1. To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT
2. To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds
3. To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
4. To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods
5. To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them
6. To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
7. To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
8. To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
9. To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning
10. To use English at the C2 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in ELT at the national and international level
11. To develop a positive attitude for sustainable development, determine personal and occupational goals related to ELT, look for opportunities and use research methods and techniques necessary for further career development
12. To exhibit proper conduct related to democracy, human rights, social, scientific, and academic ethical values both in the learning contexts and society

SKILLS

Cognitive - Practical

To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To use English at the C2 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in ELT at the national and international level
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,

KNOWLEDGE

Theoretical - Conceptual

To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
To develop a positive attitude for sustainable development, determine personal and occupational goals related to ELT, look for opportunities and use research methods and techniques necessary for further career development
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods
To use English at the C2 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in ELT at the national and international level
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT

COMPETENCES

Field Specific Competence

To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
To use English at the C2 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in ELT at the national and international level
To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds
To exhibit proper conduct related to democracy, human rights, social, scientific, and academic ethical values both in the learning contexts and society
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
To develop a positive attitude for sustainable development, determine personal and occupational goals related to ELT, look for opportunities and use research methods and techniques necessary for further career development
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them

COMPETENCES

Competence to Work Independently and Take Responsibility

To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them
To develop a positive attitude for sustainable development, determine personal and occupational goals related to ELT, look for opportunities and use research methods and techniques necessary for further career development
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,

COMPETENCES

Communication and Social Competence

To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
To use English at the C2 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in ELT at the national and international level

COMPETENCES

Learning Competence

To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it

BECERİ

Bilişsel - Uygulamalı

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma. 1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme. 2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme. 3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.	1-Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar. 2-Bilime yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; bu noktada özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir. 3-Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek	1, 2, 3	1, 2, 3
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1,2, 3	1, 2
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak	1, 2, 3	1
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek	1, 2, 3	1, 2, 3
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak	1, 2, 3	3
Dil öğreniminin niteliğini artırmak için, bilgi iletişim teknolojilerini, ilgili bilgisayar yazılımlarını ve Internet kaynaklarını kullanabilmek		3
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1, 2, 3	1, 2
İngilizce’yi Avrupa dil Portföyü C2 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde yazılı ve sözlü ifade etmek	1, 2, 3	1, 2
Öğrenme ortamlarında ve toplum içinde, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranmak		3
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak	1, 2, 3	1, 2, 3
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek	1, 2, 3	2, 3
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek		1, 2, 3

BİLGİ

Kuramsal - Uygulamalı

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek	1, 2	1
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1, 2	2
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak	1, 2	1
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek	1, 2
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak	1, 2	1
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1, 2	1
İngilizce’yi Avrupa dil Portföyü C2 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde yazılı ve sözlü ifade etmek	1, 2	2
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak	1, 2	1, 2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek	1, 2
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek	1, 2	1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme. 2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme.	1-Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri, özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. 2-Alanın ilişkili olduğu çeşitli disiplinler ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, uzmanlık bilgilerini yeni ve karmaşık fikirlerin analizi, sentezi ve değerlendirmesinde kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.

YETKİNLİK

Alana Özgü Yetkinlik

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek	1, 2, 3	1
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1, 2, 3	3
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak	1, 2, 3	4
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek	1, 2, 3	2, 4
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak	1, 2, 3	1, 2, 4
Dil öğreniminin niteliğini artırmak için, bilgi iletişim teknolojilerini, ilgili bilgisayar yazılımlarını ve Internet kaynaklarını kullanabilmek	1, 2, 3	3
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1, 2, 3	3
İngilizce’yi Avrupa dil Portföyü C2 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde yazılı ve sözlü ifade etmek	1, 2, 3	3
Öğrenme ortamlarında ve toplum içinde, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranmak	1, 2, 3	2
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak	1, 2, 3	2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek	1, 2, 3	2
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek	1, 2, 3	4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme. 2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme. 3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.	1-Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur. 2-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kişi ve kurumlarla işlevsel etkileşim kurar. 3-Alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretirve bu değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekler.

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek	1, 2, 3	1, 2
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1,v2, 3	1, 2
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak		1
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek	1, 2, 3	1, 2
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak	1, 2, 3	1, 2
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1, 2, 3	2
İngilizce’yi Avrupa dil Portföyü C2 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde yazılı ve sözlü ifade etmek		1, 3
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak	1, 2, 3	1, 2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek	1, 2, 3	1, 2
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek	1, 2, 3	1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme. 2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme. 3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.	1-Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayınlanabilir özgün bir çalışmayla bilime katkıda bulunur. 2-Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. 3-Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yapar. 4-Çalışmalarını bağımsız veya bir takım üyesi olarak yürütür.

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme. 2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme. 3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme.	1-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir. 2-Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunur. 3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. 4-Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak iletişim kurar.
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek		2
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1,2,3,4,	1, 4
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak	1, 2, 3, 4	3, 5
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek		1, 4
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak	1, 2, 3, 4	1, 4
Dil öğreniminin niteliğini artırmak için, bilgi iletişim teknolojilerini, ilgili bilgisayar yazılımlarını ve Internet kaynaklarını kullanabilmek	1, 2, 3, 4	1, 5
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,		4
İngilizce’yi Avrupa dil Portföyü C2 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde yazılı ve sözlü ifade etmek	1, 2, 3, 4	1, 3, 4
Öğrenme ortamlarında ve toplum içinde, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranmak		2
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak	1, 2, 3, 4	3, 4
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek		1, 4, 5
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek		2, 5

Öğrenme Yetkinliği

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek	1	1
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1	1
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak	1	2
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek	1	1, 2
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak		1
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1	1
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak		1, 2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek		1
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek		1, 2
1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.	1-Yaratıcı ve eleştirel düşünür; sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir. 2-Alanındaki eğitim ve öğretim etkinliklerinde kolaylaştırıcı/yönlendirici olur. 3-Öğretim süreçlerini etkileşimli ve etik zeminde sürdürür. 4-Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirir ve uygular.
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

Occupational Profiles of Graduates With Examples

The graduates of the English Language Teaching Ph.D. Program can work as instructors, language teaching specialists and research assistants at national and international educational institutions.

Access to Further Studies

Holders of PhD degrees can apply for research projects.

Examination Regulations, Assessment and Grading

During academic terms discussion leadings, projects, research, optional and required readings are aplied. This period is followed with the completion of original and comprehensive Ph.D. dissertation.

Graduation Requirements

In order to receive an Ph.D. degree, students need to accomplish 24 credits in courses in addition to a no-credit seminar course. 4 courses are compulsory, the others elective. Students, who complete the courses successfully, are required to pass the Ph.D. qualifying exam. The students who pass the qualifying exam are accepted as being qualified to prepare Ph.D. dissertation. This program is contingent upon 240 ECTS credits, third cycle degree system in higher education in the field of ELT.

Mode of Study

Full-Time

Address and Contact Details

Bologna Koordinatörü:
Doç.Dr. Ufuk ÖZEN BAYKENT
tel. 0 224 2755036
e-mail: ufukozen@uludag.edu.tr
Bologna Koordinatör Yardımcısı:
Öğr.Gör. Dr. Şule ÇELİK KORKMAZ
tel. 0 224 2942258
e-mail: scelik@uludag.edu.tr
Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi,
İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
Görükle Kampüsü, TR-16059 Nilüfer, BURSA

Facilities

The program performs its function with 5 professors, 3 associate professors, 6 assistant professors, 5 instructors and 1 research assistants in its classrooms some have interactive white boards, and in two multimedia supported language learning classrooms.
University Central library and faculty’s library are open to both students and faculty members’ use.

Curriculum

1. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6101	STUDIES IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION	Compulsory	3	0	0	8
ING6103	SCIENTIFIC RESEARCH METHODS AND ETHICS	Compulsory	3	0	0	7
ING6181	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS I	Compulsory	4	0	0	5
ING6191	THESIS CONSULTING I	Compulsory	0	1	0	1
	Click to choose optional courses.					9
Total						30

2. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6172	SEMINAR	Compulsory	0	2	0	3
ING6182	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS II	Compulsory	4	0	0	2
ING6192	THESIS CONSULTING II	Compulsory	0	1	0	1
ING6102	QUALITIATIVE RESEARCH THEORIES AND PRACTICES IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING	Compulsory	3	0	0	6
ING6104	CURRENT TOPICS IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING	Compulsory	3	0	0	6
	Click to choose optional courses.					12
Total						30

3. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6183	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS III	Compulsory	4	0	0	5
ING6193	THESIS CONSULTING III	Compulsory	0	1	0	10
YET6177	PROFICIENCY EXAM	Compulsory	0	0	0	15
Total						30

4. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6184	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS IV	Compulsory	4	0	0	5
ING6194	THESIS CONSULTANTS IV	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

5. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6185	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS V	Compulsory	4	0	0	5
ING6195	THESIS CONSULTING V	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

6. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6186	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS VI	Compulsory	4	0	0	5
ING6196	THESIS CONSULTING VI	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

7. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6187	PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII	Compulsory	4	0	0	5
ING6197	THESIS CONSULTING VII	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

8. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6188	PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII	Compulsory	4	0	0	5
ING6198	THESIS CONSULTING VIII	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

1. Semester Optional Courses
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6105	PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHERS	Optional	2	0	0	3
ING6107	FOREIGN LANGUAGE TEACHER PSYCHOLOGY	Optional	2	0	0	3
ING6109	PSYCHOLOGY AND LANGUAGE	Optional	2	0	0	3
ING6111	THEORY AND RESEARCH IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING	Optional	2	0	0	3
ING6113	DIGITAL TECHNOLOGIES FOR DISTANCE LANGUAGE LEARNING AND TEACHING	Optional	2	0	0	3
ING6115	LEARNING AND TEACHING ENGLISH AS AN INTERNATIONAL LANGUAGE	Optional	2	0	0	3
ING6117	PRAGMATICS AND LANGUAGE TEACHING	Optional	2	0	0	3

2. Semester Optional Courses
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6108	CURRENT APPROACHES IN TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS	Optional	2	0	0	4
ING6112	INDIVIDUAL DIFFERENCES AND ENGLISH LANGUAGE TEACHING	Optional	2	0	0	4
ING6114	AMERICAN CULTURE AND LITERATURE FROM PAST TO PRESENT	Optional	2	0	0	4
ING6116	CURRENT TOPICS IN LANGUAGE TEACHER EDUCATION	Optional	2	0	0	4