The Department of Civil Engineering at Uludag University was founded according to the decision no. 2695 on Nov 24, 1994 of Higher Education Council. Undergraduate and graduate educations started in 2011-2012 academic year
Those completing successfully all the courses involved in the 4 years of education program with a minimum of 240 ECTS graduate the Bachelors program in Civil Engineering. The graduates work as Civil Engineers
The students are admitted through a general nation-wide exam (LYS) managed by ÖSYM. In the centralized admission the LYS score, the choice of student and the quota of the university are taken into consideration. The students admitted to the Department of Civil Engineering apply to the Department of Student Affairs in order to perform their registrations.
In addition, graduates of vocational schools can continue their educations at undergraduate level provided that they pass an exam (DGS)
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
All the courses of 240 ECTS value should be completed successfully with a minimum CGPA of 2.0/4.0 and at least 60 workdays of training
The aim of the Civil Engineering Department of Uludag University is to provide its students with the knowledge and skills within the responsibility of their profession and needs of the society. The department with its qualified faculty and improving facilities is decided about fulfilling the following aims:
A graduate of the Civil Engineering Department of Uludag University should:
Possess the knowledge and the principles of civil engineering and its application.
Possess the skills to reach the success in accordance with improving technology, social changes and professional standards in the multidisciplinary environment of 21th century.
Recognize the importance of ethical, social and professional responsibilities of a civil engineer.
Believe in the importance of life-long professional development; and learn to take responsibility in personal and professional development.
Be able to work in projects related to the main elements of civil engineering profession that were gained through the education philosophy and course curriculum.
Consider the human and environment factor in realizing civil engineering applications.
|
1.
Technical competence in mathematics, science, and civil engineering, and an ability to apply the conceptual and practical knowledge gained in these areas to the field of Civil Engineering.
|
|
2.
An ability to detect, identify, formulize and solve complex civil engineering problems; to select and apply proper analysis and modeling methods for this purpose
|
|
3.
An ability to design a complex system, process or production under realistic requirements in order to fulfill certain needs; to apply modern design techniques for this purpose
|
|
4.
An ability to devise, select and use modern techniques and tools; an ability to use effectively information technologies
|
|
5.
An ability to design and conduct experiments to analyze Civil Engineering problems, as well as analyze and interpret data
|
|
6.
An ability to function in multi-disciplinary teams
|
|
7.
An ability to communicate effectively by verbal, written, and graphical means; knowledge of at least one foreign language
|
|
8.
Recognition of the need for and an ability to engage in life-long learning; an ability to access knowledge and pursue scientific and technological advances
|
|
9.
An understanding and perception of the professional and ethical responsibilities
|
|
10.
Knowledge on applications in business life such as project management, risk management and change management
|
|
11.
Knowledge on the social and global impacts of Civil Engineering applications on health, environment, security and contemporary problems; awareness of the judicial outcomes of engineering solutions
|
|
12.
Interest in contemporary issues, both nationally and internationally, and the awareness of the impact of Civil Engineering in these areas
|
| SKILLS |
Cognitive - Practical |
- Knowledge on applications in business life such as project management, risk management and change management
- An ability to function in multi-disciplinary teams
- An ability to design and conduct experiments to analyze Civil Engineering problems, as well as analyze and interpret data
- An ability to detect, identify, formulize and solve complex civil engineering problems; to select and apply proper analysis and modeling methods for this purpose
- An ability to design a complex system, process or production under realistic requirements in order to fulfill certain needs; to apply modern design techniques for this purpose
- Recognition of the need for and an ability to engage in life-long learning; an ability to access knowledge and pursue scientific and technological advances
- Technical competence in mathematics, science, and civil engineering, and an ability to apply the conceptual and practical knowledge gained in these areas to the field of Civil Engineering.
