1 |
|
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. |
1-Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. |
|
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Postgraduates (MSc) can work in industrial organizations or private sectors as a specialist researcher such as in petrochemical, pharmaceutical, cosmetic, iron and steel, automotive, food, textile, mining, etc. or as a quality-controller. Those with the pedagogical formation can work as teachers of high-degree, as well as academics working in faculties or institutes.
10
Access to Further Studies
Candidates who successfully completed MSc can enter the PhD programs with the condition of minimum required scores from the ALES and from the English language (UDS, TOEFL, IELTS, KPDS, etc.) exams.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
Attendance to at least 70% of the courses is mandatory. Students are subjected to at least one midterm and one final exam for each course. Both mid-term and final exam contributions are 50%. The marks from homework, practice work, etc. can contribute to the midterm score. All exams are evaluated over 100 points. In order to be successful, students must score at least 70 points for each theoretical course and must prepare and defend the thesis in front of a jury.
12
Graduation Requirements
To complete the program, it is mandatory to pass the courses with 60 ECTS and do a master thesis with 60 ECTS. Defending their thesis in front of a jury.
Full-Time
14
Address and Contact Details
Kimya Program Başkanı: Prof. Dr. Asim OLGUN
Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
Kimya Bölümü 16059 Görükle/BURSA
Tel: 0 224 29 42863
e-posta: nbesirli@uludag.edu.tr
Bologna Koordinatörü: Prof. Dr. Asim OLGUN
Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
Kimya Bölümü 16059 Görükle/BURSA
Tel: 0 224 29 42863
e-posta: asimolgun@uludag.edu.tr
Teaching is provided by 13 professors, 7 associate professors, 2 assistant professors, 1 lecturer, 4 research assistants and 1 chemist. There are 3 classrooms and 1 amp, each equipped with air conditioning and projection. Department has Inorganic, Analytical, Organic, Biochemistry and Physical Chemistry divisions and all divisions have their own research laboratories. In addition, general chemistry laboratory is also available. In order to characterize the substances the department has mass spectrometers (TD/GC-MS; HPLC/ICP-MS; GC-MS; TG-DTA-MS), chromatographic equipments (GPC; LC), cyclic voltammeter (CV), absorption spectrophotometers (AAAS; GFAAS), nuclear magnetic resonance spectrometer (1H, 13C, 31P-NMR, COSY, HETCOR), UV-VIS, PL ve IR spectrophotometers, elemental analyser, potantiometric titration units, surface plasmon resonance (SPR) spectrometer.
1. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
KIM5001 |
SPECTROSCOPIC METHODS IN ANALYTICAL CHEMISTRY |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5025 |
ADVANCED BIOCHEMISTRY |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5181 |
ADVANCED TOPICS IN MA THESIS I |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
KIM5191 |
THESIS CONSULTING I |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
12 |
Total |
|
30 |
2. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
FEN5000 |
RESEARCH TECHNIQUES AND PUBLICATION ETHICS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
KIM5002 |
PHYSICAL CHEMISTRY OF ATOM AND MOLECULAR SYSTEMS |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5004 |
ADVANCED ORGANIC CHEMISTRY |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5172 |
SEMINAR |
Compulsory |
0 |
2 |
0 |
4 |
KIM5182 |
ADVANCED TOPICS IN MSC THESIS II |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
KIM5192 |
THESIS CONSULTING II |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
6 |
Total |
|
30 |
3. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
KIM5183 |
ADVANCED TOPICS IN MSC THESIS III |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
KIM5193 |
THESIS CONSULTING III |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
Total |
|
30 |
4. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
KIM5184 |
ADVANCED TOPICS IN MSC THESIS IV |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
KIM5194 |
THESIS CONSULTANTS IV |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
Total |
|
30 |
1. Semester Optional Courses |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
KIM5005 |
ADVANCED ANALYTICAL CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5007 |
SAMPLE PREPARATION METHODS IN ANALYTICAL CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5009 |
INTRODUCTION TO CHEMOMETRICS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5011 |
POTENTIOMETRY IN ANALYTICAL CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5013 |
SPECTROSCOPIC METHODS IN INORGANIC CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5015 |
THERMAL ANALYSIS METHODS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5017 |
INDUSTRIAL INORGANIC CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5019 |
ACIDS, BASES AND SOLVENTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5021 |
SMART POLYMERS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5023 |
POROUS MATERIALS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5027 |
PHYSIOCHEMICAL TREATMENT TECHNIQUES WASTEWATER |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5029 |
SEPERATION AND PURIFICATION TECHNIQUES IN ORGANIC CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5031 |
SEPARATION METHODS IN ANALYTICAL CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5033 |
ADSORPTION METHODS IN ANALYTICAL CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5035 |
ANALYSIS METHODS FOR WEAK ENERGY BONDS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5037 |
MOLECULAR IMPRINTED POLYMERS AND NANOBIOTECHNOLOGICAL APPLICATIONS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5039 |
GREEN ORGANIC SYNTHESIS REACTIONS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5041 |
DNA,RNA AND PROTEIN SYNTHESIS METABOLISM |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5043 |
ORGANIC ELECTRONIC MATERIALS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5045 |
REACTIVE INTERMEDIATES IN ORGANIC CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5047 |
INDUSTRIAL ELECTROCHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5049 |
ADVANCED PHYSICAL CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5051 |
OXIME AND SCHIFF BASE COMPOUNDS AND APPLICATION AREAS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5053 |
ICP-MS THEORY AND ANALYTICAL APPLICATIONS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5055 |
ADVANCED HETEROCYCLIC CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
2. Semester Optional Courses |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
KIM5006 |
CHROMATOGRAPHIC METHODSIN ANALYTICAL CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5008 |
MASS SPECTROMETRIC METHODS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5010 |
INTRODUCTION TO ATOMIC SPECTROSCOPY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5012 |
NUCLEAR ANALYTICAL TECHNIQUES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5014 |
SELECTED TOPICS IN COORDINATION CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5016 |
CYCLIC VOLTAMMETRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5018 |
RESEARCH METHODS IN INORGANIC CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5020 |
CHEMISTRY OF COORDINATION COMPOUNDS IN SOLUTIONS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5022 |
CHEMISTRY OF ELEMENTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5024 |
OXIDATIONANDREDUCTIONREACTIONSIN INORGANIC CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5026 |
ADVANCED ANALYSIS TECHNIQUES OF BIOMOLECULES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5028 |
ELECTRONIC TEORIES IN ORGANIC CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5030 |
ION-EXCHANGERS AND THEIR PHYSICAL CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5032 |
SYNTHETIC SPECIALTY POLYMERS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5034 |
HETEROGENEOUS CATALYSIS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5036 |
INTRODUCTION TO NANOTECHNOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5038 |
ORGANIC REACTIONS KNOWN WITH SPECIAL NAMES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5040 |
ELECTROANALYTICAL CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5042 |
TRANSPORT AND BIOSIGNALING IN BIOLOGICAL MEMBRANES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5044 |
BIOSYNTHESIS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5046 |
HORMONAL REGULATION OF METABOLISM |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5048 |
STRUCTURE DETERMINATION BY NMR SPECTROSCOPY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5050 |
PROTECTIVE GROUPS IN ORGANIC SYNTHESIS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5052 |
CAPILLARY ELECTROPHORESIS THEORY AND ANALYTICAL APPLICATIONS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5054 |
ELEMENTAL BIOAVAILABILITY AND BIOACCESSIBILITY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
KIM5056 |
POLYMER-INORGANIC NANOCOMPOSITES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |