Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Art Education
General Description
1
Brief History
Department of Arts Education offers bachelor’s degree since the academic year of 1981. The department currently has 1 Assistant professor, 3 Associate Professors, 11 lecturers, 3 Phd Research Assistants.
Our program was founded in1981 with the name “Higher Institution for Teacher Education- Arts Department”. In 1982 it was re-structured as part of Uludag University and currently the curriculum designed by YÖK is in use.
Arts Education program started new academic year, 2011-2012, in our new building at Görükle Campus and is a part of Fine Arts Education Department
2
Qualification Awarded
This department offers 240 ECTS credits in the field of Arts Education. Graduates who successfully completed the program with established qualifications shall have a bachelor degree in Arts Education.
3
Level of Qualification
First Cycle
4
Specific Admission Requirements
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
To obtain bachelor´s degree in Arts Education program the students must successfully complete the required and elective courses (total 240 ECTS) and maintain the minimum cumulative GPA of 2.0/4.0
7
Profile of The Programme
Our program aims to prepare art educators who have knowledge of fine arts in both theory and practice; who are able to use this knowledge in art production and processes; who have creative and critical thinking skills; who have aesthetical sensitivity and show this sensitivity toward their environments; and also are qualified in art education and pedagogy.
Arts education undergraduate program used to have two different offerings of program attendance. Starting by 2012-2013 Academic year, no more students will be admitted to our Full-Time Night Courses Program and the students who are currently registered will continue their course of study until they graduate.
Our scope is to prepare qualified art educators for information age and for the new ages. We also aim to be a department which contributes to the body of knowledge in the field of art education; ever-growing; and exemplary in teacher preparation with which to be proud of.
Our department also adapted a mission that involves preparing art teachers who show fidelity to principals of Atatürk and his revolutions; who have an understanding of concepts of national and universal identity; who show tolerance, have a sense of justice and democracy; professionally qualified; who have a sense of curiosity; be able to think analytically and critically; who have good communication skills; to have developed a positive self; creative; and finally highly qualified art educators.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. Develops an understanding and different perspectives to identify and analyze issues in Turkey and around the world.
2. Involves in research projects to solve issues and problems in arts education.
3. Participates into exhibitions, conferences, panels and other activities in the field of arst education and fine arts
4. Uses latest technology and develops educational materials based on student needs and expectations in the field of arts education.
5. Builds pedagogical content knowledge of art education curricula, teaching strategies, assessment, child development, artistic development and learning characteristics.
6. To have social responsibility to serve community in planning and applying professional projects and activities.
7. Be aware of legal aspects of his/her job and has professional and ethical responsibility in the field.
8. To have completed personal and professional development in the field of art education.
9. Constructs settings to provide art and cultural opportunities in a culturally and artistically enriched environment.
10. Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
11. Builds good relationships with individuals and institutions in the field.
12. Plans learning-teaching processes and designs educational environment.
13. To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
14. To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
15. To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
16. To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
SKILLS Cognitive - Practical
  • Participates into exhibitions, conferences, panels and other activities in the field of arst education and fine arts
  • Develops an understanding and different perspectives to identify and analyze issues in Turkey and around the world.
  • Involves in research projects to solve issues and problems in arts education.
  • Builds pedagogical content knowledge of art education curricula, teaching strategies, assessment, child development, artistic development and learning characteristics.
  • Uses latest technology and develops educational materials based on student needs and expectations in the field of arts education.
  • Be aware of legal aspects of his/her job and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • Plans learning-teaching processes and designs educational environment.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Constructs settings to provide art and cultural opportunities in a culturally and artistically enriched environment.
  • Builds good relationships with individuals and institutions in the field.
  • To have social responsibility to serve community in planning and applying professional projects and activities.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • Participates into exhibitions, conferences, panels and other activities in the field of arst education and fine arts
  • Develops an understanding and different perspectives to identify and analyze issues in Turkey and around the world.
  • Involves in research projects to solve issues and problems in arts education.
  • Builds pedagogical content knowledge of art education curricula, teaching strategies, assessment, child development, artistic development and learning characteristics.
  • Uses latest technology and develops educational materials based on student needs and expectations in the field of arts education.
  • To have completed personal and professional development in the field of art education.
  • Be aware of legal aspects of his/her job and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • Plans learning-teaching processes and designs educational environment.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Constructs settings to provide art and cultural opportunities in a culturally and artistically enriched environment.
  • Builds good relationships with individuals and institutions in the field.
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To have social responsibility to serve community in planning and applying professional projects and activities.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
COMPETENCES Field Specific Competence
  • Participates into exhibitions, conferences, panels and other activities in the field of arst education and fine arts
  • Develops an understanding and different perspectives to identify and analyze issues in Turkey and around the world.
  • Involves in research projects to solve issues and problems in arts education.
  • Builds pedagogical content knowledge of art education curricula, teaching strategies, assessment, child development, artistic development and learning characteristics.
  • Uses latest technology and develops educational materials based on student needs and expectations in the field of arts education.
  • Be aware of legal aspects of his/her job and has professional and ethical responsibility in the field.
  • Plans learning-teaching processes and designs educational environment.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • Constructs settings to provide art and cultural opportunities in a culturally and artistically enriched environment.
  • Builds good relationships with individuals and institutions in the field.
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To have social responsibility to serve community in planning and applying professional projects and activities.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • Participates into exhibitions, conferences, panels and other activities in the field of arst education and fine arts
  • Involves in research projects to solve issues and problems in arts education.
  • Uses latest technology and develops educational materials based on student needs and expectations in the field of arts education.
  • Plans learning-teaching processes and designs educational environment.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Constructs settings to provide art and cultural opportunities in a culturally and artistically enriched environment.
  • To have social responsibility to serve community in planning and applying professional projects and activities.
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • Participates into exhibitions, conferences, panels and other activities in the field of arst education and fine arts
  • Develops an understanding and different perspectives to identify and analyze issues in Turkey and around the world.
  • Involves in research projects to solve issues and problems in arts education.
  • Be aware of legal aspects of his/her job and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • Plans learning-teaching processes and designs educational environment.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • Builds good relationships with individuals and institutions in the field.
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To have social responsibility to serve community in planning and applying professional projects and activities.
COMPETENCES Learning Competence
  • Participates into exhibitions, conferences, panels and other activities in the field of arst education and fine arts
  • Develops an understanding and different perspectives to identify and analyze issues in Turkey and around the world.
  • Involves in research projects to solve issues and problems in arts education.
  • Builds pedagogical content knowledge of art education curricula, teaching strategies, assessment, child development, artistic development and learning characteristics.
  • Uses latest technology and develops educational materials based on student needs and expectations in the field of arts education.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • Plans learning-teaching processes and designs educational environment.
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Constructs settings to provide art and cultural opportunities in a culturally and artistically enriched environment.
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To have social responsibility to serve community in planning and applying professional projects and activities.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili kaynakları etkin bir şekilde kullanarak sergi, konferans, söyleşi gibi etkinliklere katılmak ve düzenlemek. 1,2 1,2,3
Görsel sanatlar eğitimi alanında, Türkiye ve Dünya’da yaşanan sorunları ve gelişmeleri bir sanat eğitimcisi gözüyle analiz ederek yeni bakış açıları geliştirebilmek. 2 1,2,3,4,5
Görsel sanatlar eğitimi alanındaki mevcut sorunlara çözüm üretebilmeye yönelik araştırma projelerinde yer alabilecek yeterliliğe sahip olmak. 1,2 1,2,3,4,5
Görsel sanatlar eğitimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, ölçme-değerlendirme, çocuğun gelişim basamakları, öğrenme özellikleri vb. gibi pedagojik formasyon bilgisine sahip olmak. 1,2 1,2,3,4,5
Görsel sanatlar eğitimine ve öğrencinin ihtiyaçlarına yönelik güncel öğretim materyallerini yetkin bir şekilde kullanabilmek ve yenilerini geliştirebilmek. 1,2 1,4,5
Görsel sanatlar öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişimini sağlayabilmek. 1,2,3,4,5
Mesleği için gerekli olan hukuki bilgiye ve etik değerlere sahip olmak. 1,2 1
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2 4,5
Öğrenme-öğretme sürecine ilişkin uygun planlama yapabilmek ve öğrenme ortamları düzenleyebilmek 1,2 1,2,3,4,5
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2 3,4,5
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2 1,2,4,5
Sanat eserlerini inceleme ve değerlendirme yoluyla görsel sanatlar ile çevre ilişkisini kurarak özgün görsel çalışmalar yapabilmek. 1 1,2
Sanat ve sanatçının önemini kavramada ilgili kurum, kuruluş ve kişiler ile işbirliği yapabilmek 1,2 1,2,3
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak 1,2,5
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlamak ve uygulamak. 1,2 1,3,4
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2 1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.

