Genel Tanıtım
Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı, Almanca öğretmeni ihtiyacını karşılamak için 1981 yılında Bursa Yüksek Öğretmen Okulu bünyesinde açılmıştır. 1982 yılında Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde yeni yapılanma çerçevesinde yer almıştır. 1998 yılına kadar lisans programını sürdüren Anabilim Dalında 1998-1999 Eğitim-Öğretim yılından itibaren YÖK tarafından hazırlanan program uygulanmaktadır. 1990-1991 Eğitim-Öğretim yılından itibaren hazırlık sınıfı uygulanmaya başlanmıştır.
Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı yükseköğretimde Almanca öğretmenliği alanında 240 AKTS kredilik birinci aşama derece sistemine tabidir. Anabilim Dalı başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Almanca öğretmenliği alanında Lisans derecesine sahip olunur.
Lisans
4
Kabul ve Kayıt Koşulları
Adayların lise ve dengi okul diplomasına sahip olması ve Üniversite Öğrenci Seçme Sınavından yeterli puanı almış olması gerekir. Kayıt olan öğrenciler seviye tespit sınavı sonucuna göre hazırlık sınıfına veya lisans eğitimine başlar.
5
Önceki Öğrenmenin Tanınması
“Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” hükümleri uygulanır.
6
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları
Almanca öğretmenliği alanında lisans derecesi elde edebilmek için öğrencilerin programda alması gereken zorunlu ve seçimlik derslerin (toplam 240 AKTS karşılığı) tümünü başarıyla tamamlamak ve genel ağırlıklı not ortalamasının 4.00 üzerinden en az 2.0 olması gerekir.
Almanca öğretmenliği bölüm programı, Almanca öğretmen adaylarını bireysel, profesyonel ve sosyal olarak iyi donanımlı olacak şekilde eğitmeyi amaçlamaktadır.
8
Program Yeterlilikleri & Sınıflandırılmış & Karşılaştırılmalı
|
1.
Kendi kültürler arası iletişim yetilerini geliştirmek için kazandıkları Almanca ve genel kültür bilgileriyle duygu ve düşüncelerini aktarmak, tartışmak, kendi kültürel haklarını savunmak ve özgürce yorum yapmak.
|
|
2.
Ulusal ve uluslararası eğitim sistemleri hakkında bilgi edinmek ve ilgili eğitim modellerini karşılaştırmak.
|
|
3.
Edindikleri bilimsel araştırma yöntemleri ile öğrenmede analitik ve eleştirel bir yaklaşım kazanmak, bununla bilgilerini derinleştirmek, kendi özgün düşünceleri ile bilgi, yetenek ve becerilerini geliştirmek.
|
|
4.
Almancayı, tüm kültürel özellikleri ile işitsel, görsel, iletişimsel olarak çocuklara, gençlere ve yetişkinlere öğretme becerisini kazanmak.
|
|
5.
Almanca öğretiminde kullanılan farklı yöntem ve tekniklerin etkin kullanım ilkelerini, üstün ve zayıf yönlerini açıklamak.
|
|
6.
Bilgi alanları arasında bağlantı kurabilme becerisi kazanmak.
|
|
7.
Almanca öğretiminde amaca, konuya ve öğrencinin seviyesine uygun materyal hazırlamak.
|
|
8.
Almanca dil becerilerini ölçmeye uygun araçlar geliştirmek.
|
|
9.
Hedef dilin öğretilmesinde, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak duruma uygun öğrenme ortamları hazırlamak, sınıf yönetimi konusunda gerekli becerileri kazanmak.
|
|
10.
Anadil ile yabancı dil arasındaki ortak ve farklı dilbilgisel/dilbilimsel yapıları irdeleyebilme ve bu benzerlik ve farklılıklardan yabancı dil öğretiminde yararlanabilme becerileri kazanmak.
|
|
11.
Avrupa Ortak Çerçeve Programı kapsamında B2 düzeyinde Almanca dil becerisi edinmek.
|
|
12.
Öğrenme ortamlarında ve toplum içinde, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranmak.
|
|
13.
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak.
|
|
14.
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek.
|
|
15.
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek.
|
|
16.
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak.
|
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
- Anadil ile yabancı dil arasındaki ortak ve farklı dilbilgisel/dilbilimsel yapıları irdeleyebilme ve bu benzerlik ve farklılıklardan yabancı dil öğretiminde yararlanabilme becerileri kazanmak.
- Kendi kültürler arası iletişim yetilerini geliştirmek için kazandıkları Almanca ve genel kültür bilgileriyle duygu ve düşüncelerini aktarmak, tartışmak, kendi kültürel haklarını savunmak ve özgürce yorum yapmak.
- Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek.
- Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek.
- Almancayı, tüm kültürel özellikleri ile işitsel, görsel, iletişimsel olarak çocuklara, gençlere ve yetişkinlere öğretme becerisini kazanmak.
- Edindikleri bilimsel araştırma yöntemleri ile öğrenmede analitik ve eleştirel bir yaklaşım kazanmak, bununla bilgilerini derinleştirmek, kendi özgün düşünceleri ile bilgi, yetenek ve becerilerini geliştirmek.
- Bilgi alanları arasında bağlantı kurabilme becerisi kazanmak.
- Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak.
- Almanca dil becerilerini ölçmeye uygun araçlar geliştirmek.
- Almanca öğretiminde kullanılan farklı yöntem ve tekniklerin etkin kullanım ilkelerini, üstün ve zayıf yönlerini açıklamak.
- Hedef dilin öğretilmesinde, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak duruma uygun öğrenme ortamları hazırlamak, sınıf yönetimi konusunda gerekli becerileri kazanmak.
- Almanca öğretiminde amaca, konuya ve öğrencinin seviyesine uygun materyal hazırlamak.
- Ulusal ve uluslararası eğitim sistemleri hakkında bilgi edinmek ve ilgili eğitim modellerini karşılaştırmak.
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
- Avrupa Ortak Çerçeve Programı kapsamında B2 düzeyinde Almanca dil becerisi edinmek.
- Almanca öğretiminde amaca, konuya ve öğrencinin seviyesine uygun materyal hazırlamak.
- Bilgi alanları arasında bağlantı kurabilme becerisi kazanmak.
- Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak.
- Almanca öğretiminde kullanılan farklı yöntem ve tekniklerin etkin kullanım ilkelerini, üstün ve zayıf yönlerini açıklamak.
- Almancayı, tüm kültürel özellikleri ile işitsel, görsel, iletişimsel olarak çocuklara, gençlere ve yetişkinlere öğretme becerisini kazanmak.
- Edindikleri bilimsel araştırma yöntemleri ile öğrenmede analitik ve eleştirel bir yaklaşım kazanmak, bununla bilgilerini derinleştirmek, kendi özgün düşünceleri ile bilgi, yetenek ve becerilerini geliştirmek.
- Ulusal ve uluslararası eğitim sistemleri hakkında bilgi edinmek ve ilgili eğitim modellerini karşılaştırmak.
- Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek.
- Kendi kültürler arası iletişim yetilerini geliştirmek için kazandıkları Almanca ve genel kültür bilgileriyle duygu ve düşüncelerini aktarmak, tartışmak, kendi kültürel haklarını savunmak ve özgürce yorum yapmak.
- Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek.
- Almanca dil becerilerini ölçmeye uygun araçlar geliştirmek.
- Hedef dilin öğretilmesinde, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak duruma uygun öğrenme ortamları hazırlamak, sınıf yönetimi konusunda gerekli becerileri kazanmak.
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
- Almanca dil becerilerini ölçmeye uygun araçlar geliştirmek.
- Hedef dilin öğretilmesinde, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak duruma uygun öğrenme ortamları hazırlamak, sınıf yönetimi konusunda gerekli becerileri kazanmak.