- An ability to devise, select and use modern techniques and tools; an ability to use effectively information technologies
|
| KNOWLEDGE |
Theoretical - Conceptual |
- An ability to design and conduct experiments to analyze Civil Engineering problems, as well as analyze and interpret data
- Knowledge on applications in business life such as project management, risk management and change management
- Recognition of the need for and an ability to engage in life-long learning; an ability to access knowledge and pursue scientific and technological advances
- Knowledge on the social and global impacts of Civil Engineering applications on health, environment, security and contemporary problems; awareness of the judicial outcomes of engineering solutions
- An ability to communicate effectively by verbal, written, and graphical means; knowledge of at least one foreign language
- An ability to detect, identify, formulize and solve complex civil engineering problems; to select and apply proper analysis and modeling methods for this purpose
- Interest in contemporary issues, both nationally and internationally, and the awareness of the impact of Civil Engineering in these areas
- An ability to devise, select and use modern techniques and tools; an ability to use effectively information technologies
- An ability to design a complex system, process or production under realistic requirements in order to fulfill certain needs; to apply modern design techniques for this purpose
- Technical competence in mathematics, science, and civil engineering, and an ability to apply the conceptual and practical knowledge gained in these areas to the field of Civil Engineering.
|
| COMPETENCES |
Field Specific Competence |
- An ability to devise, select and use modern techniques and tools; an ability to use effectively information technologies
- An ability to design a complex system, process or production under realistic requirements in order to fulfill certain needs; to apply modern design techniques for this purpose
- An ability to design and conduct experiments to analyze Civil Engineering problems, as well as analyze and interpret data
- Knowledge on applications in business life such as project management, risk management and change management
- Knowledge on the social and global impacts of Civil Engineering applications on health, environment, security and contemporary problems; awareness of the judicial outcomes of engineering solutions
- Interest in contemporary issues, both nationally and internationally, and the awareness of the impact of Civil Engineering in these areas
- Recognition of the need for and an ability to engage in life-long learning; an ability to access knowledge and pursue scientific and technological advances
- An ability to communicate effectively by verbal, written, and graphical means; knowledge of at least one foreign language
- An ability to detect, identify, formulize and solve complex civil engineering problems; to select and apply proper analysis and modeling methods for this purpose
- Technical competence in mathematics, science, and civil engineering, and an ability to apply the conceptual and practical knowledge gained in these areas to the field of Civil Engineering.
|
| COMPETENCES |
Competence to Work Independently and Take Responsibility |
- An ability to function in multi-disciplinary teams
- An ability to detect, identify, formulize and solve complex civil engineering problems; to select and apply proper analysis and modeling methods for this purpose
- Recognition of the need for and an ability to engage in life-long learning; an ability to access knowledge and pursue scientific and technological advances
- An ability to design and conduct experiments to analyze Civil Engineering problems, as well as analyze and interpret data
- Knowledge on applications in business life such as project management, risk management and change management
- Technical competence in mathematics, science, and civil engineering, and an ability to apply the conceptual and practical knowledge gained in these areas to the field of Civil Engineering.
- An ability to devise, select and use modern techniques and tools; an ability to use effectively information technologies
- An understanding and perception of the professional and ethical responsibilities
- An ability to design a complex system, process or production under realistic requirements in order to fulfill certain needs; to apply modern design techniques for this purpose
|
| COMPETENCES |
Communication and Social Competence |
- An ability to design a complex system, process or production under realistic requirements in order to fulfill certain needs; to apply modern design techniques for this purpose
- Technical competence in mathematics, science, and civil engineering, and an ability to apply the conceptual and practical knowledge gained in these areas to the field of Civil Engineering.
- Knowledge on applications in business life such as project management, risk management and change management
- Recognition of the need for and an ability to engage in life-long learning; an ability to access knowledge and pursue scientific and technological advances
- An ability to devise, select and use modern techniques and tools; an ability to use effectively information technologies
- Interest in contemporary issues, both nationally and internationally, and the awareness of the impact of Civil Engineering in these areas
- An ability to detect, identify, formulize and solve complex civil engineering problems; to select and apply proper analysis and modeling methods for this purpose
- An ability to design and conduct experiments to analyze Civil Engineering problems, as well as analyze and interpret data
- An ability to communicate effectively by verbal, written, and graphical means; knowledge of at least one foreign language
- An ability to function in multi-disciplinary teams
|
| COMPETENCES |
Learning Competence |
- Recognition of the need for and an ability to engage in life-long learning; an ability to access knowledge and pursue scientific and technological advances
- An ability to devise, select and use modern techniques and tools; an ability to use effectively information technologies
- Knowledge on applications in business life such as project management, risk management and change management
- An ability to design and conduct experiments to analyze Civil Engineering problems, as well as analyze and interpret data
- An ability to design a complex system, process or production under realistic requirements in order to fulfill certain needs; to apply modern design techniques for this purpose
- An ability to communicate effectively by verbal, written, and graphical means; knowledge of at least one foreign language
- An ability to detect, identify, formulize and solve complex civil engineering problems; to select and apply proper analysis and modeling methods for this purpose
- Technical competence in mathematics, science, and civil engineering, and an ability to apply the conceptual and practical knowledge gained in these areas to the field of Civil Engineering.
|
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi |
1,2 |
|
| İnşaat mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi |
1,2 |
|
| İnşaat mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi |
1,2 |
|
| Karmaşık bir sistemi, süreci veya imalatı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi |
1,2 |
|
| Karmaşık inşaat mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi |
1,2 |
|
| Matematik, fen bilimleri ve inşaat mühendisliği konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. |
1,2 |
|
| Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık |
1,2 |
|
| Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi |
1,2 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. |
1-Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
2-Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
3-Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
4-Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
5-Deney tasarlar, deney yapar, veri toplar sonuçları analiz eder ve yorumlar. |
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| İnşaat mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi |
1 |
|
| İnşaat mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi |
1 |
|
| İnşaat mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık |
1 |
|
| Karmaşık bir sistemi, süreci veya imalatı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi |
1 |
|
| Karmaşık inşaat mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi |
1 |
|
| Matematik, fen bilimleri ve inşaat mühendisliği konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. |
1 |
|
| Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık |
1 |
|
| Sözlü, yazılı ve çizim tekniklerini kullanarak etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi |
1 |
|
| Ulusal ve uluslararası düzeyde var olan çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak ve İnşaat Mühendisliği’nin bu sorunlarla ilişkilerinin farkında olmak |
1 |
|
| Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi |
1 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. |
1-Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahiptir. |
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. |
1-Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir.
2-Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahiptir.
3-Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olduğunu gösterir; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir. |
| İnşaat mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi |
1,2 |
|
| İnşaat mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi |
1,2 |
|
| İnşaat mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık |
1,2 |
|
| Karmaşık bir sistemi, süreci veya imalatı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi |
1,2 |
|
| Karmaşık inşaat mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi |
1,2 |
|
| Matematik, fen bilimleri ve inşaat mühendisliği konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. |
1,2 |
|
| Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık |
1,2 |
|
| Sözlü, yazılı ve çizim tekniklerini kullanarak etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi |
1,2 |
|
| Ulusal ve uluslararası düzeyde var olan çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak ve İnşaat Mühendisliği’nin bu sorunlarla ilişkilerinin farkında olmak |
1,2 |
|
| Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi |
1,2 |
|
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. |
1-Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
2-Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır. |
| Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi |
1,2,3 |
|
| İnşaat mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi |
1,2,3 |
|
| İnşaat mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi |
1,2,3 |
|
| Karmaşık bir sistemi, süreci veya imalatı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi |
1,2,3 |
|
| Karmaşık inşaat mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi |
1,2,3 |
|
| Matematik, fen bilimleri ve inşaat mühendisliği konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. |
1,2,3 |
|
| Mesleki ve etik sorumluluk bilinci |
1,2,3 |
|
| Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık |
1,2,3 |
|
| Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi |
1,2,3 |
|
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi |
1,2,3,4,5 |
|
| İnşaat mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi |
1,2,3,4,5 |
|
| İnşaat mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi |
1,2,3,4,5 |
|
| Karmaşık bir sistemi, süreci veya imalatı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi |
1,2,3,4,5 |
|
| Karmaşık inşaat mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi |
1,2,3,4,5 |
|
| Matematik, fen bilimleri ve inşaat mühendisliği konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. |
1,2,3,4,5 |
|
| Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık |
1,2,3,4,5 |
|
| Sözlü, yazılı ve çizim tekniklerini kullanarak etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi |
1,2,3,4,5 |
|
| Ulusal ve uluslararası düzeyde var olan çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak ve İnşaat Mühendisliği’nin bu sorunlarla ilişkilerinin farkında olmak |
1,2,3,4,5 |
|
| Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi |
1,2,3,4,5 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
4- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
5- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. |
1-Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
2-Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanır.
3-Teknik resim kullanarak iletişim kurar.
4-Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
5-Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur ve çağın sorunları hakkında bilgiye sahiptir. |
|
| Öğrenme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
1- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
2- Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. |
1-Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
2-Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler.
3-Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
4-Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
5-Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
6-Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
7-Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır. |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
| İnşaat mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi |
1,2,3 |
|
| İnşaat mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi |
1,2,3 |
|
| Karmaşık bir sistemi, süreci veya imalatı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi |
1,2,3 |
|
| Karmaşık inşaat mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi |
1,2,3 |
|
| Matematik, fen bilimleri ve inşaat mühendisliği konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. |
1,2,3 |
|
| Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık |
1,2,3 |
|
| Sözlü, yazılı ve çizim tekniklerini kullanarak etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi |
1,2,3 |
|
| Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi |
1,2,3 |
|
|
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Civil Engineers are employed in planning, design, construction, management, maintenance, repair and renewal of all kinds of buildings, dams, airports, bridges, roads, channels, pipelines, water treatment stations, tunnels, railways, metros and the like. They can found their own enterprises.
Well educated Civil Engineers are presented with a wide spectrum of job opportunities in public and private sectors. Growing share of Turkish Civil Engineering and construction services in the World construction market increases international job opportunities in parallel with the global economic growth.
10
Access to Further Studies
Students can continue their education in graduate level provided that they fulfill the following criteria:
A minimum score of 55 from ALES exam. For foreign students GRE score is applicable.
For qualification in foreign language one of the following scores has to be provided:
ÜDS >= 50
KPDS>= 50
UÜDS>= 50
TOFEL IBT>= 50
TOFEL CBT>=130
TOFEL PBT>= 450
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
Evaluation is mainly based on the grades obtained from exams during the semester. In addition to the exams the following are considered in the overall grading: attendance to courses and applications, field work, practice, assignments, projects, internships, workshops, seminars, laboratories and similar studies. The impact of the final exam to course success score is 50 %. Within the first two weeks of the semester, the instructor announces the impact rates of midterm exams, homework, lab reports, fieldwork, applications and projects to the final grade of the course.
Relative evaluation system is used in calculation of the final grade. In relative evaluation, arithmetic average of the class and statistical distributions are taken into account. Implementation principles of the relative evaluation system are determined by the Senate.
Letter Grade and Grade Points are determined as in the following:
Course Grade /Grade Points
AA 4,00
BA 3,50
BB 3,00
CB 2,50
CC 2,00
DC 1,50
DD 1,00
FD 0,50
FF 0,00
Other codes used:
a) G: Successful in the non-credit courses,
b) K: Unsuccessful in the non-credit courses,
c) S: Study in Progress
d) M: Successful in the exemption exam of the university,
e) D: Unsuccessful because the students have failed to regularly attend courses
f) E: Missing one or more of the requirements of the course; student is given 15 days at the end of the semester to fulfill the missing exam, assignment, project etc. otherwise the code turns into an FF.
The students with the grades AA, BA, BB, CB, CC, G and M are considered to be successful. Those who have obtained the grade DC or DD from one or several courses are considered to be successful on condition that they complete all the course load of the semester with an average of 2,00 and above. The courses of transferred students from other departments and universities may be given equivalence depending on the decision of the Faculty Board. The transferred courses appear in the transcript but are not included in the GPA calculations.
Academic Average
Assessment of a student is determined by Grade Point Average (GPA) and Cumulative Grade Point Average (CGPA). Weighted grade point is calculated by multiplying the grade point with the course credit.
GPA is calculated by dividing the total amount of weighted grade points of the courses taken in the semester by the total amount of course credits.
CGPA is calculated by dividing the total amount of weighted grade points of all the courses taken by the total amount of course credits.
When calculating academic average, two digits after the decimal point are taken. The number in the second digit is rounded up on condition that the number in the third digit after decimal point is five and above.
Students can optionally repeat DD and DC grade courses to increase their academic average. The last taken grades of these courses are included in the academic average.
12
Graduation Requirements
The student must successfully complete all courses (equivalent of a total of 240 ECTS) that take place in the four-year education plan. In order to complete all the courses in the program successfully, the student must have obtained at least 2.00/4.00 CGPA. In addition, the completion of 50 workdays of internship is mandatory.
Full-Time
14
Address and Contact Details
Program Başkanı ve Koordinatörü: Prof.Dr.Adem Doğangün,Tel: 0 224 294 19 61,
email: adogangun@uludag.edu.tr ,
Bursa Uludağ Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, İnşaat Mühendisliği Bölümü Görükle Kampüsü, 16059, BURSA
Program Manager: Prof.Dr.Adem Doğangün,Tel: 0 224 294 19 61,
email: adogangun@uludag.edu.tr
Bursa Uludağ Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, İnşaat Mühendisliği Bölümü Görükle Kampüsü, 16059, BURSA
| 1. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FZK1071 |
BASIC PHYSICS I |
Compulsory |
3 |
0 |
2 |
6 |
| INS1001 |
INTRODUCTION TO CIVIL ENGINEERING AND ETHICS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| INS1003 |
CIVIL ENGINEERING DRAWINGS |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
4 |
| INS1007 |
CAREER PLANNING |
Compulsory |
1 |
0 |
0 |
1 |
| KMY1077 |
GENERAL CHEMISTRY |
Compulsory |
3 |
0 |
1 |
6 |
| MAT1071 |
CALCULUS I(DIFFERENTIAL CALCULATIONS) |
Compulsory |
3 |
2 |
0 |
6 |
| ATA101 |
ATATURK'S PRINCIPALS AND HISTORY OF REVOLUTIONS I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUD101 |
TURKISH LANGUAGE I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| YAD101 |
FOREIGN LANGUAGE I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| Total |
|
31 |
| 2. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FZK1072 |
BASIC PHYSICS II |
Compulsory |
3 |
0 |
2 |
6 |
| INS1002 |
INTROD.TO COMPUTER PROGRAMMING |
Compulsory |
2 |
0 |
1 |
4 |
| INS1012 |
STATICS |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
5 |
| MAT1072 |
CALCULUS II (INTEGRAL CALCULATIONS ) |
Compulsory |
3 |
2 |
0 |
6 |
| ATA102 |
ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF REVOLUTIONS II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUD102 |
TURKISH LANGUAGE II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| YAD102 |
FOREIGN LANGUAGE II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
3 |
| Total |
|
30 |
| 3. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS2011 |
MECHANICS OF MATERIALS I |
Compulsory |
3 |
1 |
0 |
4 |
| INS2013 |
PROBABILITY AND STATISTICS |
Compulsory |
3 |
1 |
0 |
6 |
| INS2015 |
EARTH SCIENCE |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
6 |
| INS2031 |
MATERIALS SCIENCE |
Compulsory |
3 |
1 |
0 |
4 |
| ISG201 |
OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| MAT2083 |
CALCULUS III (DIFFERENTIAL EQUATIONS) |
Compulsory |
3 |
2 |
0 |
6 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
2 |
| Total |
|
30 |
| 4. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS2002 |
ENGINEERING MATHEMATICS |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
6 |
| INS2010 |
MATRIX THEORY |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
6 |
| INS2012 |
MECHANICS OF MATERIALS II |
Compulsory |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS2014 |
DYNAMIC |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
4 |
| INS2032 |
MATERIALS OF CONSTRUCTION |
Compulsory |
3 |
0 |
1 |
5 |
| ISG202 |
OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
2 |
| Total |
|
30 |
| 5. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS3005 |
SOIL MECHANICS |
Compulsory |
3 |
1 |
1 |
5 |
| INS3031 |
STRUCTURAL ANALYSIS |
Compulsory |
3 |
2 |
0 |
5 |
| INS3033 |
REINFORCE CONCRETE I |
Compulsory |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS3053 |
FLUID MECHANICS |
Compulsory |
2 |
0 |
1 |
5 |
| INS3085 |
TRANSPORTATION I |
Compulsory |
2 |
1 |
0 |
5 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
5 |
| Total |
|
30 |
| 6. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS3006 |
FOUNDATIONS DESIGN |
Compulsory |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS3032 |
REINFORCED CONCRETE II |
Compulsory |
2 |
1 |
0 |
5 |
| INS3052 |
HYDROLOGY |
Compulsory |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS3054 |
HYDRAULICS |
Compulsory |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS3086 |
TRANSPORTATION II |
Compulsory |
2 |
1 |
0 |
5 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
7 |
| Total |
|
30 |
| 7. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS4001 |
PRACTICE I |
Compulsory |
0 |
0 |
0 |
3 |
| INS4007 |
LAND SURVEYING |
Compulsory |
2 |
1 |
0 |
3 |
| INS4009 |
ENGINEERING ECONOMY |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| INS4013 |
DESIGN PROJECT |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
6 |
| INS4033 |
STEEL STRUCTURES |
Compulsory |
3 |
1 |
0 |
4 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
12 |
| Total |
|
30 |
| 8. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS4000 |
BACHELOR PROJECT |
Compulsory |
0 |
2 |
0 |
5 |
| INS4002 |
INTERNSHIP 2 |
Compulsory |
0 |
0 |
0 |
6 |
| INS4006 |
SEMINAR |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
| INS4032 |
CONSTRUCTION MANAGEMENT |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
4 |
| INS4010 |
ACADEMIC ENGLISH |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
12 |
| Total |
|
30 |
| 2. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS1004 |
CIVIL ENGINNEERING ETHICS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 3. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS2007 |
FOREIGN LANGUAGE READING AND WRITING I |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| INS2009 |
PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE I |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| 4. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS2006 |
FOREIGN LANGUAGE READING AND WRITING II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| INS2008 |
PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| 5. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS3001 |
FOREIGN LANGUAGE READING AND WRITING III |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| INS3003 |
PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE III |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| INS3015 |
REAL ESTATE EVALUATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| INS3017 |
WORK MACHINERY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MAK3024 |
PATENT AND INDUSTRIAL DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3099 |
INTRODUCTION TO ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 6. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS3002 |
CONTRUCTIN MATERIALS TESTS |
Optional |
2 |
0 |
1 |
4 |
| INS3004 |
SOIL EXPERIMENTS |
Optional |
2 |
0 |
1 |
4 |
| INS3008 |
STRUCTURAL MECHANICS EXPERIMENTS |
Optional |
2 |
0 |
1 |
4 |
| INS3010 |
CONCRETE ENGINEERING |
Optional |
2 |
0 |
1 |
4 |
| INS3012 |
HYDRAULIC EXPERIMENTS |
Optional |
2 |
0 |
1 |
4 |
| CAL3206 |
BUSINESS LAW |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| INS3042 |
ISOLATION TECHNIQUES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MAK2027 |
ENGINEERING ETHICS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 7. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS4023 |
PERSIAN LANGUAGE AND LITERATURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| INS4005 |
CONCRETE TECHNOLOGY |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4011 |
INTRODUCTION TO FINITE ELEMENT METHOD |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4015 |
OPTIMIZATION IN ENGINEERING |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4017 |
INTRODUCTION TO NANOTECHNOLOGY AND NANOMECHANICS |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4019 |
MATRIX METHODS INENGINEERING |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4021 |
ADVANCED DIFFERENTIAL EQUATIONS |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4023 |
INTRODUCTION TO STRUCTURAL DYNAMICS |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4025 |
ADVANCED STRUCTURAL ANALYSIS |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4027 |
INTRODUCTION TO EARTHQUAKE ENGINEERING |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4029 |
READY MIXED CONCRETE AND PROPERTIES |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4041 |
GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEM IN HYDROLOGY |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4051 |
WATER RESOURCES ENGINEERING |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4053 |
COASTAL ENGINEERING |
Optional |
3 |
1 |
0 |
5 |
| INS4035 |
REINFORCED CONCRETE STRUCTURE PROJECT |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS4043 |
EARTHQUAKE RESISTANT DESIGN OF RC STRUCTURES |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS4045 |
RESISTANCE STRUCTURES |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS4047 |
RAILWAYS |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS4055 |
WATER SUPPLY AND ENVIRONMENTAL HEALTH |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| 8. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| INS4018 |
NATURE SCIENCE AND HISTORY OF SCIENCE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| INS4016 |
COMPUTER AIDED TECHNICAL DRAWING |
Optional |
2 |
2 |
0 |
5 |
| INS4022 |
COMPUTER APPLICATIONS IN CONSTRUCTION MECHANICS |
Optional |
2 |
2 |
0 |
5 |
| INS4046 |
COMPUTER APPLICATIONS IN DESING OF STRUCTURAL SYSTEMS |
Optional |
2 |
2 |
0 |
4 |
| INS4052 |
COMPUTER APPLICATIONS IN HYDRAULIC |
Optional |
2 |
2 |
0 |
5 |
| INS4078 |
COMPUTER APPLICATIONS IN GEOTECHNICAL ENGINEERING |
Optional |
2 |
2 |
0 |
5 |
| INS4098 |
COMPUTER APPLICATIONS IN TRANSPORTATION ENGINEERING |
Optional |
2 |
2 |
0 |
5 |
| INS4024 |
TRAFFIC ENGINEERING |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS4030 |
STEEL STRUCTURE PROJECT |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS4031 |
COMPUTER AIDED STRUCTURAL ANALYSIS |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS4034 |
MASTER BUILDING DESIGN PRINCIPLES |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS4042 |
WOODEN STRUCTURES |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS4062 |
COAST AND PORT STRUCTURES |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| INS4074 |
PILE FOUNDATIONS |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
