Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
Geri Dön Türkçe English Ders Planı Program Yeterlilikleri Ders Planı Rapor
Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği
Genel Tanıtım
1
Programın Kısa Geçmişi
Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü, 1982 yılında Eğitim Fakültesi bünyesinde eğitim-öğretim faaliyetine başlamıştır. 11.11.2013 tarihli resmi gazetede yayınlanan 2013/5530 sayılı karar ile Uludağ Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi kurulması ile birlikte 2014-2015 eğitim öğretim yılından itibaren Spor Bilimleri Fakültesi’ne bağlı olarak eğitim-öğretim faaliyetini sürdürmektedir.
2
Verilen Derece
Bu bölüm, yüksek öğretimde Beden Eğitimi ve Spor 240 ECTS Kredilik birinci aşama derece sistemine sahiptir.Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği alanında Lisans derecesine sahip olunur.
3
Derecenin Düzeyi
Lisans
4
Kabul ve Kayıt Koşulları
Özel Yetenek Sınavı : Özel yetenek sınavına başvurabilmek için; adayların YGS’ye girmiş olmaları gerekmektedir. Liseler, Meslek Liseleri, Öğretmen Liseleri ve Güzel Sanatlar Liselerinin spor alan/kol/bölümlerinden mezun olan adaylardan ve milli sporculardan 2010- YGS puan türlerinin en az birinden 140.000 ve daha fazla YGS puanı alması koşuluyla başvurabileceklerdir. Yukarıda sözü edilen spor alan/kol/bölümü dışında mezun olan adayların 2010- YGS puan türlerinin en az birinden 180.000 ve daha fazla YGS puanı almaları gerekmektedir. Ayrıca Özel Yetenek Sınavında; 30 metre sürat, dikey sıçrama, el kavrama, dayanıklılık testleri sonrası puanları ve ÖSYM Yüksek Öğretim Programları ve Kontenjan Kılavuzuna uygun olarak hesaplanmaktadır.
5
Önceki Öğrenmenin Tanınması
“Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” hükümleri uygulanır.
6
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları
Beden Eğitimi ve Spor alanında lisans derecesi elde edebilmek için öğrencilerin programda alması gereken zorunlu ve seçimlik derslerin ( toplam 240 AKTS karşılığı) tümünü başarıyla tamamlamak ve genel ağırlığı not ortalamasının 4.00 üzerinden an az 2.0 olması gerekir.
7
Program Profili
8
Program Yeterlilikleri & Sınıflandırılmış & Karşılaştırılmalı
1. Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme
2. Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırarak verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme
3. Öğrencileri gelişim ve öğrenme özelliklerine göre tanıyabilme
4. Beden eğitimi ve spor öğretmenliği temel alan bilgilerine dayanarak ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda eğitim-öğretim sürecini tasarlayabilme, program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile beden eğitimi ve spor dersini planlayabilme
5. Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yerinde ve etkin kullanabilme
6. Öğretim sürecine uygun öğretim teknolojilerini ve materyalleri ile iletişim teknolojilerini kullanabilme
7. Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerine yönelik yaptığı ölçme değerlendirme sonuçlarını analiz edebilme ve öğrencilere gerekli geri bildirimleri sağlayabilme
8. Okul ve sınıf öğretim süreçlerinde yaşadığı problemleri bilimsel araştırma yöntemlerine dayalı olarak tanımlayabilme, analiz yapabilme ve çözüm önerileri geliştirebilme
9. Öğrencileri düzenli fiziksel aktivite yapmak ve sağlıklı bir bedene sahip olmak konusunda ve yetenekleri doğrultusunda ilgili spor dallarına yönlendirebilme
10. Mesleki gelişimini önemseme ve bilimsel kaynaklara dayalı olarak sürdürebilme
11. Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme
12. Anadilinde ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı olmak üzere etkin iletişim kurabilme
13. Alanıyla ilgili düşüncelerini ve sorunlara ilişkin görüşlerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek ilgili kişilerle paylaşabilme
14. Alanıyla ilgili bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alma ve alınan görevi etkin bir biçimde yerine getirebilme; diğer branşlardan meslektaşları ile öğretme, öğrenciyi ve programı değerlendirme konusunda işbirliği yapabilme
15. Türk Milli Eğitim sistemine, öğretmenlik mesleğine ve alanına değer verme
16. Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranabilme
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
  • Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yerinde ve etkin kullanabilme
  • Türk Milli Eğitim sistemine, öğretmenlik mesleğine ve alanına değer verme
  • Mesleki gelişimini önemseme ve bilimsel kaynaklara dayalı olarak sürdürebilme
  • Alanıyla ilgili bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alma ve alınan görevi etkin bir biçimde yerine getirebilme; diğer branşlardan meslektaşları ile öğretme, öğrenciyi ve programı değerlendirme konusunda işbirliği yapabilme
  • Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırarak verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme
  • Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerine yönelik yaptığı ölçme değerlendirme sonuçlarını analiz edebilme ve öğrencilere gerekli geri bildirimleri sağlayabilme
  • Beden eğitimi ve spor öğretmenliği temel alan bilgilerine dayanarak ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda eğitim-öğretim sürecini tasarlayabilme, program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile beden eğitimi ve spor dersini planlayabilme
  • Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme
  • Öğrencileri gelişim ve öğrenme özelliklerine göre tanıyabilme
  • Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme
  • Öğretim sürecine uygun öğretim teknolojilerini ve materyalleri ile iletişim teknolojilerini kullanabilme
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
  • Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme
  • Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yerinde ve etkin kullanabilme
  • Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerine yönelik yaptığı ölçme değerlendirme sonuçlarını analiz edebilme ve öğrencilere gerekli geri bildirimleri sağlayabilme
  • Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırarak verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme
  • Anadilinde ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı olmak üzere etkin iletişim kurabilme
  • Öğretim sürecine uygun öğretim teknolojilerini ve materyalleri ile iletişim teknolojilerini kullanabilme
  • Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranabilme
  • Mesleki gelişimini önemseme ve bilimsel kaynaklara dayalı olarak sürdürebilme
  • Okul ve sınıf öğretim süreçlerinde yaşadığı problemleri bilimsel araştırma yöntemlerine dayalı olarak tanımlayabilme, analiz yapabilme ve çözüm önerileri geliştirebilme
  • Öğrencileri düzenli fiziksel aktivite yapmak ve sağlıklı bir bedene sahip olmak konusunda ve yetenekleri doğrultusunda ilgili spor dallarına yönlendirebilme
  • Alanıyla ilgili bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alma ve alınan görevi etkin bir biçimde yerine getirebilme; diğer branşlardan meslektaşları ile öğretme, öğrenciyi ve programı değerlendirme konusunda işbirliği yapabilme
  • Alanıyla ilgili düşüncelerini ve sorunlara ilişkin görüşlerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek ilgili kişilerle paylaşabilme
  • Beden eğitimi ve spor öğretmenliği temel alan bilgilerine dayanarak ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda eğitim-öğretim sürecini tasarlayabilme, program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile beden eğitimi ve spor dersini planlayabilme
  • Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme
  • Öğrencileri gelişim ve öğrenme özelliklerine göre tanıyabilme
  • Türk Milli Eğitim sistemine, öğretmenlik mesleğine ve alanına değer verme
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
  • Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırarak verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme
  • Anadilinde ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı olmak üzere etkin iletişim kurabilme
  • Öğrencileri düzenli fiziksel aktivite yapmak ve sağlıklı bir bedene sahip olmak konusunda ve yetenekleri doğrultusunda ilgili spor dallarına yönlendirebilme
  • Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme
  • Öğretim sürecine uygun öğretim teknolojilerini ve materyalleri ile iletişim teknolojilerini kullanabilme
  • Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme
  • Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerine yönelik yaptığı ölçme değerlendirme sonuçlarını analiz edebilme ve öğrencilere gerekli geri bildirimleri sağlayabilme
  • Türk Milli Eğitim sistemine, öğretmenlik mesleğine ve alanına değer verme
  • Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yerinde ve etkin kullanabilme
  • Beden eğitimi ve spor öğretmenliği temel alan bilgilerine dayanarak ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda eğitim-öğretim sürecini tasarlayabilme, program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile beden eğitimi ve spor dersini planlayabilme
  • Mesleki gelişimini önemseme ve bilimsel kaynaklara dayalı olarak sürdürebilme
  • Öğrencileri gelişim ve öğrenme özelliklerine göre tanıyabilme
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
  • Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yerinde ve etkin kullanabilme
  • Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme
  • Öğretim sürecine uygun öğretim teknolojilerini ve materyalleri ile iletişim teknolojilerini kullanabilme
  • Öğrencileri düzenli fiziksel aktivite yapmak ve sağlıklı bir bedene sahip olmak konusunda ve yetenekleri doğrultusunda ilgili spor dallarına yönlendirebilme
  • Beden eğitimi ve spor öğretmenliği temel alan bilgilerine dayanarak ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda eğitim-öğretim sürecini tasarlayabilme, program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile beden eğitimi ve spor dersini planlayabilme
  • Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırarak verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme
  • Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerine yönelik yaptığı ölçme değerlendirme sonuçlarını analiz edebilme ve öğrencilere gerekli geri bildirimleri sağlayabilme
  • Türk Milli Eğitim sistemine, öğretmenlik mesleğine ve alanına değer verme
  • Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme
  • Anadilinde ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı olmak üzere etkin iletişim kurabilme
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
  • Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranabilme
  • Okul ve sınıf öğretim süreçlerinde yaşadığı problemleri bilimsel araştırma yöntemlerine dayalı olarak tanımlayabilme, analiz yapabilme ve çözüm önerileri geliştirebilme
  • Öğrencileri düzenli fiziksel aktivite yapmak ve sağlıklı bir bedene sahip olmak konusunda ve yetenekleri doğrultusunda ilgili spor dallarına yönlendirebilme
  • Anadilinde ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı olmak üzere etkin iletişim kurabilme
  • Mesleki gelişimini önemseme ve bilimsel kaynaklara dayalı olarak sürdürebilme
  • Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme
  • Öğrencileri gelişim ve öğrenme özelliklerine göre tanıyabilme
  • Alanıyla ilgili bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alma ve alınan görevi etkin bir biçimde yerine getirebilme; diğer branşlardan meslektaşları ile öğretme, öğrenciyi ve programı değerlendirme konusunda işbirliği yapabilme
  • Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme
Öğrenme Yetkinliği
  • Türk Milli Eğitim sistemine, öğretmenlik mesleğine ve alanına değer verme
  • Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme
  • Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yerinde ve etkin kullanabilme
  • Öğrencileri gelişim ve öğrenme özelliklerine göre tanıyabilme
  • Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme
  • Okul ve sınıf öğretim süreçlerinde yaşadığı problemleri bilimsel araştırma yöntemlerine dayalı olarak tanımlayabilme, analiz yapabilme ve çözüm önerileri geliştirebilme
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alma ve alınan görevi etkin bir biçimde yerine getirebilme; diğer branşlardan meslektaşları ile öğretme, öğrenciyi ve programı değerlendirme konusunda işbirliği yapabilme 1,2
Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme 1,2 1
Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırarak verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme 1,2 1,2,3,4
Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yerinde ve etkin kullanabilme 1,2
Beden eğitimi ve spor öğretmenliği temel alan bilgilerine dayanarak ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda eğitim-öğretim sürecini tasarlayabilme, program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile beden eğitimi ve spor dersini planlayabilme 1,2 4,5
Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranabilme 4
Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme 1,2 3
Mesleki gelişimini önemseme ve bilimsel kaynaklara dayalı olarak sürdürebilme 1,2
Öğrencileri gelişim ve öğrenme özelliklerine göre tanıyabilme 1,2
Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerine yönelik yaptığı ölçme değerlendirme sonuçlarını analiz edebilme ve öğrencilere gerekli geri bildirimleri sağlayabilme 1,2 3
Öğretim sürecine uygun öğretim teknolojilerini ve materyalleri ile iletişim teknolojilerini kullanabilme 1,2 6
Türk Milli Eğitim sistemine, öğretmenlik mesleğine ve alanına değer verme 1,2 4,5,6
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
1-Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır.
2-Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir.
3-Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
4-Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
5-Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir.
6-Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alma ve alınan görevi etkin bir biçimde yerine getirebilme; diğer branşlardan meslektaşları ile öğretme, öğrenciyi ve programı değerlendirme konusunda işbirliği yapabilme 1 5
Alanıyla ilgili düşüncelerini ve sorunlara ilişkin görüşlerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek ilgili kişilerle paylaşabilme 1 1
Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme 1 1,4
Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırarak verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme 1 4,5
Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yerinde ve etkin kullanabilme 1
Anadilinde ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı olmak üzere etkin iletişim kurabilme 1 1
Beden eğitimi ve spor öğretmenliği temel alan bilgilerine dayanarak ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda eğitim-öğretim sürecini tasarlayabilme, program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile beden eğitimi ve spor dersini planlayabilme 1 4
Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranabilme 1
Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme 1 4
Mesleki gelişimini önemseme ve bilimsel kaynaklara dayalı olarak sürdürebilme 1
Okul ve sınıf öğretim süreçlerinde yaşadığı problemleri bilimsel araştırma yöntemlerine dayalı olarak tanımlayabilme, analiz yapabilme ve çözüm önerileri geliştirebilme 1
Öğrencileri düzenli fiziksel aktivite yapmak ve sağlıklı bir bedene sahip olmak konusunda ve yetenekleri doğrultusunda ilgili spor dallarına yönlendirebilme 1 1
Öğrencileri gelişim ve öğrenme özelliklerine göre tanıyabilme 1 1
Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerine yönelik yaptığı ölçme değerlendirme sonuçlarını analiz edebilme ve öğrencilere gerekli geri bildirimleri sağlayabilme 1
Öğretim sürecine uygun öğretim teknolojilerini ve materyalleri ile iletişim teknolojilerini kullanabilme 1 5
Türk Milli Eğitim sistemine, öğretmenlik mesleğine ve alanına değer verme 1 4,5
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
1-Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar.
2-Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
3-Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır.
4-Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
5-Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir.
6-Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır.
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili düşüncelerini ve sorunlara ilişkin görüşlerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek ilgili kişilerle paylaşabilme 6
Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme 1,2 3,6
Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırarak verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme 1,2
Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yerinde ve etkin kullanabilme 1,2
Anadilinde ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı olmak üzere etkin iletişim kurabilme 1,2
Beden eğitimi ve spor öğretmenliği temel alan bilgilerine dayanarak ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda eğitim-öğretim sürecini tasarlayabilme, program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile beden eğitimi ve spor dersini planlayabilme 1,2
Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranabilme 1
Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme 1,2
Mesleki gelişimini önemseme ve bilimsel kaynaklara dayalı olarak sürdürebilme 1,2
Okul ve sınıf öğretim süreçlerinde yaşadığı problemleri bilimsel araştırma yöntemlerine dayalı olarak tanımlayabilme, analiz yapabilme ve çözüm önerileri geliştirebilme 6
Öğrencileri düzenli fiziksel aktivite yapmak ve sağlıklı bir bedene sahip olmak konusunda ve yetenekleri doğrultusunda ilgili spor dallarına yönlendirebilme 1,2 2
Öğrencileri gelişim ve öğrenme özelliklerine göre tanıyabilme 1,2 6
Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerine yönelik yaptığı ölçme değerlendirme sonuçlarını analiz edebilme ve öğrencilere gerekli geri bildirimleri sağlayabilme 1,2
Öğretim sürecine uygun öğretim teknolojilerini ve materyalleri ile iletişim teknolojilerini kullanabilme 1,2
Türk Milli Eğitim sistemine, öğretmenlik mesleğine ve alanına değer verme 1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
1-Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur.
2-Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
3-Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır.
4-Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
5-Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
6-Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.
7-Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili düşüncelerini ve sorunlara ilişkin görüşlerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek ilgili kişilerle paylaşabilme 2
Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme 1,2,3
Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırarak verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme 1,2,3
Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yerinde ve etkin kullanabilme 1,2,3
Anadilinde ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı olmak üzere etkin iletişim kurabilme 1,2,3
Beden eğitimi ve spor öğretmenliği temel alan bilgilerine dayanarak ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda eğitim-öğretim sürecini tasarlayabilme, program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile beden eğitimi ve spor dersini planlayabilme 1,2,3
Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme 1,2,3
Öğrencileri düzenli fiziksel aktivite yapmak ve sağlıklı bir bedene sahip olmak konusunda ve yetenekleri doğrultusunda ilgili spor dallarına yönlendirebilme 1,2,3
Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerine yönelik yaptığı ölçme değerlendirme sonuçlarını analiz edebilme ve öğrencilere gerekli geri bildirimleri sağlayabilme 1,2,3 3
Öğretim sürecine uygun öğretim teknolojilerini ve materyalleri ile iletişim teknolojilerini kullanabilme 1,2,3
Türk Milli Eğitim sistemine, öğretmenlik mesleğine ve alanına değer verme 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.
1-Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir.
2-Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir.
3-Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alma ve alınan görevi etkin bir biçimde yerine getirebilme; diğer branşlardan meslektaşları ile öğretme, öğrenciyi ve programı değerlendirme konusunda işbirliği yapabilme 1,2,3,4,5
Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme 1,2,3,4,5
Anadilinde ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı olmak üzere etkin iletişim kurabilme 1,2,3,4,5 3
Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranabilme 1,2,3,4,5
Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme 1,2,3,4,5
Mesleki gelişimini önemseme ve bilimsel kaynaklara dayalı olarak sürdürebilme 1,2,3,4,5 3,4
Okul ve sınıf öğretim süreçlerinde yaşadığı problemleri bilimsel araştırma yöntemlerine dayalı olarak tanımlayabilme, analiz yapabilme ve çözüm önerileri geliştirebilme 1,2,3,4,5 5
Öğrencileri düzenli fiziksel aktivite yapmak ve sağlıklı bir bedene sahip olmak konusunda ve yetenekleri doğrultusunda ilgili spor dallarına yönlendirebilme 1,2,3,4,5 5
Öğrencileri gelişim ve öğrenme özelliklerine göre tanıyabilme 1,2,3,4,5
Öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor gelişimlerine yönelik yaptığı ölçme değerlendirme sonuçlarını analiz edebilme ve öğrencilere gerekli geri bildirimleri sağlayabilme 5
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
4- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
5- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
1-Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır.
2-Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler.
3-Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
4-Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir.
5-Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
6-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
7-Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
8-Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar.
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğrenme ve öğretebilme 1,2,3
Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yerinde ve etkin kullanabilme 1,2,3 2,3,4
Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranabilme 2
Dış görünüş, davranış ve tutumlarıyla öğrencileri ve toplum için rol model olabilme 1,2,3 1
Okul ve sınıf öğretim süreçlerinde yaşadığı problemleri bilimsel araştırma yöntemlerine dayalı olarak tanımlayabilme, analiz yapabilme ve çözüm önerileri geliştirebilme 1,2,3
Öğrencileri gelişim ve öğrenme özelliklerine göre tanıyabilme 1,2,3 4
Türk Milli Eğitim sistemine, öğretmenlik mesleğine ve alanına değer verme 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
2- Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.
1-Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
2-Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
3-Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
4-Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
9
Mezunların İstihdam Profilleri
Beden Eğitimi Öğretmeni
10
Üst Derece Programlarına Geçiş
Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde Yabancı Dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla lisansüstü doktora programlarında öğrenim görebilirler.
11
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her öğrencinin dönem başında derslere kayıt yaptırması ve dönem sonu sınavına girebilmesi için ise teorik derslerin en az %70`ine, uygulama derslerin en az %80`ine devam etmiş olması gereklidir. Öğrenciler her ders için en az 1 ara sınav ve yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Başarı notuna, ara sınav (ara sınav notu olarak ödev, laboratuvar sınavı, quiz vb gibi ölçme araçlarından elde edilen puanlar da değerlendirmeye alınabilir) katkısı %.50 yarıyıl sonu sınavının katkısı ise % 50 şeklindedir. Tüm sınavlar 100 puan üzerinden değerlendirilir. Yarıyıl sonu sınavından en az 40 puan alma zorunluluğu vardır. Bir dersten AA, BA, BB, CB ve CC harf notlarından birini alan öğrenciler o dersi başarmış sayılırlar. DC ve DD notları şartlı başarılı notlardır. Öğrencinin DC veya DD notu aldığı bir dersten başarılı olması için genelağırlıklı not ortalamasının en az 2.0 olması gerekir.
12
Mezuniyet Koşulları
Programı başarıyla tamamlamak için programda mevcut olan derslerin tümünü (240 AKTS karşılığı) geçmek, 4.00 üzerinden en az 2.0 ağırlıklı not ortalaması elde etmek.
13
Çalışma Şekli
Tam Zamanlı
14
Adres İletişim Bilgileri
Bursa Uludağ Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Görükle/Bursa
Program Başkanı: Prof. Dr. Nimet Haşıl KORKMAZ
Email:nhasil@uludag.edu.tr
Bologna Koordinatörü: Dr. Züleyha AVŞAR
Email:zuleyha@uludag.edu.tr
Tel: 0224 2940696
15
Bölüm/Fakülte/Program Olanakları
Bölümümüz; halen 468  lisans, 23 yüksek lisans ve 17 doktora öğrencisinin yanı sıra, 6 öğretim üyesi, 11 öğretim görevlisi ve 3 araştırma görevlisi ile öğretimine Görükle Kampüsü’ndeki bina ve tesislerinde devam etmektedir.
Öğrencilerimizin kullanımına sunulan 1 adet uluslararası basketbol, voleybol ve hentbol maçlarının oynanabileceği 2000 kişilik salon, 2 adet basketbol ve voleybol antrenman salonu, 1 adet güreş salonu, 1 adet çok amaçlı dövüş sporları salonu, 1 adet okçuluk antrenman salonu, 1 adet halk oyunları salonu, 2 adet futbol sahası, 1 adet Tartan atletizm pisti, 3 adet beton zeminli açık basketbol sahası, 4 adet toprak 2 adet beton zeminli toplam 6 açık tenis kortu, 2 adet kapalı tenis kortu, 1 adet cimnastik salonu, 1 adet kondisyon salonu, 1 adet toplantı salonu ve 10 adet derslik bulunmaktadır.