1-Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır.
2-Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir.
3-Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
4-Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
5-Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir.
6-Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili kaynakları etkin bir şekilde kullanarak sergi, konferans, söyleşi gibi etkinliklere katılmak ve düzenlemek. 1 2,3,6
Görsel sanatlar eğitimi alanında, Türkiye ve Dünya’da yaşanan sorunları ve gelişmeleri bir sanat eğitimcisi gözüyle analiz ederek yeni bakış açıları geliştirebilmek. 1 2,3,4,5,6
Görsel sanatlar eğitimi alanındaki mevcut sorunlara çözüm üretebilmeye yönelik araştırma projelerinde yer alabilecek yeterliliğe sahip olmak. 1 4,5
Görsel sanatlar eğitimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, ölçme-değerlendirme, çocuğun gelişim basamakları, öğrenme özellikleri vb. gibi pedagojik formasyon bilgisine sahip olmak. 1 4,5
Görsel sanatlar eğitimine ve öğrencinin ihtiyaçlarına yönelik güncel öğretim materyallerini yetkin bir şekilde kullanabilmek ve yenilerini geliştirebilmek. 1 4,5
Görsel sanatlar öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişimini sağlayabilmek. 1 1,2,3,4,5
Mesleği için gerekli olan hukuki bilgiye ve etik değerlere sahip olmak. 1 2,3
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1 1,2,4,5
Öğrenme-öğretme sürecine ilişkin uygun planlama yapabilmek ve öğrenme ortamları düzenleyebilmek 1 1,4,5
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1 4,5
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1 1,2,4,5
Sanat eserlerini inceleme ve değerlendirme yoluyla görsel sanatlar ile çevre ilişkisini kurarak özgün görsel çalışmalar yapabilmek. 1 1
Sanat ve sanatçının önemini kavramada ilgili kurum, kuruluş ve kişiler ile işbirliği yapabilmek 1 1,2
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak 1 1,2,3
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlamak ve uygulamak. 1 5
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1 2,3,4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.

1-Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar.
2-Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
3-Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır.
4-Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
5-Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir.
6-Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır.
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili kaynakları etkin bir şekilde kullanarak sergi, konferans, söyleşi gibi etkinliklere katılmak ve düzenlemek. 1,2 1,2,3
Görsel sanatlar eğitimi alanında, Türkiye ve Dünya’da yaşanan sorunları ve gelişmeleri bir sanat eğitimcisi gözüyle analiz ederek yeni bakış açıları geliştirebilmek. 1,2 2,3,4,5
Görsel sanatlar eğitimi alanındaki mevcut sorunlara çözüm üretebilmeye yönelik araştırma projelerinde yer alabilecek yeterliliğe sahip olmak. 1,2 2,3,4
Görsel sanatlar eğitimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, ölçme-değerlendirme, çocuğun gelişim basamakları, öğrenme özellikleri vb. gibi pedagojik formasyon bilgisine sahip olmak. 1,2 2,3,4,5
Görsel sanatlar eğitimine ve öğrencinin ihtiyaçlarına yönelik güncel öğretim materyallerini yetkin bir şekilde kullanabilmek ve yenilerini geliştirebilmek. 1,2 3,4,5
Görsel sanatlar öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişimini sağlayabilmek. 2,3
Mesleği için gerekli olan hukuki bilgiye ve etik değerlere sahip olmak. 1,2 1,2,3,4,5
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 4
Öğrenme-öğretme sürecine ilişkin uygun planlama yapabilmek ve öğrenme ortamları düzenleyebilmek 1,2 2,3,4,5
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2 2,4
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 2,4,5
Sanat eserlerini inceleme ve değerlendirme yoluyla görsel sanatlar ile çevre ilişkisini kurarak özgün görsel çalışmalar yapabilmek. 1,2 4,5
Sanat ve sanatçının önemini kavramada ilgili kurum, kuruluş ve kişiler ile işbirliği yapabilmek 1,2 2,3,4
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak 1,2 2,3,4
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlamak ve uygulamak. 1,2 1,2,3,4,5,6
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.

1-Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur.
2-Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
3-Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır.
4-Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
5-Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
6-Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.
7-Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili kaynakları etkin bir şekilde kullanarak sergi, konferans, söyleşi gibi etkinliklere katılmak ve düzenlemek. 1,2,3 1,2,3
Görsel sanatlar eğitimi alanında, Türkiye ve Dünya’da yaşanan sorunları ve gelişmeleri bir sanat eğitimcisi gözüyle analiz ederek yeni bakış açıları geliştirebilmek. 2
Görsel sanatlar eğitimi alanındaki mevcut sorunlara çözüm üretebilmeye yönelik araştırma projelerinde yer alabilecek yeterliliğe sahip olmak. 1,2,3 1,2
Görsel sanatlar eğitimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, ölçme-değerlendirme, çocuğun gelişim basamakları, öğrenme özellikleri vb. gibi pedagojik formasyon bilgisine sahip olmak. 1,3
Görsel sanatlar eğitimine ve öğrencinin ihtiyaçlarına yönelik güncel öğretim materyallerini yetkin bir şekilde kullanabilmek ve yenilerini geliştirebilmek. 1,2,3 2
Görsel sanatlar öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişimini sağlayabilmek. 1,2,3
Mesleği için gerekli olan hukuki bilgiye ve etik değerlere sahip olmak. 1
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 2
Öğrenme-öğretme sürecine ilişkin uygun planlama yapabilmek ve öğrenme ortamları düzenleyebilmek 1,2,3 1,2,3
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2,3 3
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2,3 2,3
Sanat eserlerini inceleme ve değerlendirme yoluyla görsel sanatlar ile çevre ilişkisini kurarak özgün görsel çalışmalar yapabilmek. 1,2,3 1
Sanat ve sanatçının önemini kavramada ilgili kurum, kuruluş ve kişiler ile işbirliği yapabilmek 2
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak 1,2,3
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlamak ve uygulamak. 1,2,3 1,2,3
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.

1-Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir.
2-Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir.
3-Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili kaynakları etkin bir şekilde kullanarak sergi, konferans, söyleşi gibi etkinliklere katılmak ve düzenlemek. 1,2,3,4,5 1,2,3,5
Görsel sanatlar eğitimi alanında, Türkiye ve Dünya’da yaşanan sorunları ve gelişmeleri bir sanat eğitimcisi gözüyle analiz ederek yeni bakış açıları geliştirebilmek. 1,2,3,4,5 2
Görsel sanatlar eğitimi alanındaki mevcut sorunlara çözüm üretebilmeye yönelik araştırma projelerinde yer alabilecek yeterliliğe sahip olmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Görsel sanatlar eğitimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, ölçme-değerlendirme, çocuğun gelişim basamakları, öğrenme özellikleri vb. gibi pedagojik formasyon bilgisine sahip olmak. 1,2,3
Görsel sanatlar eğitimine ve öğrencinin ihtiyaçlarına yönelik güncel öğretim materyallerini yetkin bir şekilde kullanabilmek ve yenilerini geliştirebilmek. 3,5
Görsel sanatlar öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişimini sağlayabilmek. 1,2,3,4
Mesleği için gerekli olan hukuki bilgiye ve etik değerlere sahip olmak. 1,2,3,4,5 4
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2,3,4,5 2,3
Öğrenme-öğretme sürecine ilişkin uygun planlama yapabilmek ve öğrenme ortamları düzenleyebilmek 1,2,3,4,5 1,2,3,4
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2,3,4,5 3,4
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 3,5
Sanat eserlerini inceleme ve değerlendirme yoluyla görsel sanatlar ile çevre ilişkisini kurarak özgün görsel çalışmalar yapabilmek. 1,3
Sanat ve sanatçının önemini kavramada ilgili kurum, kuruluş ve kişiler ile işbirliği yapabilmek 1,2,3,4,5 1,2,3,4
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak 1,2,3,4,5 1,2,3,4
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlamak ve uygulamak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 3,4,5
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
4- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
5- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.

1-Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır.
2-Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler.
3-Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
4-Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir.
5-Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
6-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
7-Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
8-Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar.
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili kaynakları etkin bir şekilde kullanarak sergi, konferans, söyleşi gibi etkinliklere katılmak ve düzenlemek. 1,2,3 1,2,3,4
Görsel sanatlar eğitimi alanında, Türkiye ve Dünya’da yaşanan sorunları ve gelişmeleri bir sanat eğitimcisi gözüyle analiz ederek yeni bakış açıları geliştirebilmek. 1,2,3 1,2,3,4
Görsel sanatlar eğitimi alanındaki mevcut sorunlara çözüm üretebilmeye yönelik araştırma projelerinde yer alabilecek yeterliliğe sahip olmak. 1,2,3 1,2,3,4
Görsel sanatlar eğitimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, ölçme-değerlendirme, çocuğun gelişim basamakları, öğrenme özellikleri vb. gibi pedagojik formasyon bilgisine sahip olmak. 1,2,3 1,2,3,4
Görsel sanatlar eğitimine ve öğrencinin ihtiyaçlarına yönelik güncel öğretim materyallerini yetkin bir şekilde kullanabilmek ve yenilerini geliştirebilmek. 1,2,3 2,3
Görsel sanatlar öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişimini sağlayabilmek. 1,2,3,4
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2,3 2,3,4
Öğrenme-öğretme sürecine ilişkin uygun planlama yapabilmek ve öğrenme ortamları düzenleyebilmek 1,2,3 1,2,3,4
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 2,4
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2,3 1,3,4
Sanat eserlerini inceleme ve değerlendirme yoluyla görsel sanatlar ile çevre ilişkisini kurarak özgün görsel çalışmalar yapabilmek. 1,2,3 3
Sanat ve sanatçının önemini kavramada ilgili kurum, kuruluş ve kişiler ile işbirliği yapabilmek 1,2,3
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak 1,2,3 3,4,5
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlamak ve uygulamak. 1,2,3 3,4
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2,3 1,3,4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
2- Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.

1-Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
2-Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
3-Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
4-Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates can be employed as arts teachers in both public and private schools under the Ministry of National Education. In addition based on their studio areas of expertise they can find jobs in Ceramics, Textiles, Photography, Printmaking, Sculpture, Graphic Design, Painting and related fields.
10
Access to Further Studies
Upon successful completion of undergraduate degree, candidate can study in postgraduate program if s/he has eligible ALES exam score and has sufficient knowledge of a foreign language.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
A variety of assessment methods such as mid-term(s), assignment(s), exercise(s), project(s), practice(s), and a final exam are implemented in the program. Assessment methods may include classical test(s), multiple-choice test(s), homework(s), performance evaluation(s), and product evaluation(s). In order to graduate from the program, cumulative GPA must be minimum 2.00. A course grade is constituted by evaluating the above stated elements and given by using letters. To succeed in a course, students must get at least 40 points from the final exam and have at least 50 points average. Students who get AA, AA, BA, BB, CB and CC are considered successful. DC and DD are notes that conditionally successful. Students have to attend 70% in theoretical, 80% of practical sessions of courses.
12
Graduation Requirements
To complete the bachelor´s degree in Arts Education program the students must successfully complete the required and elective courses (total 240 ECTS) and maintain the minimum cumulative GPA of 2.0/4.0
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Resim-iş Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı
Doç. Gonca ERİM
Telefon: 0 224 2942575
Email:goncae@uludag.edu.tr
Bologna Çalışma Kurulu Üyesi:
Araş.Gör.Dr. Tuğba ŞENYAVAŞ
Telefon: 0 224 2942571
Email:tgurkan@uludag.edu.tr
15
Facilities
The department currently has 1 Assistant professor, 3 Associate Professors, 11 lecturers, 3 Phd Research Assistants.
Our building has a total of 6572 sq. Meters of closed-area space, it is a three story building including ground floor. Building includes
21 offices;
1 Administration-office; 1 Secretarial office; 1 meeting room; 1 staff room; a total of 15 painting, sculpture, ceramic, graphic design, textile design, photography and printmaking studios; 3 classrooms; 1 conference room; 2 galleries and a library.
University Central library and faculty’s library are open to both students and faculty members’ use.
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
GZK0001 INFORMATION TECHNOLOGIES Compulsory 3 0 0 5
MBZ0001 INTRODUCTION TO EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
MBZ0003 EDUCATIONAL PHILOSOPHY Compulsory 2 0 0 3
RES1101 DESIGN BASIC I Compulsory 2 4 0 5
RES1103 DRAWING I Compulsory 1 2 0 3
GKZ1001 ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF REVOLUTIONS I Compulsory 2 0 0 3
GKZ1003 TURKISH LANGAUGE I Compulsory 3 0 0 5
GKZ1005 FOREIGN LANGUAGE I Compulsory 2 0 0 3
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0003 EDUCATIONAL SOCIOLOGY Compulsory 2 0 0 3
MBZ0004 PSYCHOLOGY OF EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
RES1002 DESIGN BASIC II Compulsory 2 4 0 5
RES1004 DRAWING II Compulsory 1 2 0 3
RES1006 INTRODUCTION TO HISTORY OF ART Compulsory 2 0 0 3
RES1008 PERSPECTIVE Compulsory 2 0 0 2
GZK1002 ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF REVOLUTIONS II Compulsory 2 0 0 3
GZK1004 TURKISH LANGUAGE II Compulsory 3 0 0 5
GZK1006 FOREIGN LANGUAGE II Compulsory 2 0 0 3
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0007 TEACHING TECHNOLOGIES Compulsory 2 0 0 3
MBZ0008 PRINCIPLES AND METHODS OF INSTRUCTION Compulsory 2 0 0 3
RES2103 INSTRUCTIONAL METHODS AND LEARNING IN VISUAL ARTS EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
RES2105 HISTORY OF WESTERN ART Compulsory 2 0 0 3
Click to choose optional courses. 8
Click to choose Main Art Studio 7
Click to choose Elective Art Studio 5
Total 32
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0005 HISTORY OF TURKISH EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
MBZ0006 RESEARCH METHODS IN EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
RES2102 LEARNING AND TEACHING APPROACHES OF VISUAL ARTS Compulsory 2 0 0 3
RES2104 CHILD'S ARTISTIC DEVELOPMENT Compulsory 2 0 0 3
Click to choose Main Art Studio 7
Click to choose Elective Art Studio 5
Total 24
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0011 MORAL AND ETHICS IN EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
MBZ0012 CLASSROOM MANAGEMENT Compulsory 2 0 0 3
RES3101 HISTORY OF TURKISH ART Compulsory 2 0 0 3
RES3103 VISUAL ARTS INSTRUCTION I Compulsory 3 0 0 3
Click to choose Main Art Studio 7
Click to choose Elective Art Studio 6
Total 25
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0009 TURKISH EDUCATIONAL SYSTEM AND SCHOOL MANAGEMENT Compulsory 2 0 0 3
MBZ0010 MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
RES3102 MUSEUM EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
RES3104 VISUAL ARTS INSTRUCTION II Compulsory 3 0 0 3
RES3106 CONTEMPORARY ART Compulsory 2 0 0 3
Click to choose Main Art Studio 7
Click to choose Elective Art Studio 6
Total 28
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBRES01 TEACHING PRACTICE I Compulsory 2 6 0 10
MBZ0014 SPECIAL EDUCATION AND INCLUSION Compulsory 2 0 0 3
Click to choose Main Art Studio 10
Click to choose Elective Art Studio 4
Total 27
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
GKZ0002 COMMUNITY SERVICE APPLICATIONS Compulsory 1 2 0 3
MBRES02 TEACHING PRACTICE II Compulsory 2 6 0 10
MBZ0013 GUIDANCE IN SCHOOLS Compulsory 2 0 0 3
Click to choose Main Art Studio 10
Click to choose Elective Art Studio 4
Total 30
3. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
GKS0002 NUTRITION AND HEALTH Optional 2 0 0 3
GKS0003 PHILOSOPHY AND HISTORY OF SCIENCE Optional 2 0 0 3
GKS0004 ETHICS OF SCIENCE AND RESEARCH Optional 2 0 0 3
GKS0006 TURKISH TRADITIONAL HANDCRAFTS Optional 2 0 0 3
GKS0008 HUMAN RELATIONSHIPS AND COMMUNICATION Optional 2 0 0 3
GKS0009 CAREER PLANNING AND DEVELOPMENT Optional 2 0 0 3
GKS0011 MEDIA LITERACY Optional 2 0 0 3
GKS0014 TURKISH FOLK DANCES Optional 2 0 0 3
GKS0016 TURKISH CULTURAL GEOGRAPHY Optional 2 0 0 3
GKS0017 TRADITIONAL TURKISH MUSIC Optional 2 0 0 3
GKS0018 COMTEMPORARY WORLD ART Optional 2 0 0 3
MBS0002 CHILD PSYCHOLOGY Optional 2 0 0 4
MBS0007 DRAMA IN EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0009 PROGRAM DEVELOPMENT IN EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0010 PROJECT DEVELOPMENT IN EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0011 CRITICAL AND ANALYTICAL THINKING Optional 2 0 0 4
MBS0014 CHARACTER AND VALUES EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0018 OUT OF SCHOOL LEARNING ENVIRONMENTS Optional 2 0 0 4
MBS0021 SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0006 ADULT EDUCATION AND LIFELONG LEARNING Optional 2 0 0 4
RES5001 CONTEMPORARY TURKISH ART Optional 2 0 0 4
RES5002 MITHOLOGY AND ICONOGRAPHY Optional 2 0 0 4
RES5003 ART CRITICISM Optional 2 0 0 4
RES5004 PHILOSOPHY OF ART Optional 2 0 0 4
RES5005 ART TEACHING PRACTICES Optional 2 0 0 4
RES5007 EVALUATION OF IN-CLASS LEARNING Optional 2 0 0 4
RES5008 TURKISH MYTHOLOGY Optional 2 0 0 4
RES5009 WRITING Optional 2 0 0 4
RES5010 HISTORY OF TRADITIONAL TURKISH PAINTING Optional 2 0 0 4
RES5011 PSYCHOLOGY OF ART Optional 2 0 0 4
Optional
Optional
RES2601 PAINTING I (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
4. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
Optional
RES2502 PAINTING II (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES2504 GRAPHIC DESIGN II (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES2506 SCULPTURE II (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES2508 TEXTILE DESIGN II (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES2510 CERAMIC II (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES2512 PRINTMAKING II (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES2514 PHOTOGRAPHY II (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
Optional
RES2602 PAINTING II (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES2604 SCULPTURE II (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES2606 CERAMIC II (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
5. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
Optional
RES3501 PAINTING III (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3503 GRAPHIC DESIGN III (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3505 SCULPTURE III (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3507 TEXTILE DESIGN III (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3509 CERAMIC III (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3511 PRINTMAKING III (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3513 PHOTOGRAPHY III (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
Optional
RES3605 SCULPTURE III (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES3607 TEXTILE DESIGN III (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES3609 CERAMIC III (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES3611 PRINTMAKING III (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES3613 PHOTOGRAPHY III (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
6. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
Optional
RES3502 PAINTING IV (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3504 GRAPHIC DESIGN IV (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3506 SCULPTURE IV (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3508 TEXTILE DESIGN IV (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3510 CERAMIC IV (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3512 PRINTMAKING IV (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES3514 PHOTOGRAPHY IV (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
Optional
RES3602 PAINTING IV (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES3604 GRAPHIC DESIGN IV (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES3606 SCULPTURE IV (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES3608 TEXTILE DESIGN IV (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES3610 CERAMIC IV (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES3612 PRINTMAKING IV (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES3614 PHOTOGRAPHY IV (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
7. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
Optional
RES4501 PAINTING V (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4503 GRAPHIC DESIGN V (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4505 SCULPTURE V (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4507 TEXTILE DESIGN V (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4509 CERAMIC V (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4511 PRINTMAKING V (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4513 PHOTOGRAPHY V (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
Optional
RES4603 GRAPHIC DESIGN V (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES4605 SCULPTURE V (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES4607 TEXTILE DESIGN V (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES4609 CERAMIC V (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES4611 PRINTMAKING V (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES4613 PHOTOGRAPHY V (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
8. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
Optional
RES4502 PAINTING VI (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4504 GRAPHIC DESIGN VI (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4506 SCULPTURE VI (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4508 TEXTILE DESIGN VI (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4510 CERAMIC VI (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4512 PRINTMAKING VI (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
RES4514 PHOTOGRAPHY VI (A.S.A.) Optional 1 4 0 4
Optional
RES4604 GRAPHIC DESIGN VI (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES4606 SCULPTURE VI (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES4608 TEXTILE DESIGN VI (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES4610 CERAMIC VI (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES4612 PRINTMAKING VI (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
RES4614 PHOTOGRAPHY VI (S.S.A.) Optional 1 2 0 3
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr