Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Preschool Education
General Description
1
Brief History
Its foundations go back to Eğitim Yüksek Okulu, which was founded in 1982. Within the Department of Basic Education, there are 2 main disciplines: Preschool Education and Primary School Education. Preschool Education program offers education services with 1 professor, 3 associate professors, 2 assistant professors, 1 lecturer, 3 research assistants and 1 project assistant.
Preschool Education program is opened to meet the need of preschool teacher in Turkey. In this program, which accepts students starting from the 1998-1999 academic year, students are provided with a four-year undergraduate education covering field education and teaching profession knowledge and skills. Our students receive internships at independent kindergartens affiliated with the Ministry of National Education within the scope of Teaching Practice 1 and 2 courses.
As of the 2011-2012 academic year, students have also started to be accepted for II. Education.
2
Qualification Awarded
This department offers 240 ECTS credits in the field of Preschool Education degree. Graduates who successfully completed the program with established qualifications shall have a bachelor degree in Preschool Education.
3
Level of Qualification
First Cycle
4
Specific Admission Requirements
Candidates must have a high school diploma and an eligible score from the National University Entrance Exam.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
To obtain bachelor´s degree in Preschool Education Program, students must successfully complete the required and elective courses (total 240 ECTS) and maintain the minimum cumulative GPA of 2.0/4.0
7
Profile of The Programme
The main purpose of the program is to emphasize the place and importance of preschool education, to train preschool teachers who adopt creative, innovative and effective educational methods that can contribute to the dissemination and increase of quality of preschool education and have the necessary infrastructure to apply these methods.
Preschool Education program conducts a education plan to educate preschool teacher candidates. The program includes compulsory field knowledge, pedagogical content knowledge, general knowledge and practicum. Moreover, students are able to take elective courses. Through contemporary methods and techniques, the program trains creative, innovative and sophisticated teachers equipped with the necessary methodology and qualifications. The graduates of this program are able to find jobs within a variety of early childhood education institutions as well as work as teachers.
Aims:
1. To raise gentle, fair, positive, creative, elite teachers, who are devoted to Ataturk’s principles and reforms, have a sense of national and universal identity, have internalized the culture of democracy, have the professional proficiency and sensibility, can think analytically and critically, have strong communication skills, and who are at peace with himself and the environment,
2. To be a department that is active both nationally and internationally, with highly qualified academic staff and excellent physical infrastructure,
3. To create an education environment where the professional knowledge is updated constantly,
4. To conduct basic, applied and original scientific research and organize scientific activities.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. Identifies the concepts related to teaching profession at bachelor degree in preschool education, general knowledge/culture, and basic sciences fields and relations between the concepts and has theoretical and practical knowledge.
2. Diagnoses the national and international education problems in the field of preschool education and/or general knowledge/culture and basic science, and solves them.
3. Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
4. Conceptualizes the events in the field of preschool education and analyses them with scientific methods and techniques.
5. Uses the appropriate educational technologies and equipment effectively in preschool education field.
6. Implements the proper strategy, method and techniques by considering the developmental features and individual differences of students and characteristics .
7. Develops materials appropriate to the subject area and the needs of the student, takes notes during applications and prepares documents and reports.
8. Takes responsibility in individual and group studies in preschool education field.
9. Conducts independent reserch in preschool education or general culture fields.
10. Evaluates the knowledge and skils gained from the preschool education, general knowledge/culture, and basic sciences fields with a critical approach.
11. Develops a positive manner toward participating in professional development trainings and activities and life-long learning about following the quality studies, technological developments and general knowledge/culture fields.
12. Plans vocational projects and activities for children and families from social surroundings with the awareness of social responsibility and carries them out.
13. Identifies all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management.
14. Grasps the characteristics of students' development and grasps the use of different approaches to learning in the classroom.
15. Has knowledge and skills to do lesson planning and to use different measuring techniques.
16. Grasps the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students.
SKILLS Cognitive - Practical
  • Evaluates the knowledge and skils gained from the preschool education, general knowledge/culture, and basic sciences fields with a critical approach.
  • Has knowledge and skills to do lesson planning and to use different measuring techniques.
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • Conducts independent reserch in preschool education or general culture fields.
  • Develops materials appropriate to the subject area and the needs of the student, takes notes during applications and prepares documents and reports.
  • Takes responsibility in individual and group studies in preschool education field.
  • Conceptualizes the events in the field of preschool education and analyses them with scientific methods and techniques.
  • Uses the appropriate educational technologies and equipment effectively in preschool education field.
  • Implements the proper strategy, method and techniques by considering the developmental features and individual differences of students and characteristics .
  • Diagnoses the national and international education problems in the field of preschool education and/or general knowledge/culture and basic science, and solves them.
  • Grasps the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students.
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • Uses the appropriate educational technologies and equipment effectively in preschool education field.
  • Grasps the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students.
  • Implements the proper strategy, method and techniques by considering the developmental features and individual differences of students and characteristics .
  • Identifies the concepts related to teaching profession at bachelor degree in preschool education, general knowledge/culture, and basic sciences fields and relations between the concepts and has theoretical and practical knowledge.
  • Conducts independent reserch in preschool education or general culture fields.
  • Develops materials appropriate to the subject area and the needs of the student, takes notes during applications and prepares documents and reports.
  • Diagnoses the national and international education problems in the field of preschool education and/or general knowledge/culture and basic science, and solves them.
  • Grasps the characteristics of students' development and grasps the use of different approaches to learning in the classroom.
  • Has knowledge and skills to do lesson planning and to use different measuring techniques.
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • Identifies all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management.
COMPETENCES Field Specific Competence
  • Conceptualizes the events in the field of preschool education and analyses them with scientific methods and techniques.
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • Has knowledge and skills to do lesson planning and to use different measuring techniques.
  • Takes responsibility in individual and group studies in preschool education field.
  • Diagnoses the national and international education problems in the field of preschool education and/or general knowledge/culture and basic science, and solves them.
  • Conducts independent reserch in preschool education or general culture fields.
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • Plans vocational projects and activities for children and families from social surroundings with the awareness of social responsibility and carries them out.
  • Grasps the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students.
  • Has knowledge and skills to do lesson planning and to use different measuring techniques.
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
COMPETENCES Learning Competence
  • Implements the proper strategy, method and techniques by considering the developmental features and individual differences of students and characteristics .
  • Develops a positive manner toward participating in professional development trainings and activities and life-long learning about following the quality studies, technological developments and general knowledge/culture fields.
  • Evaluates the knowledge and skils gained from the preschool education, general knowledge/culture, and basic sciences fields with a critical approach.
  • Develops materials appropriate to the subject area and the needs of the student, takes notes during applications and prepares documents and reports.
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
1-Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır.
2-Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir.
3-Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
4-Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
5-Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir.
6-Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
Alanı ile ilgili veya genel kültür alanında bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 1,2
Konu alanına ve öğrencinin ihtiyaçlarına uygun materyal geliştirir, uygulama etkinliklerinde kayıt tutar, belge ve raporları düzenler. 1,2 5
Okul öncesi eğitim alanında bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır. 1,2
Okul öncesi eğitim alanında eğitim uygulamalarında alanı ile ilgili olay ve olguları kavramlaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 1,2 2
Okul öncesi eğitim alanında öğretim teknolojilerini ve araç-gereçleri etkili bir biçimde kullanır. 1,2 4
Okul öncesi eğitim alanında ve genel kültür ve temel bilimlerle ilgili alanlarda ulusal ve uluslararası eğitim problemlerini tanımlar ve çözümler. 1,2 2,3
Okul öncesi eğitim alanında ve genel kültür ve temel bilimlerle ilgili alanlarda edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 1,2 2
Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 1,2 4
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavrar. 1,2
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlar, işler ve değerlendirir. 1,2
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 1,2 2
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
1-Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar.
2-Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
3-Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır.
4-Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
5-Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir.
6-Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır.
Alanı ile ilgili veya genel kültür alanında bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 1
Konu alanına ve öğrencinin ihtiyaçlarına uygun materyal geliştirir, uygulama etkinliklerinde kayıt tutar, belge ve raporları düzenler. 1
Okul öncesi eğitim alanında eğitim uygulamalarında alanı ile ilgili olay ve olguları kavramlaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 1
Okul öncesi eğitim alanında lisans düzeyinde öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri tanımlar, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 1 1,2
Okul öncesi eğitim alanında öğretim teknolojilerini ve araç-gereçleri etkili bir biçimde kullanır. 1
Okul öncesi eğitim alanında ve genel kültür ve temel bilimlerle ilgili alanlarda ulusal ve uluslararası eğitim problemlerini tanımlar ve çözümler. 1
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilir. 1
Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 1
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavrar. 1 5
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlar, işler ve değerlendirir. 1
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 1
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanır. 1 1,2
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
1-Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur.
2-Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
3-Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır.
4-Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
5-Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
6-Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.
7-Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 1,2
Okul öncesi eğitim alanında eğitim uygulamalarında alanı ile ilgili olay ve olguları kavramlaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 1,2
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlar, işler ve değerlendirir. 6
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanı ile ilgili veya genel kültür alanında bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 1,2,3 1,2
Okul öncesi eğitim alanında bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır. 1,2,3 1
Okul öncesi eğitim alanında ve genel kültür ve temel bilimlerle ilgili alanlarda ulusal ve uluslararası eğitim problemlerini tanımlar ve çözümler. 1,2,3
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlar, işler ve değerlendirir. 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.
1-Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir.
2-Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir.
3-Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY

1- Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
4- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
5- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
1-Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır.
2-Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler.
3-Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
4-Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir.
5-Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
6-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
7-Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
8-Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar.
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Okul öncesi eğitim alanında toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevredeki çocuklar ve aileler için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 1,2,3,4,5 2,3
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavrar. 1,2,3,4,5
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlar, işler ve değerlendirir. 1,2,3,4,5
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 1,2,3,4,5 2,4,5
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanı ile ilgili veya genel kültür alanında bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 4
Konu alanına ve öğrencinin ihtiyaçlarına uygun materyal geliştirir, uygulama etkinliklerinde kayıt tutar, belge ve raporları düzenler. 1,2,3
Mesleki hizmet içi eğitim ve etkinliklere katılmak, kalite çalışmaları ve teknolojik gelişmeleri takip etmek konusunda ve genel kültür konularında hayat boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 1,2,3 3
Okul öncesi eğitim alanında ve genel kültür ve temel bilimlerle ilgili alanlarda edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 1,2,3 1
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilir. 4
Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 1,2,3
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
2- Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.
1-Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
2-Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
3-Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
4-Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Our graduates are employed as preschool teachers and/or administrators in private or public schools. Additionally, the graduates who have been admitted to masters and Ph.D. programs in the field of preschool education can get positions as a faculty member at universities. Graduates of this program are appointed as preschool teachers by the Ministry of National Education if they get the required score from KPSS.
10
Access to Further Studies
A candidate who successfully completes her undergraduate education can study in a graduate program if s/he has the appropriate ALES exam score and sufficient foreign language knowledge.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
Each student must register for classes at the beginning of the term. In order to enter the final exam, he / she must have attended at least 70% of the theoretical courses and at least 80% of the applied courses. Students are subjected to at least one midterm and final exam for each course. In general, the contribution of midterm exam (as well as homework, laboratory exam, quiz, etc.) to the success grade is 40%, and the contribution of the final exam is 60%. All exams are evaluated over 100 points. Evaluation/assessment is done according to “Norm-referenced scores” or “Criterion-referenced scores.” Students who get AA, BA, BB, CB and CC letter grades from a course are considered successful from that course. DC and DD grades are conditionally successful grades. In order for the student to be successful in a course in which he / she received DC or DD grade, his / her general weighted grade point average must be at least 2.0.
12
Graduation Requirements
To complete the bachelor´s degree in Preschool Education program the students must successfully complete the required and elective courses (total 240 ECTS) and maintain the minimum cumulative GPA of 2.0/4.0
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Prof. Dr. Handan Asude Başal
Okul Öncesi Eğitimi ABD Başkanı
asubasal@uludag.edu.tr
Dahili: 42295 Oda No: A-215
Doç. Dr. Elvan Şahin Zeteroğlu
Bologna Program Koordinatörü
eszeteroglu@uludag.edu.tr
Dahili: 42219 Oda No: A-208
Arş. Gör. Demet Koç
Bologna Program Koordinatörü Yardımcısı
demetkoc@uludag.edu.tr
Dahili: 42294 Oda No: A-202
Bursa Uludağ Üniversitesi
Eğitim Fakültesi
Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı
Görükle Yerleşkesi, Nilüfer / Bursa
15
Facilities
Education and training activities in the Preschool Education Department are carried out in technically equipped classrooms. Computers and printers provided for the use of Preschool Education Department professors and assistants are used for educational services and academic activities. There are also computers for student use. Our university´s central library is rich in periodicals and online databases. Uludağ University Central Library and Education Faculty Library are actively used by our students.
16
Curriculum
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
GZK0001 INFORMATION TECHNOLOGIES Compulsory 3 0 0 5
MBZ0001 INTRODUCTION TO EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
OKU1001 DEVELOPMENT IN EARLY CHILDHOOD I Compulsory 2 0 0 5
OKU1003 MOTHER AND CHILD HEALTH AND FIRST AID Compulsory 2 0 0 3
OKU1005 INTRODUCTION TO EARLY CHILDHOOD EDUCATION Compulsory 3 0 0 4
OKU1007 DIGITAL LITERACY AND ACADEMIC SKILLS FOR PRESCHOOL TEACHERS Compulsory 2 0 0 4
OKU1009 CAREER PLANNING Compulsory 1 0 0 1
ATA101 ATATURK'S PRINCIPALS AND HISTORY OF REVOLUTIONS I Compulsory 2 0 0 2
TUD101 TURKISH LANGUAGE I Compulsory 2 0 0 2
YAD101 FOREIGN LANGUAGE I Compulsory 2 0 0 2
Total 31
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0004 PSYCHOLOGY OF EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
OKU1002 DEVELOPMENT IN EARLY CHILDHOOD II Compulsory 2 0 0 5
OKU1004 MOTHER-CHILD NOURISHMENT Compulsory 2 0 0 4
OKU1006 KNOWING OF PRE-SCHOOL EDUCATION INSTITUTIONS AND OBSERVATION Compulsory 1 2 0 8
ATA102 ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF REVOLUTIONS II Compulsory 2 0 0 2
TUD102 TURKISH LANGUAGE II Compulsory 2 0 0 2
YAD102 FOREIGN LANGUAGE II Compulsory 2 0 0 2
Click to choose optional courses. 4
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0006 RESEARCH METHODS IN EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
MBZ0008 PRINCIPLES AND METHODS OF INSTRUCTION Compulsory 2 0 0 3
OKU2001 PHYSICAL EDUCATION AND GAME EDUCATION Compulsory 1 2 0 4
OKU2003 CREATIVITY AND ITS DEVELOPMENT Compulsory 2 1 0 4
OKU2005 PRE-SCHOOL EDUCATION PROGRAMS Compulsory 2 0 0 4
OKU2007 SCIENCE EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD Compulsory 2 1 0 4
Click to choose optional courses. 8
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
GKZ0002 COMMUNITY SERVICE APPLICATIONS Compulsory 1 2 0 3
MBZ0007 TEACHING TECHNOLOGIES Compulsory 2 0 0 3
OKU2004 MATHEMATICS EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD Compulsory 2 1 0 4
OKU2006 DRAMAIN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Compulsory 2 2 0 4
OKU82002 EARLY CHILDHOOD PLAY DEVELOPMENT AND EDUCATION Compulsory 3 0 0 4
Click to choose optional courses. 12
Total 30
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0009 TURKISH EDUCATIONAL SYSTEM AND SCHOOL MANAGEMENT Compulsory 2 0 0 3
OKU3001 MUSIC EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD I Compulsory 1 2 0 4
OKU3003 CHILD MENTAL HEALTH Compulsory 3 0 0 3
OKU3005 VISUAL ARTS EDUCATION Compulsory 3 0 0 4
OKU3007 PARENT EDUCATION AND PARTICIPATION Compulsory 3 0 0 4
OKU3009 SPECIAL TEACHING METHODS I Compulsory 2 1 0 4
Click to choose optional courses. 8
Total 30
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0010 MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
MBZ0012 CLASSROOM MANAGEMENT Compulsory 2 0 0 3
OKU3002 SPECIAL TEACHING METHODS II Compulsory 2 1 0 4
OKU3004 MUSIC EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD II Compulsory 1 2 0 4
OKU3006 EARLY CHILDHOOD LITERATURE Compulsory 3 0 0 4
Click to choose optional courses. 12
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBOKU01 TEACHING PRACTICE I Compulsory 2 6 0 12
MBZ0013 GUIDANCE IN SCHOOLS Compulsory 2 0 0 3
OKU4003 RECOGNITION AND ASSESSMENT OF CHILDREN IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
OKU4005 ENVIRONMENTAL EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD Compulsory 2 0 0 4
Click to choose optional courses. 8
Total 30
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBOKU02 TEACHING PRACTICE II Compulsory 2 6 0 15
MBZ0014 SPECIAL EDUCATION AND INCLUSION Compulsory 2 0 0 3
OKU4002 PREPARATION TO SCHOOL AND TRANSITION TO PRIMARY SCHOOL Compulsory 2 1 0 4
Click to choose optional courses. 8
Total 30
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
GKS0010 CULTURE AND LANGUAGE Optional 2 0 0 4
3. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBS0007 DRAMA IN EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0009 PROGRAM DEVELOPMENT IN EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0010 PROJECT DEVELOPMENT IN EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0011 CRITICAL AND ANALYTICAL THINKING Optional 2 0 0 4
MBS0013 INCLUSIVE EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0016 MICRO TEACHING Optional 2 0 0 4
MBS0017 MUSEUM EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0018 OUT OF SCHOOL LEARNING ENVIRONMENTS Optional 2 0 0 4
MBS0021 SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND EDUCATION Optional 2 0 0 4
OKU0001 COMPUTER AIDED EDUCATION IN PRE-SCHOOL Optional 2 0 0 4
OKU0003 PSYCHOLOGY Optional 2 0 0 4
OKU0005 FAMILY AND CHILD IN TURKISH CULTURE Optional 2 0 0 4
OKU0007 MOTOR DEVELOPMENT AND EDUCATION IN CHILDREN Optional 2 0 0 4
4. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
OKU0002 CHILD AND MEDIA Optional 2 0 0 4
OKU0004 CHILD BEHAVIOR MANAGEMENT Optional 2 0 0 4
OKU0006 GENDER AND EDUCATION Optional 2 0 0 4
OKU0008 HUMAN ANATOMY AND PHYSIOLOGY Optional 2 0 0 4
5. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
OKU0009 ROBOTICS AND CODING IN PRESCHOOL EDUCATION Optional 2 0 0 4
OKU0011 REGGIO EMILIA APPROACH Optional 2 0 0 4
OKU0013 LANGUAGE DEVELOPMENT AND CONCEPT ACQUISITON IN EARLY CHILDHOOD Optional 2 0 0 4
OKU0015 CHILD NEGLECT AND ABUSE Optional 2 0 0 4
6. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
OKU0010 CONTEMPORARY APPROACHES AND CURRENT TOPICS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Optional 2 0 0 4
OKU0012 SCIENCE ACTIVITIES IN PRE-SCHOOL PERIOD Optional 2 0 0 4
OKU0014 TRADITIONAL CHILDREN'S GAMES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Optional 2 0 0 4
OKU0016 EMOTIONAL DEVELOPMENT AND EMPATHY Optional 2 0 0 4
7. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
OKU0017 MUSIC ACTIVITIES IN EARLY CHILDHOOD Optional 2 0 0 4
OKU0019 CHILDREN AT RISK AND THEIR EDUCATION Optional 2 0 0 4
OKU0021 STEAM APPLICATIONS IN THE PRESCHOOL PERIOD Optional 2 0 0 4
OKU0023 RESEARCH PROJECT I Optional 2 0 0 4
8. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
OKU0018 EDUCATION OF CHILDREN’S SOCIAL SKILLS Optional 2 0 0 4
OKU0020 EDUCATION OF HOSPITILIZED CHILDREN Optional 2 0 0 4
OKU0022 PRE-SCHOOL OUTDOOR ACTIVITIES Optional 2 0 0 4
OKU0024 RESEARCH PROJECT II Optional 2 0 0 4
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr