German Language Teaching

General Description

Brief History

German Language Teaching program of the Foreign Languages Teaching Department was established in 1982 within the body of Bursa Uludag University Faculty of Education within the scope of new restructuring. Our German Language Teaching M.A. program has started in 1990 as a part of the Institute of Social Sciences and continues its education on our University´s Görükle campus since 1996. During the 2011-2012 academic year it has become a part of the Institute of Educational Sciences and has evolved and developed according to the global standards and needs of the era. With its outstanding faculty members, our program aims at helping its students, who wants to be academic researchers, or develop themselves to gain a scientific understanding, occupational knowledge, skills, and qualifications. Students enrolled in German Language Teaching M.A. program need to successfully accomplish 24 credits in courses related to applied linguistics, literature, and methodology in addition to a no-credit seminar course. 20 percent of courses that requires academic expertise constitute social sciences and other scientific fields. Students, who complete the courses successfully, are required to prepare a thesis under the supervision of an advisor during the successive two semesters.

Qualification Awarded

This program is contingent upon 120 ECTS credits, second level degree system in higher education in the field of German language teaching. On condition that the program is completed successfully, one possesses an M.A. degree in German Language Teaching.

Level of Qualification

Second Cycle

Specific Admission Requirements

1.A graduation diploma either from German Language Teaching Department of a Faculty of Education or German Language and Literature, German Translation and Interpreting Department of a Faculty of Letters, 2.Receiving the required points from the Selection Examination for Academic and Graduate Studies (ALES), 3-A documentation of their foreign language level, which is identified as 80, from Interuniversity Foreign Language Examination (ÜDS) or Foreign Language Proficiency Examination for State Employees (KPDS). (YDS / Yökdil)

Specific arrangements for the recognition of prior learning

The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.

Qualification Requirements and Regulations

To receive an M.A. diploma from the field of German Language Teaching students have to fulfill the following requirements; 1.Taking courses, equivalent of 24 credits (60 ECTS), during the first two terms of the initial year and completing the courses successfully, 2.Receiving a GPA of 70 over a total of 100, 3.Completing the Seminar (thesis) and Specialized Field Topic courses along with the preparations for writing a thesis as an equivalent of 60 ECTS and thus, completing a total of 120 ECTS, 4.Defending the thesis successfully in front of an elected jury.

Profile of The Programme

The aim of the German Language Teaching (GLT) graduate program of the Foreign Languages Education Department is to train qualified science persons, who are creative and can conduct research on the grounds of human rights and ethical values; have internalized the principles of the modern information society; can produce and implement knowledge related to the field of GLT; develop themselves continuously and follow scientific innovations of their day and age; can conduct basic and applied authentic scientific research in the fields of linguistics, literature and methodology; possess analytical and critical thinking skills; and have developed interactional skills at the international level.
With its outstanding academic staff and physical infrastructure, our program can carry out various functions such as conducting scientific, authentic, theoretical and/or applied research related to GLT; preparing students who would like to continue their occupation in an academic environment as science persons in the field of linguistics, literature, and methodology; fulfilling its responsibility for the community within global standards.

Key Learning Outcomes & Classified & Comparative

1. To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of GLT,
2. To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,
3. To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
4. To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods,
5. To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
6. To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,
7. To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
8. To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
9. To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning,
10. To use German at the C1 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in GLT at the national and international level,
11. To prepare the research report and M.A. thesis according to the scientific rules,
12. To exhibit proper conduct related to scientific and academic ethical values.

SKILLS

Cognitive - Practical

To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods,
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of GLT,
To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,

KNOWLEDGE

Theoretical - Conceptual

To prepare the research report and M.A. thesis according to the scientific rules,
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of GLT,
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods,

COMPETENCES

Field Specific Competence

To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To exhibit proper conduct related to scientific and academic ethical values.
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
To prepare the research report and M.A. thesis according to the scientific rules,
To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning,
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods,
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of GLT,

COMPETENCES

Competence to Work Independently and Take Responsibility

To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods,
To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of GLT,
To prepare the research report and M.A. thesis according to the scientific rules,

COMPETENCES

Communication and Social Competence

To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning,
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
To use German at the C1 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in GLT at the national and international level,
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,

COMPETENCES

Learning Competence

To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of GLT,
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,

BECERİ

Bilişsel - Uygulamalı

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 2- Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 3- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.	1-Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır , bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir. 2-Alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle işlevsel olarak bütünleştirip yeni bilgiler oluşturur. 3-Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirir.
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek,	1,2,3	1,2,3
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek,	1,2,3	2
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak,	1,2,3	1
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek,	1,2,3	1,2,3
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulayabilmek,	1,2,3	3
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1,2,3	1,2
Araştırma raporu ve uzmanlık tezini bilimsel kurallara göre hazırlayabilmek,		3
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak,	1,2,3
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek,	1,2,3	2,3

BİLGİ

Kuramsal - Uygulamalı

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek,	1,2	1
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek,	1,2	2
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak,	1,2	1
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek,	1,2
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulayabilmek,	1,2
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1,2	1
Araştırma raporu ve uzmanlık tezini bilimsel kurallara göre hazırlayabilmek,	1,2
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak,	1,2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek,	1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.	1-Lisans yeterliliklerine dayalı olarak, bir eğitim bilimi alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir, bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir. 2-Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi tartışır.

YETKİNLİK

Alana Özgü Yetkinlik

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek,	1,2,3
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek,	1,2,3	3
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak,	1,2,3
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek,	1,2,3	2,4
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulayabilmek,	1,2,3
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1,2,3
Araştırma raporu ve uzmanlık tezini bilimsel kurallara göre hazırlayabilmek,	1,2,3
Araştırmalarında mesleki ve bilimsel etik değerlere uygun davranmak.	1,2,3	2
Dil öğreniminin niteliğini artırmak için, bilgi iletişim teknolojilerini, ilgili bilgisayar yazılımlarını ve internet kaynaklarını kullanabilmek,	1,2,3
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak,	1,2,3
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek,	1,2,3	2
1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. 2- Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. 3- Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.	1-Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planlarını yorumlar, bu planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 2-Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerleri temelinde denetler ve bu değerleri öğretir. 3-Alanında edindiği bilgi ve becerileri, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 4-Güncel gelişmeleri ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 5-Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek,	1,2,3	1,2
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek,	1,2,3
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek,	1,2,3	1,2
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulayabilmek,	1,2,3	1,2
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1,2,3
Araştırma raporu ve uzmanlık tezini bilimsel kurallara göre hazırlayabilmek,	1,2,3
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak,	1,2,3
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek,	1,2,3	1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. 3- Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.	1-Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgular, çözüm yolları geliştirir, çözer, sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 2-Alanındaki uygulamalarda karşılaşacağını öngörmediği karmaşık durumlarda yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 3-Alanı ile ilgili takım çalışmalarına etkin olarak katılır veya liderlik yapar.

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek,		2
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek,	1,2,3,4
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak,	1,2,3,4	3,5
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek,		1,4
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulayabilmek,	1,2,3,4
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,		4
Almancayı Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslar arası düzeyde yazılı ve sözlü ifade edebilmek,	1,2,3,4	1,3,4
Dil öğreniminin niteliğini artırmak için, bilgi iletişim teknolojilerini, ilgili bilgisayar yazılımlarını ve internet kaynaklarını kullanabilmek,	1,2,3,4	1,5
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak,	1,2,3,4	3,4
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek,		1,4,5
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. 2- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. 3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. 4- Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme.	1-Alanındaki gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. 2-Mesleki ve profesyonel ortamlardaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer, liderlik yapar. 3- Bir yabancı dili en az Avrupa dil Portföyü B2 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 4-Alanı ile ilgili bilgileri ulusal/uluslararası düzeyde sözlü ve yazılı olarak paylaşır. 5-Alanın gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.

Öğrenme Yetkinliği

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.	1-Alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirir veöğrenmeyi yönlendirir. 2-Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür.
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek,	1	1
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek,	1
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak,	1	2
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek,	1	1,2
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1
Araştırma raporu ve uzmanlık tezini bilimsel kurallara göre hazırlayabilmek,		2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek,		1

Occupational Profiles of Graduates With Examples

-In private and government schools of the Ministry of National Education as expert teachers, -In institutions such as Ministry of Foreign Affairs, Ministry of Culture, and others related with public relations, -In private sector related with media, industry, and commerce, -In universities as research academicians by enrolling in Ph.D. programs of the related fields.

Access to Further Studies

Candidates who complete their M.A. successfully can continue their education in graduate Ph.D. programs on condition that they receive the required points from ALES (Selection Examination for Academic and Graduate Studies) and foreign language exams (Interuniversity Foreign Language Examination (ÜDS) or Foreign Language Proficiency Examination for State Employees (KPDS). (YDS / Yökdil)

Examination Regulations, Assessment and Grading

Each student must attend at least 70% of the theoretical courses and at least 80% of the practices in order to register for the courses at the beginning of the term and to enter the final exam.

Graduation Requirements

To fulfill the program requirements students are expected to pass all the courses in the program (equivalent of 120 ECTS), receive at least a 2.00 point GPA over a total of 4.00, and complete their M.A thesis successfully.

Mode of Study

Full-Time

Address and Contact Details

Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Ayşegül Amanda Jane Audrey YEŞİLBURSA
Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
Görükle Kampüsü
16059 Bursa / Türkiye
Telefon: +90 0224 294 22 43
E-Posta: ayesilbursa@uludag.edu.tr
Yüksek Lisans Program Bologna Birim Koordinatörü: Araş.Gör. Nurseza KELEŞ
Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı
Görükle Kampüsü
16059 Bursa / Türkiye
Telefon: +90 0224 294 22 72
E-Posta: nursezakeles@uludag.edu.tr
Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü: 0224 294 09 76
Eğitim Bilimleri Enstitüsü Sekreteri: 0224 294 09 77

Facilities

German Language Teaching M. A. program of the Foreign Languages Teaching department has currently 2 professors, 1 assoc. professor 1 assistant professor, 1 Dr. Lecture and 1 research assistent. In addition, 1 DAAD Lecturer. The Departement is at cooperation with institutions such as DAAD. These faculty members attend international academic conferences for years and have a lot of list of international publications. The department has a rich library and offers on-line resources.

Curriculum

1. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ALM5101	GERMAN TEACHING METHODOLOGIES	Compulsory	3	0	0	8
ALM5103	RESEARCH TECHNIQUES IN GERMAN TEACHING	Compulsory	3	0	0	7
ALM5181	ADVANCED TOPICS IN MA THESIS I	Compulsory	4	0	0	5
ALM5191	THESIS CONSULTING I	Compulsory	0	1	0	1
	Click to choose optional courses.					9
Total						30

2. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ALM5102	BASICS OF FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION IN EARLY CHILDHOOD	Compulsory	3	0	0	6
ALM5104	TEACHING GERMAN AS A SECOND FOREIGN LANGUAGE	Compulsory	3	0	0	6
ALM5172	SEMINAR	Compulsory	0	2	0	3
ALM5172	THESIS CONSULTING II	Compulsory	0	1	0	1
ALM5182	M.A. SPECIALISED FIELD COURSE II	Compulsory	4	0	0	2
	Click to choose optional courses.					12
Total						30

3. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ALM5183	ADVANCED TOPICS IN MSC THESIS III	Compulsory	4	0	0	5
ALM5193	THESIS CONSULTING III	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

4. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ALM5184	ADVANCED TOPICS IN MSC THESIS IV	Compulsory	4	0	0	5
ALM5194	THESIS CONSULTANTS IV	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

1. Semester Optional Courses
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ALM5105	STRATEGIES IN FOREIGN LANGUAGE EDUCATION	Optional	2	0	0	3
ALM5107	APPLIED LINGUISTICS	Optional	2	0	0	3
ALM5109	COMPARATIVE WESTERN LITERATURE	Optional	2	0	0	3
ALM5113	ACADEMIC READING IN GERMAN	Optional	2	0	0	3
ALM5115	LERNER AUTONOMY	Optional	2	0	0	3
ALM5121	INTERCULTURAL APPROACH IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING	Optional	2	0	0	3

2. Semester Optional Courses
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ALM5106	TEACHING FOREIGN LANG TO YOUNG LEARNERS BY MEANS OF GAMES	Optional	2	0	0	4
ALM5108	COMPERATIVE TURKISH-GERMAN LITERATURE	Optional	2	0	0	4
ALM5112	LITERARY TEXTS BY LEARN OF FOREIGN LANGUAGE	Optional	2	0	0	4
ALM5114	DEVELOPING COMPUTER AND INTERNET BASED LANGUAGE LEARNING MATERIAL.	Optional	2	0	0	4
ALM5116	QUANTITATIVE RESEARCH TECHNIQUES IN GERMAN METHODS	Optional	2	0	0	4
ALM5118	ACADEMIC WRITING IN GERMAN	Optional	2	0	0	4
ALM5120	PROFESSIONAL DEVELOPMENT AND CLINICAL COUNSELING MODEL	Optional	2	0	0	4