- Kendi kültürler arası iletişim yetilerini geliştirmek için kazandıkları Almanca ve genel kültür bilgileriyle duygu ve düşüncelerini aktarmak, tartışmak, kendi kültürel haklarını savunmak ve özgürce yorum yapmak.
- Almanca öğretiminde amaca, konuya ve öğrencinin seviyesine uygun materyal hazırlamak.
- Öğrenme ortamlarında ve toplum içinde, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranmak.
- Bilgi alanları arasında bağlantı kurabilme becerisi kazanmak.
- Anadil ile yabancı dil arasındaki ortak ve farklı dilbilgisel/dilbilimsel yapıları irdeleyebilme ve bu benzerlik ve farklılıklardan yabancı dil öğretiminde yararlanabilme becerileri kazanmak.
- Almanca öğretiminde kullanılan farklı yöntem ve tekniklerin etkin kullanım ilkelerini, üstün ve zayıf yönlerini açıklamak.
- Almancayı, tüm kültürel özellikleri ile işitsel, görsel, iletişimsel olarak çocuklara, gençlere ve yetişkinlere öğretme becerisini kazanmak.
- Edindikleri bilimsel araştırma yöntemleri ile öğrenmede analitik ve eleştirel bir yaklaşım kazanmak, bununla bilgilerini derinleştirmek, kendi özgün düşünceleri ile bilgi, yetenek ve becerilerini geliştirmek.
- Ulusal ve uluslararası eğitim sistemleri hakkında bilgi edinmek ve ilgili eğitim modellerini karşılaştırmak.
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
- Edindikleri bilimsel araştırma yöntemleri ile öğrenmede analitik ve eleştirel bir yaklaşım kazanmak, bununla bilgilerini derinleştirmek, kendi özgün düşünceleri ile bilgi, yetenek ve becerilerini geliştirmek.
- Kendi kültürler arası iletişim yetilerini geliştirmek için kazandıkları Almanca ve genel kültür bilgileriyle duygu ve düşüncelerini aktarmak, tartışmak, kendi kültürel haklarını savunmak ve özgürce yorum yapmak.
- Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak.
- Almanca dil becerilerini ölçmeye uygun araçlar geliştirmek.
- Almanca öğretiminde amaca, konuya ve öğrencinin seviyesine uygun materyal hazırlamak.
- Anadil ile yabancı dil arasındaki ortak ve farklı dilbilgisel/dilbilimsel yapıları irdeleyebilme ve bu benzerlik ve farklılıklardan yabancı dil öğretiminde yararlanabilme becerileri kazanmak.
- Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak.
- Bilgi alanları arasında bağlantı kurabilme becerisi kazanmak.
- Almancayı, tüm kültürel özellikleri ile işitsel, görsel, iletişimsel olarak çocuklara, gençlere ve yetişkinlere öğretme becerisini kazanmak.
- Hedef dilin öğretilmesinde, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak duruma uygun öğrenme ortamları hazırlamak, sınıf yönetimi konusunda gerekli becerileri kazanmak.
- Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek.
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
- Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek.
- Hedef dilin öğretilmesinde, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak duruma uygun öğrenme ortamları hazırlamak, sınıf yönetimi konusunda gerekli becerileri kazanmak.
- Almanca öğretiminde kullanılan farklı yöntem ve tekniklerin etkin kullanım ilkelerini, üstün ve zayıf yönlerini açıklamak.
- Almancayı, tüm kültürel özellikleri ile işitsel, görsel, iletişimsel olarak çocuklara, gençlere ve yetişkinlere öğretme becerisini kazanmak.
- Edindikleri bilimsel araştırma yöntemleri ile öğrenmede analitik ve eleştirel bir yaklaşım kazanmak, bununla bilgilerini derinleştirmek, kendi özgün düşünceleri ile bilgi, yetenek ve becerilerini geliştirmek.
- Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak.
- Almanca dil becerilerini ölçmeye uygun araçlar geliştirmek.
- Bilgi alanları arasında bağlantı kurabilme becerisi kazanmak.
- Kendi kültürler arası iletişim yetilerini geliştirmek için kazandıkları Almanca ve genel kültür bilgileriyle duygu ve düşüncelerini aktarmak, tartışmak, kendi kültürel haklarını savunmak ve özgürce yorum yapmak.
- Anadil ile yabancı dil arasındaki ortak ve farklı dilbilgisel/dilbilimsel yapıları irdeleyebilme ve bu benzerlik ve farklılıklardan yabancı dil öğretiminde yararlanabilme becerileri kazanmak.
- Avrupa Ortak Çerçeve Programı kapsamında B2 düzeyinde Almanca dil becerisi edinmek.
|
| Öğrenme Yetkinliği |
- Almanca dil becerilerini ölçmeye uygun araçlar geliştirmek.
- Hedef dilin öğretilmesinde, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak duruma uygun öğrenme ortamları hazırlamak, sınıf yönetimi konusunda gerekli becerileri kazanmak.
- Anadil ile yabancı dil arasındaki ortak ve farklı dilbilgisel/dilbilimsel yapıları irdeleyebilme ve bu benzerlik ve farklılıklardan yabancı dil öğretiminde yararlanabilme becerileri kazanmak.
- Kendi kültürler arası iletişim yetilerini geliştirmek için kazandıkları Almanca ve genel kültür bilgileriyle duygu ve düşüncelerini aktarmak, tartışmak, kendi kültürel haklarını savunmak ve özgürce yorum yapmak.
- Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek.
- Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak.
- Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak.
- Almanca öğretiminde kullanılan farklı yöntem ve tekniklerin etkin kullanım ilkelerini, üstün ve zayıf yönlerini açıklamak.
- Almancayı, tüm kültürel özellikleri ile işitsel, görsel, iletişimsel olarak çocuklara, gençlere ve yetişkinlere öğretme becerisini kazanmak.
- Edindikleri bilimsel araştırma yöntemleri ile öğrenmede analitik ve eleştirel bir yaklaşım kazanmak, bununla bilgilerini derinleştirmek, kendi özgün düşünceleri ile bilgi, yetenek ve becerilerini geliştirmek.
- Ulusal ve uluslararası eğitim sistemleri hakkında bilgi edinmek ve ilgili eğitim modellerini karşılaştırmak.
- Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek.
|
9
Mezunların İstihdam Profilleri
Anabilim Dalımızdan mezun olan öğrenciler başta özel ve resmi ortaöğretim kurumlarında Almanca Öğretmeni olmak üzere ithalat-ihracat firmalarında, sanayi kuruluşlarında, halkla ilişkiler alanında, tercüme bürolarında, turizm işletmelerinde, medya ve diğer ticari kuruluşlarda iş bulabilmektedirler.
10
Üst Derece Programlarına Geçiş
Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla lisansüstü programlarında öğrenim görebilirler.
11
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her öğrencinin dönem başında derslere kayıt yaptırması ve dönem sonu sınavına girebilmesi için derslerin en az % 70`ine, uygulamaların en az % 80`ine devam etmiş olması gereklidir. Öğrenciler her ders için en az 1 ara sınav ve yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Başarı notuna, ara sınav (ara sınav notu olarak ödev, laboratuvar sınavı, quiz vb. gibi ölçme araçlarından elde edilen puanlar da değerlendirmeye alınabilir) katkısı % 40, yarıyıl sonu sınavının katkısı ise % 60 şeklindedir. Tüm sınavlar 100 puan üzerinden değerlendirilir. Yarıyıl sonu sınavından en az 50 puan alma zorunluluğu vardır. Bir dersten AA, BA, BB, CB ve CC harf notlarından birini alan öğrenciler o dersi başarmış sayılırlar. DC ve DD notları şartlı başarılı notlardır. Öğrencinin DC veya DD notu aldığı bir dersten başarılı olması için genel ağırlıklı not ortalamasının en az 2.0 olması gerekir.
Almanca Öğretmenliği programını başarıyla tamamlamak için programda mevcut olan derslerin tümünü (240 AKTS karşılığı) geçmek ve 4.00 üzerinden en az 2.0 ağırlıklı not ortalaması elde etmek gerekmektedir.
Tam Zamanlı
14
Adres İletişim Bilgileri
Program Başkanı:
Prof. Dr. Anastasia ŞENYILDIZ
Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Alman Dili ve Eğitimi Ana Bilim Dalı Görükle Kampüsü
16059 Bursa
Tel: 0224 294 22 74
E-mail: asenyildiz@uludag.edu.tr
Bologna Koordinatörü: Doç. Dr. Arzu ORHAN
Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı Görükle Kampüsü
16059 Bursa
Tel:0224 294 22 71
E-mail: mollaoglu@uludag.edu.tr
15
Bölüm/Fakülte/Program Olanakları
Yabancı Diller Eğitimi Almanca Öğretmenliği Lisans Programı 2 Profesör, 1 Doçent, 1 Dr. Öğretim Üyesi, 1 Öğretim Görevlisi Dr. ve 1 Araştırma Görevlisine sahiptir. Ayrıca 1 DAAD Okutmanı görev yapmaktadır. Söz konusu öğretim üyeleri ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılara sürekli katılmakta ya da bu tür toplantı ve seminerleri düzenlemekte olup gerekli yayın kapasitesine sahiptirler. Bölüm DAAD ile işbirliği ile oluşturulan zengin bir kütüphaneye sahiptir ve online sistemle çevirim içi kaynaklarını araştırmacıların hizmetine sunmaktadır.
| 1. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| ALM1001 |
ALMANCA DİL BİLGİSİ I |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
5 |
| ALM1005 |
OKUMA BECERİLERİ I |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
5 |
| ALM1007 |
YAZMA BECERİLERİ I |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM1009 |
SÖZLÜ İLETİŞİM BECERİLERİ I |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| BIL1051 |
BİLGİSAYAR I |
Zorunlu |
2 |
2 |
0 |
4 |
| EBB1003 |
EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| AİT101 |
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUR101 |
TÜRK DİLİ I: YAZILI ANLATIM |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| Toplam |
|
30 |
| 2. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| ALM1002 |
ALMANCA DİL BİLGİSİ II |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM1006 |
OKUMA BECERİLERİ II |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
3 |
| ALM1008 |
YAZMA BECERİLERİ II |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM1010 |
SÖZLÜ İLETİŞİM BECERİLERİ II |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
3 |
| ALM1012 |
KARŞILAŞTIRMALI ÜLKE BİLGİSİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| BIL1052 |
BİLGİSAYAR II |
Zorunlu |
2 |
2 |
0 |
4 |
| EBB1004 |
EĞİTİM PSİKOLOJİSİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| AİT102 |
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUR102 |
TÜRK DİLİ II: SÖZLÜ ANLATIM |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| Toplam |
|
30 |
| 3. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| ALM2003 |
ALMAN EDEBİYATI I |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM2007 |
ALMANCA DİLBİLGİSİ III |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
3 |
| ALM2009 |
DİLBİLİM I |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM2011 |
İLERİ OKUMA VE YAZMA BECERİLERİ I |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM2013 |
ALMANCA ÖĞRETİMİNDE YAKLAŞIMLAR I |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| EBB2003 |
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
7 |
| Toplam |
|
30 |
| 4. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| ALM2002 |
İLERİ OKUMA VE YAZMA BECERİLERİ II |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM2004 |
ALMAN EDEBİYATI II |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
5 |
| ALM2006 |
ALMANCA ÖĞRETİMİNDE YAKLAŞIMLAR II |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM2008 |
KARŞILAŞTIRMALI DİLBİLGİSİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM2010 |
DİLBİLİM II |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM2012 |
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
4 |
| ALM2016 |
ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIM |
Zorunlu |
2 |
2 |
0 |
5 |
| Toplam |
|
30 |
| 5. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| ALM3001 |
DİL EDİNİMİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM3003 |
EDEBİ METİN İNCELEME VE ÖĞRETİMİ I |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM3009 |
ETKİLİ İLETİŞİM |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
3 |
| ALM3011 |
BİLİM TARİHİ |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| ALM3015 |
ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I |
Zorunlu |
2 |
2 |
0 |
5 |
| EBB3005 |
SINIF YÖNETİMİ |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
3 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
9 |
| Toplam |
|
30 |
| 6. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| ALM3002 |
ÇOCUKLARA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ |
Zorunlu |
2 |
2 |
0 |
3 |
| ALM3004 |
EDEBİ METİN İNCELEME VE ÖĞRETİMİ II |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ALM3010 |
TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI |
Zorunlu |
1 |
2 |
0 |
2 |
| ALM3016 |
ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II |
Zorunlu |
2 |
2 |
0 |
4 |
| EBB3006 |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| EBB3008 |
TÜRK EĞİTİM TARİHİ |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
3 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
10 |
| Toplam |
|
30 |
| 7. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| ALM4005 |
OKUL DENEYİMİ |
Zorunlu |
1 |
4 |
0 |
5 |
| ALM4009 |
ALMANCA DERS KİTABI İNCELEMESİ |
Zorunlu |
2 |
2 |
0 |
2 |
| ALM4011 |
MATERYAL GELİŞTİRME VE UYARLAMA |
Zorunlu |
2 |
2 |
0 |
2 |
| EBB4005 |
REHBERLİK |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
17 |
| Toplam |
|
30 |
| 8. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| ALM4016 |
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI |
Zorunlu |
2 |
6 |
0 |
8 |
| EBB4006 |
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ÖEB4002 |
ÖZEL EĞİTİM |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
5 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
14 |
| Toplam |
|
30 |
| 1. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| 3. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| ALM2103 |
YAZIŞMA TEKNİKLERİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
7 |
| ALM2105 |
KÜLTÜREL ETKİNLİKLER VE DEĞERLENDİRME |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
7 |
| ALM2107 |
DİL VE İLETİŞİM |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
7 |
| ALM2109 |
KISA METİN YORUMLAMA |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
7 |
| 5. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| FRN3009 |
İKİNCİ YABANCI DİL I (FRANSIZCA) |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ING3011 |
İKİNCİ YABANCI DİL I (İNGİLİZCE) |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ALM3121 |
UYGULAMALI DİLBİLGİSİ I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
6 |
| ALM3123 |
UYGULAMALI DİNLEME KONUŞMA I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
6 |
| 6. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| FRN3012 |
İKİNCİ YABANCI DİL II (FRANSIZCA) |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ING3014 |
İKİNCİ YABANCI DİL II (İNGİLİZCE) |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ALM3126 |
UYGULAMALI DİLBİLGİSİ II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
7 |
| ALM3128 |
UYGULAMALI DİNLEME KONUŞMA II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
7 |
| 7. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| FRN4011 |
İKİNCİ YABANCI DİL III (FRANSIZCA) |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
5 |
| ING4011 |
İKİNCİ YABANCI DİL III (İNGİLİZCE) |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
5 |
| ALM4115 |
UYGULAMALI DİLBİLGİSİ III |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
6 |
| ALM4117 |
UYGULAMALI DİNLEME KONUŞMA III |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
6 |
| ALM4213 |
ALMAN KÜLTÜR TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
6 |
| ALM4215 |
GÜNCEL METİN ÇALIŞMALARI |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
6 |
| 8. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| ALM4126 |
ALMANCA TİCARİ YAZIŞMA |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
7 |
| ALM4128 |
ÇEVİRİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
7 |
| ALM4130 |
SINAV HAZIRLAMA VE DEĞERLENDİRME |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
7 |
| ALM4204 |
ALMAN EDEBİYATI VE SİNEMA UYARLAMA |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
7 |
| ALM4210 |
MEDYA VE DİL |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
7 |
| T1: Teori |
U2: Uygulama |
L3: Laboratuvar |
