Genel Tanıtım
Bursa Uludağ Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü 1990 yılında Lisans, 1992 yılında Yüksek Lisans ve 2006 yılında Doktora düzeyinde eğitim vermeye başlamıştır. Bölüm, Eskiçağ Tarihi, Ortaçağ Tarihi, Yeniçağ Tarihi, Yakınçağ Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ve Genel Türk Tarihi, olmak üzere altı Ana Bilim Dalı´ndan oluşmaktadır.
Bu bölüm, yükseköğretimde Tarih Bilimi alanında 240 AKTS kredilik birinci aşama derece sistemine tabidir. Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Tarih Bilim alanında Lisans derecesine sahip olunur.
Lisans
4
Kabul ve Kayıt Koşulları
Adayların Lise ve dengi okul diplomasına sahip olması ve Üniversite Öğrenci Seçme Sınavında TS-2 puan türünde yeterli puanı almış olması gerekir.
5
Önceki Öğrenmenin Tanınması
“Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” hükümleri uygulanır.
6
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları
Tarih alanında lisans derecesi elde edebilmek için öğrencilerin programda alması gereken zorunlu ve seçimlik derslerin (toplam 240 AKTS karşılığı) tümünü başarıyla tamamlamak ve genel ağırlıklı not ortalamasının 4.00 üzerinden en az 2.00 olması gerekir.
B.U.Ü. Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Programının eğitim amacı, ilkçağdan başlayarak toplumsal bir varlık olarak insanı etkilemiş tarihsel olayları siyaset, ekonomi, kültür, sanat gibi olgularla birlikte ele alma yeteneğine sahip, tarihe bilim olma niteliği kazandıran kaynak belgeleri ve araştırma yöntemlerini tanıyan, geçmiş olayları analiz etme becerisine sahip mezunlar yetiştirmektir.
8
Program Yeterlilikleri & Sınıflandırılmış & Karşılaştırılmalı
|
1.
Tarihi kaynaklara ve bilimsel yayınlara ulaşma ve kullanma becerisine sahip olmak.
|
|
2.
Tarihi kaynakları kullanmak için gerekli dil ve inceleme becerisini kazanmak; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yabancı dil bilgisine sahip olmak.
|
|
3.
Türk tarihinin farklı coğrafyalar ve kültürel ortamlar içindeki dönemlerini kurumsal özellikleri ile birlikte değerlendirebilmek.
|
|
4.
Modern Türkiye'nin ortaya çıkışını sağlayan Ulusal Kurtuluş Savaşı sürecini, yerel tarihle de ilişki kurarak ele alma becerisi kazanmak.
|
|
5.
Modern Türkiye'nin kurumlarını ortaya çıkaran gelişmeleri ve bu kurumların günümüzdeki ve gelecekteki sürekliliğini değerlendirebilmek
|
|
6.
Objektif davranma ve muhakeme yapabilme becerisi kazanmak.
|
|
7.
Belli bir anda toplumsal yapıların neden belli bir özelliğe sahip olduğunu ve bunun zaman içinde neden ve nasıl değiştiğini
|
|
8.
Zaman ve mekânın karşılıklı etkileşimini göz önüne alarak geleceği planlama yeteneği kazanmak.
|
|
9.
Ulusal ve uluslararası gelişmeler ile yakınımızda olup bitenleri takip edebilmek.
|
|
10.
Tarih biliminin ulusal veya uluslararası boyutta öneminin farkına varmak; günümüzdeki olayların arka planı hakkında fikir yürütme yetisine sahip olmak.
|
|
11.
Türkiye'nin karşılaştığı kurumsal, sosyo-ekonomik ve kültürel sorunlarına ilişkin tarihsel verileri değerlendirebilme yeterliliğine sahip olmak.
|
|
12.
Dünya tarihinin tarihsel ve kültürel mirasını yaratan siyasal süreçleri bilmek ve değerlendirebilmek.
|
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
- Modern Türkiye'nin kurumlarını ortaya çıkaran gelişmeleri ve bu kurumların günümüzdeki ve gelecekteki sürekliliğini değerlendirebilmek
- Modern Türkiye'nin ortaya çıkışını sağlayan Ulusal Kurtuluş Savaşı sürecini, yerel tarihle de ilişki kurarak ele alma becerisi kazanmak.
- Türk tarihinin farklı coğrafyalar ve kültürel ortamlar içindeki dönemlerini kurumsal özellikleri ile birlikte değerlendirebilmek.
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
- Dünya tarihinin tarihsel ve kültürel mirasını yaratan siyasal süreçleri bilmek ve değerlendirebilmek.
- Tarihi kaynakları kullanmak için gerekli dil ve inceleme becerisini kazanmak; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yabancı dil bilgisine sahip olmak.
- Tarihi kaynaklara ve bilimsel yayınlara ulaşma ve kullanma becerisine sahip olmak.
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
- Türkiye'nin karşılaştığı kurumsal, sosyo-ekonomik ve kültürel sorunlarına ilişkin tarihsel verileri değerlendirebilme yeterliliğine sahip olmak.
- Objektif davranma ve muhakeme yapabilme becerisi kazanmak.
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
- Zaman ve mekânın karşılıklı etkileşimini göz önüne alarak geleceği planlama yeteneği kazanmak.
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
- Belli bir anda toplumsal yapıların neden belli bir özelliğe sahip olduğunu ve bunun zaman içinde neden ve nasıl değiştiğini
- Objektif davranma ve muhakeme yapabilme becerisi kazanmak.
- Tarihi kaynakları kullanmak için gerekli dil ve inceleme becerisini kazanmak; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yabancı dil bilgisine sahip olmak.
- Tarih biliminin ulusal veya uluslararası boyutta öneminin farkına varmak; günümüzdeki olayların arka planı hakkında fikir yürütme yetisine sahip olmak.
- Zaman ve mekânın karşılıklı etkileşimini göz önüne alarak geleceği planlama yeteneği kazanmak.
- Ulusal ve uluslararası gelişmeler ile yakınımızda olup bitenleri takip edebilmek.
|
| Öğrenme Yetkinliği |
- Türkiye'nin karşılaştığı kurumsal, sosyo-ekonomik ve kültürel sorunlarına ilişkin tarihsel verileri değerlendirebilme yeterliliğine sahip olmak.
- Zaman ve mekânın karşılıklı etkileşimini göz önüne alarak geleceği planlama yeteneği kazanmak.
- Dünya tarihinin tarihsel ve kültürel mirasını yaratan siyasal süreçleri bilmek ve değerlendirebilmek.
|
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Dünya tarihinin tarihsel ve kültürel mirasını yaratan siyasal süreçleri bilmek ve değerlendirebilmek. |
|
1 |
| Modern Türkiye'nin kurumlarını ortaya çıkaran gelişmeleri ve bu kurumların günümüzdeki ve gelecekteki sürekliliğini değerlendirebilmek |
2 |
2 |
| Modern Türkiye'nin ortaya çıkışını sağlayan Ulusal Kurtuluş Savaşı sürecini, yerel tarihle de ilişki kurarak ele alma becerisi kazanmak. |
2 |
|
| Türk tarihinin farklı coğrafyalar ve kültürel ortamlar içindeki dönemlerini kurumsal özellikleri ile birlikte değerlendirebilmek. |
1 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. |
1-Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir.
2-Yazılı ve görsel kayıtları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgi kaynaklarına ulaşır.
3-Alana ilişkin bilgileri teknik olanaklarla işleyerek bilgi elde eder ve bu bilgileri alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) rapor haline getirip sunma becerisine sahiptir.
4-Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisine sahiptir.
5-Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir. |
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Dünya tarihinin tarihsel ve kültürel mirasını yaratan siyasal süreçleri bilmek ve değerlendirebilmek. |
1 |
|
| Tarihi kaynaklara ve bilimsel yayınlara ulaşma ve kullanma becerisine sahip olmak. |
1 |
1,2 |
| Tarihi kaynakları kullanmak için gerekli dil ve inceleme becerisini kazanmak; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yabancı dil bilgisine sahip olmak. |
1 |
|
| Türk tarihinin farklı coğrafyalar ve kültürel ortamlar içindeki dönemlerini kurumsal özellikleri ile birlikte değerlendirebilmek. |
|
1,2,3 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. |
1-Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde ileri düzeyde sahiptir.
2-Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrayabilme, kavramlar arası ilişkilere hakimdir.
3-İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir.
4-Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir.
5-Sosyal Araştırma ve Planlama bilgisine sahiptir
6-İleri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir. |
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Objektif davranma ve muhakeme yapabilme becerisi kazanmak. |
1 |
2 |
| Türkiye'nin karşılaştığı kurumsal, sosyo-ekonomik ve kültürel sorunlarına ilişkin tarihsel verileri değerlendirebilme yeterliliğine sahip olmak. |
1 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. |
1-Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder.
2-Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
3-Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir.
4-Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirme ve olayları yorumlamada yetkinlik sahibidir. |
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Modern Türkiye'nin ortaya çıkışını sağlayan Ulusal Kurtuluş Savaşı sürecini, yerel tarihle de ilişki kurarak ele alma becerisi kazanmak. |
|
3 |
| Tarih biliminin ulusal veya uluslararası boyutta öneminin farkına varmak; günümüzdeki olayların arka planı hakkında fikir yürütme yetisine sahip olmak. |
|
3 |
| Zaman ve mekânın karşılıklı etkileşimini göz önüne alarak geleceği planlama yeteneği kazanmak. |
2 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. |
1-Üstlendiği görev ve sorumlulukları yerine getirme bilincine sahiptir.
2-Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer.
3-Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır.
4-Alanı ve ilgili alt dallarda yapılacak çok üyeli grup araştırmalarının süreçlerini ve zamanlamasını planlar, planlanmış görevleri istenildiği ölçüde ve zamanında yerine getirir.
5-Toplumsal hayatın gerekleri doğrultusunda davranır, tutum ve tavırlarıyla topluma örnek olur. |
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Belli bir anda toplumsal yapıların neden belli bir özelliğe sahip olduğunu ve bunun zaman içinde neden ve nasıl değiştiğini |
1,3 |
|
| Objektif davranma ve muhakeme yapabilme becerisi kazanmak. |
1 |
|
| Tarih biliminin ulusal veya uluslararası boyutta öneminin farkına varmak; günümüzdeki olayların arka planı hakkında fikir yürütme yetisine sahip olmak. |
2 |
|
| Tarihi kaynakları kullanmak için gerekli dil ve inceleme becerisini kazanmak; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yabancı dil bilgisine sahip olmak. |
1,4 |
|
| Türkiye'nin karşılaştığı kurumsal, sosyo-ekonomik ve kültürel sorunlarına ilişkin tarihsel verileri değerlendirebilme yeterliliğine sahip olmak. |
|
5 |
| Ulusal ve uluslararası gelişmeler ile yakınımızda olup bitenleri takip edebilmek. |
1 |
|
| Zaman ve mekânın karşılıklı etkileşimini göz önüne alarak geleceği planlama yeteneği kazanmak. |
1 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
4- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
5- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. |
1-Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır.
2-Öğrenim sürecinde elde ettiği verileri iş yaşamında değerlendirir ve uygulama yetkinliğine sahiptir.
3-İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır.
4-Uzmanlık bilgisini, toplumsal sorumluluk bilinciyle kullanır.
5-Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür.
6-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
7-Alanının gerektirdiği ölçüde Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
|
| Öğrenme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Belli bir anda toplumsal yapıların neden belli bir özelliğe sahip olduğunu ve bunun zaman içinde neden ve nasıl değiştiğini |
|
1 |
| Dünya tarihinin tarihsel ve kültürel mirasını yaratan siyasal süreçleri bilmek ve değerlendirebilmek. |
1 |
|
| Tarihi kaynaklara ve bilimsel yayınlara ulaşma ve kullanma becerisine sahip olmak. |
|
1 |
| Tarihi kaynakları kullanmak için gerekli dil ve inceleme becerisini kazanmak; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yabancı dil bilgisine sahip olmak. |
|
4 |
| Türkiye'nin karşılaştığı kurumsal, sosyo-ekonomik ve kültürel sorunlarına ilişkin tarihsel verileri değerlendirebilme yeterliliğine sahip olmak. |
1 |
|
| Ulusal ve uluslararası gelişmeler ile yakınımızda olup bitenleri takip edebilmek. |
|
1 |
| Zaman ve mekânın karşılıklı etkileşimini göz önüne alarak geleceği planlama yeteneği kazanmak. |
2 |
2 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
2- Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. |
1-Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden ? sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirir ve değerlendirir.
2-Neyi nasıl öğreneceğini bilir.
3-Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder.
4-Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyede olduğunu gösterir.
5-Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir.
6-Bilgiyi paylaşma ve birlikte öğrenme yetkinliğine sahiptir.
7-Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanmıştır. |
|
9
Mezunların İstihdam Profilleri
Öğretmenlik Formasyonu: 2009-2010 Öğretim Yılından başlamak üzere YÖK tarafından Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesine "Pedagojik Formasyon Dersleri Sertifikası" verme hakkı tanınmıştır. Planlanan dersleri başararak bu sertifikayı alan öğrencilerimiz, devlet okullarında ve özel eğitim kurumlarında "Branş Öğretmeni" olma imkânına sahiptir. Tarih Bölümü mezunları Milli Eğitim Bakanlığının öngördüğü koşulları yerine getirdiklerinde devlet okullarında, özel okullarda ve özel dershanelerde öğretmen olarak görev yapabilirler. Ayrıca arşivlerde, el-yazma eser kütüphanelerinde, basım ve yayın kuruluşlarında uzman olmak mümkündür. Gerekli sertifikalara sahip tarihçiler, turizm, tanıtma ve rehberlik alanlarında da çalışabilirler. Bölüm mezunu tarihçiler, öngörülen genel nitelik ve yabancı dil ölçütlerini taşıdıkları takdirde Yüksek Lisans Programına kabul edilerek, sınavı kazanmaları durumunda Araştırma Görevlisi olarak akademik hayata başlayabilecekleri gibi, üniversitelerin, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bölümlerinde okutman olarak görev alabilirler.
10
Üst Derece Programlarına Geçiş
Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları koşuluyla yüksek lisans programında ve yine ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde Yabancı Dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla doktora programında öğrenim görebilirler.
11
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her öğrencinin dönem başında derslere kayıt yaptırması ve dönem sonu sınavına girebilmesi için ise derslerin en az %70`ine devam etmiş olması gereklidir. Öğrenciler her ders için en az 1 ara sınav ve yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Başarı notuna, ara sınav (ara sınav notu olarak ödev, quiz vb gibi ölçme araçlarından elde edilen puanlar da değerlendirmeye alınabilir) katkısı % 40, yarıyıl sonu sınavının katkısı ise % 60 şeklindedir. Tüm sınavlar 100 puan üzerinden değerlendirilir. Yarıyıl sonu sınavından en az 50 puan alma zorunluluğu vardır. Bir dersten AA, BA, BB, CB ve CC harf notlarından birini alan öğrenciler o dersi başarmış sayılırlar. DC ve DD notları şartlı başarılı notlardır. Öğrencinin DC veya DD notu aldığı bir dersten başarılı olması için genel ağırlıklı not ortalamasının en az 2.00 olması gerekir.
Programı başarıyla tamamlamak için programda mevcut olan derslerin tümünü (240 AKTS karşılığı) geçmek, 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalaması elde etmek gerekmektedir.
Tam Zamanlı
14
Adres İletişim Bilgileri
Bursa Uludağ Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü 16059 Nilüfer / Bursa
Tel: +90 224 2941855,
e-mail: tarih@uludag.edu.tr
Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Cafer ÇİFTÇİ, Tel: +90 224 2941861
Program Koordinatörü: Öğr. Gör. Dr. Muhammed Seyyit ŞEN
İletişim Bilgileri: 0224 294 18 02
15
Bölüm/Fakülte/Program Olanakları
Tarih Bölümü; Eskiçağ Tarihi, Ortaçağ Tarihi, Yeniçağ Tarihi, Yakınçağ Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ve Genel Türk Tarihi olmak üzere altı Anabilim Dalından oluşmaktadır. Bölümde 8 Profesör, 2 Doçent, 2 Dr. Öğr. Üyesi, 2 Öğr. Gör. Dr. ve 6 Araştırma Görevlisi görev yapmaktadır. Akademik personele ait 13 oda, bir toplantı odası ve bir de sekreterya ofisi bulunmaktadır.
| 1. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| TRH1001 |
ORTA ASYA TARİHİ (ESKİÇAĞ-ORTAÇAĞ) |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH1003 |
KÜLTÜR TARİHİ (TOPLUM,SİYASET,HUKUK) |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH1005 |
ESKİÇAĞ TARİHİ(MEZOPOTAMYA,MISIR,ANADOLU) |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH1009 |
TARİH METODOLOJİSİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH1011 |
OSMANLI TÜRKÇESİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
5 |
| ATA101 |
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUD101 |
TÜRK DİLİ I |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| YAD101 |
YABANCI DİL |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| Toplam |
|
30 |
| 2. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| TRH1004 |
KÜLTÜR TARİHİ(DİN,BİLİM,EĞİTİM,İLETİŞİM) |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH1006 |
ESKİÇAĞTARİHİ (YUNAN-ROMA) |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH1016 |
TARİH SEMİNERİ |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH1020 |
TARİHİ COĞRAFYA |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH1022 |
OSMANLI TARİHİ METİNLER I |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH1024 |
TARİHTE OKUMA VE İNCELEME |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
4 |
| ATA102 |
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUD102 |
TÜRK DİLİ II |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| YAD102 |
YABANCI DİL |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| Toplam |
|
30 |
| 3. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| TRH2001 |
SELÇUKLU VE ANADOLU SELÇUKLU TARİHİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH2007 |
İSLAM DEVLETLERİ TARİHİ (1258 YILINA KADAR) |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH2009 |
BİZANS TARİHİ |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
3 |
| TRH2015 |
OSMANLICA TARİHİ METİNLER II |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
4 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
13 |
| Toplam |
|
30 |
| 4. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| TRH2002 |
OSMANLI SİYASAL TARİHİ(1299-1451) |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH2004 |
İSLAM MEDENİYETLERİ TARİHİ(1258'E KADAR) |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH2008 |
OSMANLI KURUMLARI(KLASİK DÖNEM) |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
16 |
| Toplam |
|
30 |
| 5. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| TRH3005 |
BALKAN TARİHİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3009 |
OSMANLI SİYASAL TARİHİ (1451 I789) |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
5 |
| TRH3011 |
OSMANLI SOSYAL VE İKT.TARİHİ (1451 I789) |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
5 |
| TRH3013 |
YENİÇAĞ AVRUPA TARİHİ |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3057 |
ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCENİN DEĞERLENDİRİLMESİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3077 |
CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK SİYASAL HAYATI |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
4 |
| Toplam |
|
30 |
| 6. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| TRH3002 |
OSMANLI SİYASAL TARİHİ (1789 I918) |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH3006 |
MODERN AVRUPA TARİHİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH3008 |
ORTADOĞU TARİHİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH3012 |
TÜRK MODERNLEŞME TARİHİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
9 |
| Toplam |
|
30 |
| 7. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| TRH4015 |
ÇAĞDAŞ DÜNYA TARİHİ |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH4093 |
İLETİŞİM TARİHİ |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH4099 |
SİYASAL DÜŞÜNCELER TARİHİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH4101 |
TÜRK DIŞ POLİTİKASI(1919-1950) |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
6 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
10 |
| Toplam |
|
30 |
| 8. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| TRH4002 |
20. YÜZYIL TÜRKİYESİNİN SOSYAL VE EKONOMİK TARİHİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH4018 |
ÇAĞDAŞ ORTA ASYA TARİHİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH4064 |
TÜRK DIŞ POLİTİKALARI(1950-2000) |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
6 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
12 |
| Toplam |
|
30 |
| 3. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| SAT2001 |
İSLAM SANATI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| SAT2059 |
SELÇUKLU SANATINDA SÜSLEME VE EL SANATLARI I |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| SSY2003 |
SOSYOLOJİYE GİRİŞ I |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH2055 |
MEDIAEVAL EUOPEAN HISTORY |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH2055 |
ORTAÇAĞ AVRUPA TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH2063 |
ESKİÇAĞ AKDENİZ DÜNYASI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH2065 |
ANADOLU UYGARLIKLARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH2067 |
ANADOLU BEYLİKLERİ TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH2069 |
TÜRK KÜLTÜR TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH2073 |
BURSA KENT TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| 4. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| FLS2056 |
ORTAÇAĞ VE RÖNESANSTA FELSEFE |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| SAT2054 |
ŞEHİR VE MİMARLIK TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| SAT2060 |
SELÇUKLU SANATINDA SÜSLEME VE EL SANATLARI II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| SSY2008 |
SOSYOLOJİ TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH2010 |
TÜRKİYE'DE KÜLTÜREL DEĞİŞME |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH2012 |
OSMANLI ARŞİV METİNLERİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| TRH2052 |
İKTİSAT TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH2076 |
TÜRK İDARE TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| TRH2078 |
TÜRKİYE TARİHİNİN KAYNAKLARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH2084 |
HİSTORY OF CİVİLİZATİON |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH2086 |
SÖMÜRGECİLİK TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| TRH2088 |
BİLİM TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH2090 |
AFRİKA TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH2092 |
ORTA ASYA TÜRK TARİHİNİN KAYNAKLARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| 5. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| TRH3063 |
AYDINLANMA TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3063 |
HİSTORY OF ENLİGHTENMENT |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3065 |
İKTİSAT TARİHİ METİNLERİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3067 |
OSMANLI DİPLOMATİKASI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3069 |
BALKAN KÜLTÜRÜ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3071 |
OSMANLI TAŞRASINDAKİ SOSYO-EKONOMİK DEĞİŞİM |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3073 |
ORTADOĞU’DA DİNLER TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3075 |
DÜNYA LİDERLERİ TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| 6. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| TRH3060 |
TARİH BİLİMİNDE ARAŞTIRMA PROJELERİ(YÖNTEM) |
Seçmeli |
1 |
2 |
0 |
4 |
| TRH3066 |
AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3068 |
TÜRK TASAVVUF KÜLTÜRÜ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3088 |
ANADOLU KENT TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3088 |
URBAN HİSTORY OF ANATOLİA |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3090 |
YENİÇAĞ OSMANLI ARŞİV METİNLERİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
2 |
4 |
| TRH3090 |
YENİÇAĞ OSMANLI ARŞİV METİNLERİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH3092 |
OSMANLI TAŞRASINDA SOSYO-EKONOMİK DEĞİŞİM |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH3094 |
ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCENİN DEĞERLENDİRİLMESİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| TRH3096 |
TÜRKİYE'DE GÖÇ HAREKETLERİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| 7. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| TRH4059 |
YEREL TARİH |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH4063 |
ÇAĞDAŞ TARİH İNCELEMELERİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH4063 |
MODERN HİSTORİCAL RESEARCHES |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH4069 |
TARİH BİLİMİNDE ARAŞTIRMA PROJELERİ (UYGULAMA) |
Seçmeli |
1 |
2 |
0 |
4 |
| TRH4091 |
CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM POLİTİKALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH4095 |
TARİHTE EDEBİ VE GÖRSEL KAYNAKLAR |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH4097 |
ULUSLARARASI ÖRGÜTLER |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH4103 |
CUMHURİYET TARİHİ ARAŞTIRMALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| 8. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| FLS4072 |
TARİH FELSEFESİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH 4060 |
MODERNLEŞME SÜRECİNDE TÜRK KADINI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH4014 |
SOCİAL HİSTORY RESEARCHES |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH4014 |
TOPLUMSAL TARİH İNCELEMELERİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH4016 |
CUMHURİYET DÖNEMİ YEREL TARİH ARAŞTIRMALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH4062 |
TARİHİ VE KÜLTÜREL ÇEVRE |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| TRH4066 |
ULUSLARARASI GÜVENLİK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| Genel Seçmeli Dersler |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| AAAS260 |
BİNİCİLİKTE DOĞRU OTURUŞ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ARK0505 |
MİTOLOJİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0507 |
ANADOLU UYGARLIKLARI (GENEL SEC.) |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0508 |
ANTİK ÇAĞDA GÜNLÜK YAŞAM |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0509 |
ANTİK ÇAĞ MİMARİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0512 |
ROMA MİMARİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0514 |
ANTİK ÇAĞDA BURSA |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0516 |
ANTİK ÇAĞDA ANITSAL YAPILAR |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0517 |
ARKEOLOJİ’NİN GİZEMLERİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0518 |
ANTİK DÖNEMDE TEKNOLOJİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0519 |
ANTİK DÖNEMDE MÜHENDİSLİK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0520 |
ANTİK PARANIN ÖYKÜSÜ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0521 |
ANTİK ÇAĞDA EKONOMİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0524 |
ROMA MİTOLOJİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0525 |
YUNAN MİTOLOJİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0526 |
BİLGİNİN ARKEOLOJİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0527 |
ROMA İMPARATORLARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| ARK0529 |
ROMA ARKEOLOJİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| BEB4001 |
FİTNESS-GÜÇ GELİŞTİRME-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4002 |
FİTNESS-GÜÇ GELİŞTİRME II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4003 |
PLATES YENİ BAŞLAYAN-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4004 |
PLATES YENİ BAŞLAYAN II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4005 |
BASKETBOL YENİ BAŞLAYAN-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4006 |
BASKETBOL YENİ BAŞLAYAN II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4007 |
TENİS YENİ BAŞLAYAN-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4008 |
TENİS YENİ BAŞLAYAN II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4009 |
KAYAK YENİ BAŞLAYAN-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4010 |
KAYAK YENİ BAŞLAYAN II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4011 |
ESKRİM FLÖRE-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4012 |
ESKRİM FLÖRE II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4013 |
ESKRİM EPE-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4014 |
ESKRİM EPE II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4015 |
TEATRAL ESKRİM-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4016 |
TEATRAL ESKRİM II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4017 |
TEKERLEKLİ SANDALYE ESKRİMİ-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4018 |
TEKERLEKLİ SANDALYE ESKRİMİ II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4020 |
KAYAK ORTA SEVİYE II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4025 |
TENİS ORTA SEVİYE-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4026 |
TENİS ORTA SEVİYE II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4027 |
EĞİTSEL OYUN-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4028 |
EĞİTSEL OYUN-II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4029 |
VOLEYBOL YENİ BAŞLAYAN-I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4030 |
VOLEYBOL YENİ BAŞLAYAN-II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0501 |
BİYOLOJİNİN TEMEL KAVRAMLARI |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0502 |
ÇEVRE BİYOLOJİSİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0502 |
ÇEVRE BİYOLOJİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0503 |
BİYOTEKNOLOJİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0504 |
EVRİMİN TEMEL İLKELERİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0505 |
GENETİKTE TEMEL KAVRAMLAR |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0506 |
TÜRKİYE'DE BİTKİSEL ÇEŞİTLİLİK |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0507 |
EGZOTİK HAYVANLAR BİYOLOJİSİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0508 |
TÜRKİYE DE HAYVANSAL ÇEŞİTLİLİK |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0509 |
TIBBİ BİTKİLER |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0510 |
GÖLLERDE YAŞAM |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0512 |
ENDÜSTRİYEL ENZİMOLOJİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0514 |
GENETİK VE TOPLUM |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0515 |
BİYOLOJİK VE KÜLTÜREL EVRİM |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0516 |
BİYOKİMYA UYGULAMALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0517 |
DAVRANIŞ GENETİĞİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0518 |
GENETİK VE EVCİLLEŞTİRMENİN KÖKENİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0519 |
EKOLOJİDE TEMEL İLKELER |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0520 |
SU KİRLİLİĞİ VE ÇEVRESEL ETKİLERİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0521 |
SAĞLIĞIMIZ VE BİYOKİMYA |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0522 |
BİTKİ YETİŞTİRME TEKNİKLERİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BYL0523 |
İLK YARDIM |
Seçmeli |
1 |
2 |
0 |
3 |
| BYL0524 |
AĞAÇ BİYOLOJİSİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| BYL0525 |
PARK VE ORMAN AĞAÇLARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0527 |
İNSAN DAVRANIŞ BİYOLOJİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0529 |
PALEOBOTANİK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0531 |
DOKU BİYOLOJİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0533 |
İNSAN BİYOLOJİSİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
5 |
| BYL0535 |
TOKSİK MADDELER VE CANLILARA ETKİLERİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| FLS 0525 |
BİLİM TARİHİ I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FLS 0526 |
BİLİM TARİHİ II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FLS0501 |
FELSEFEYE BAŞLANGIÇ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| FLS0505 |
FELSEFE PROBLEMLERİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FLS0511 |
CAGDAS FELSEFE AKIMLARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| FLS0512 |
İNSAN HAKLARI VE ETİK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| FLS0514 |
FELSEFE PROBLEMLERİ II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FLS0515 |
İNSAN HAKLARI VE ETİK I |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| FLS0516 |
FELSEFEYE BAŞLANGIÇ II |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| FLS0523 |
BİLİM VE FELSEFE I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FLS0524 |
ÇAĞIMIZ VE FELSEFE |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FLS0528 |
BİLİM VE FELSEFE II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FZK0507 |
WEB TASARIMI I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
5 |
| FZK0508 |
DOĞA FELSEFESİ TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
5 |
| FZK0508 |
DOĞA FELSEFESİ TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| FZK0509 |
DOĞANIN SIRLARI |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
5 |
| GSB0501 |
KÜLTÜREL ÇEVRE BİLİNCİ VE SOSYAL SORUMLULUK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| GSB0502 |
SANAT BİLİNCİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
3 |
| GSB0503 |
MÜZİK KÜLTÜRÜNE GİRİŞ I |
Seçmeli |
1 |
2 |
0 |
3 |
| GSB0504 |
MÜZİK KÜLTÜRÜNE GİRİŞ II |
Seçmeli |
1 |
2 |
0 |
3 |
| GSB0505 |
TÜRK SANAT MÜZİĞİNE GİRİŞ I |
Seçmeli |
1 |
2 |
0 |
3 |
| GSB0506 |
TÜRK SANAT MÜZİĞİNE GİRİŞ II |
Seçmeli |
1 |
2 |
0 |
3 |
| GSB0507 |
GELENEKSEL TÜRK BEZEME SANATI: KAAT'I I |
Seçmeli |
1 |
2 |
0 |
3 |
| GSB0508 |
GELENEKSEL TÜRK BEZEME SANATI: KAAT'I II |
Seçmeli |
1 |
2 |
0 |
3 |
| GSB0510 |
FOTOĞRAF II |
Seçmeli |
1 |
0 |
2 |
3 |
| KIM0501 |
KİMYA VE TOPLUM |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| KIM0502 |
ÇEVRE BİLİMLERİNE GİRİŞ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| KIM0503 |
ENERJİ VE ÇEVRE |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| KIM0504 |
KİMYA TARİH |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| KIM0505 |
TÜRKİYEDE KİMYA ENDÜSTRİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| KIM0508 |
BİLİM VE TEKNOLOJİ TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| KIM0510 |
KİMYASAL RİSKLER |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| MAT0503 |
LİNEER CEBİR I |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| MAT0504 |
LİNEER CEBİR II |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| MAT0505 |
SOYUT MATEMATİK I |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| MAT0506 |
SOYUT MATEMATİK II |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| MAT0515 |
BİLGİSAYAR İLE MATEMATİK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| MAT0515 |
BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA |
Seçmeli |
1 |
0 |
2 |
4 |
| MAT0516 |
MATEMATİKSEL PROGRAMLAMA |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| MAT0535 |
MATEMATİK TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| MAT0536 |
YAKIN MATEMATİK TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| MAT0538 |
VEKTÖREL ANALİZ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| MBG0501 |
ENDÜSTRİYEL BİYOTEKNOLOJİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| MBG0502 |
MİKROBİYAL ÇEŞİTLİLİK |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| MBG0503 |
MOLEKÜLER BİYOLOJİ UYGULAMALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| MBG0504 |
GENETİĞİ DEĞİŞTİRİLMİŞ ORGANİZMALAR |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
5 |
| MBG0505 |
İNSAN GENETİĞİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| MBG0506 |
PSİKİYATRİK HASTALIKLAR GENETİĞİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| PSİ0502 |
PSİKOLOJİYE GİRİŞ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| PSİ0503 |
GELİŞİM PSİKOLOJİSİNE GİRİŞ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| PSİ0508 |
ÇEVRESEL PSİKOLOJİYE GİRİŞ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| PSİ0509 |
SOSYAL PSİKOLOJİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| PSİ0509 |
SOSYAL PSİKOLOJİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| SAT0501 |
ANADOLU SANATI I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SAT0504 |
ANADOLU SANATI II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SAT0505 |
ÇAĞLAR BOYU İSTANBUL |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SAT0508 |
BARINAKTAN KENTE YERLEŞİM TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SAT0509 |
ANADOLU OSMANLI MİMARİSİ I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SAT0510 |
ANADOLU'DA OSMANLI MİMARİSİ II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SAT0511 |
MİTOLOJİ VE İKONOGRAFİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SAT0512 |
ORTA ÇAĞDAN GÜNÜMÜZE APRUPA RESİM SANATI |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SAT0513 |
ORTA ASYA MİMARİSİ VE SANATI I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SAT0514 |
ORTA ASYA MİMARİSİ VE SANATI II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SAT0515 |
ANADOLU SELÇUKLU SANATI I |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SAT0516 |
ANADOLU SELÇUKLU SANATI II |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| SSY0504 |
TÜRK SİYASAL DÜŞÜNCE TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| SSY0507 |
KÜRESELLEŞMENİN TARİHİ VE SOSYOLOJİSİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| TDE0501 |
GÜNÜMÜZ DİL SORUNLARI |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TDE0502 |
DİKSİYON |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
3 |
| TDE0503 |
TÜRK TİYATROSU |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TDE0504 |
BATI EDEBİYATI |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TDE0505 |
ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATINDA ROMAN VE ÖYKÜ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TDE0506 |
ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATINDA ŞİİR |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TDE0510 |
ETKİLİ KONUŞMA YÖNTEMLERİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0501 |
KÜLTÜR TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0502 |
ÇAĞDAŞ ORTA ASYA TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0503 |
TÜRK TASAVVUF KÜLTÜRÜ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0504 |
TÜRK TARİHİ VE KÜLTÜRÜ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0505 |
ORTADOĞU TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0506 |
UYGARLIK TARİHİ |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0507 |
CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM POLİTİKALARI |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0508 |
I. VE II DÜNYA SAVAŞLARININ TÜRKİYE BOYUTU |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0509 |
LATİNCE (GRAMER) |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0510 |
LATİNCE (METİNLER) |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0511 |
ÇAĞDAŞ YUNANCA (GRAMER) |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
4 |
| TRH0512 |
ÇAĞDAŞ YUNANCA (METİNLER) |
Seçmeli |
2 |
0 |
0 |
4 |
| T1: Teori |
U2: Uygulama |
L3: Laboratuvar |