16
Ders Planı
1. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED1009 BEDEN EĞİTİMİ VE SPORUN TEMELLERİ Zorunlu 2 0 0 2
BED1013 GENEL JİMNASTİK Zorunlu 1 2 0 3
BED1015 İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESİYOLOJİSİ Zorunlu 4 0 0 5
BED1017 BASKETBOL Zorunlu 2 2 0 5
BED1019 YÜZME Zorunlu 2 2 0 4
EBB1003 EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Zorunlu 3 0 0 4
TUR101 TÜRKÇE I YAZILI ANLATIM Zorunlu 2 0 0 2
ATA101 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I Zorunlu 2 0 0 2
YAD101 YABANCI DİL I (İNGİLİZCE) Zorunlu 3 0 0 3
Toplam 30
2. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED1014 SAĞLIK BİLGİSİ VE İLKYARDIM Zorunlu 2 1 0 4
BED1016 ARTİSTİK JİMNASTİK Zorunlu 1 2 0 4
BED1018 ATLETİZM Zorunlu 2 2 0 5
BED1022 TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ Zorunlu 1 2 0 4
BED1120 TENİS Zorunlu 2 0 0 2
EBB1004 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ Zorunlu 3 0 0 4
TUR102 TÜRKÇE II SÖZLÜ ANLATIM Zorunlu 2 0 0 2
ATA102 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II Zorunlu 2 0 0 2
YAD102 YABANCI DİL II (İNGİLİZCE) Zorunlu 3 0 0 3
Toplam 30
3. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED2001 EGZERSİZ FİZYOLOJİSİ Zorunlu 2 2 0 5
BED2003 RİTİM EĞİTİMİ DANS Zorunlu 1 2 0 5
BED2017 HENTBOL Zorunlu 2 2 0 5
BIL2051 BİLGİSAYAR I Zorunlu 2 2 0 4
EBB2003 ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ Zorunlu 3 0 0 4
Seçmeli dersler için tıklayınız. 7
Toplam 30
4. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED2002 ANTRENMAN BİLGİSİ Zorunlu 2 2 0 5
BED2012 FUTBOL Zorunlu 2 2 0 4
BED2014 HALK OYUNLARI Zorunlu 2 2 0 5
BIL2052 BİLGİSAYAR II Zorunlu 2 2 0 4
EBB2004 ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIM Zorunlu 2 2 0 5
Seçmeli dersler için tıklayınız. 7
Toplam 30
5. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED3001 PSİKOMOTOR GELİŞİM Zorunlu 3 0 0 4
BED3005 FİZİKSEL UYGUNLUK Zorunlu 2 2 0 5
BED3013 BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR TARİHİ Zorunlu 2 0 0 2
BED3015 ETKİLİ İLETİŞİM BECERİLERİ Zorunlu 3 0 0 5
BED3201 SPOR MASAJI Zorunlu 1 2 0 4
EBB3003 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I Zorunlu 2 2 0 5
EBB3005 SINIF YÖNETİMİ Zorunlu 2 0 0 3
Seçmeli dersler için tıklayınız. 2
Toplam 30
6. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED3002 BECERİ ÖĞRENİMİ Zorunlu 3 0 0 4
BED3004 BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Zorunlu 2 0 0 3
BED3006 VOLEYBOL Zorunlu 2 2 0 4
BED3010 TÖRENLER VE KUTLAMALAR Zorunlu 2 0 0 2
BED3012 EGZERSİZ VE BESLENME Zorunlu 2 0 0 3
BED3014 EĞİTSEL OYUNLAR Zorunlu 1 2 0 3
EBB3004 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II Zorunlu 2 2 0 5
EBB3006 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Zorunlu 3 0 0 4
Seçmeli dersler için tıklayınız. 2
Toplam 30
7. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED4001 ENGELLİLER İÇİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Zorunlu 1 2 0 4
BED4005 BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÖNETİMİ Zorunlu 3 0 0 4
BED4007 ARAŞTIRMA PROJESİ Zorunlu 2 2 0 5
EBB4001 OKUL DENEYİMİ Zorunlu 1 4 0 5
EBB4005 REHBERLİK Zorunlu 3 0 0 4
Seçmeli dersler için tıklayınız. 8
Toplam 30
8. Yarıyıl Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED4006 TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI Zorunlu 1 2 0 7
EBB4004 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI Zorunlu 2 6 0 8
EBB4006 TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ Zorunlu 2 0 0 3
Seçmeli dersler için tıklayınız. 12
Toplam 30
3. Yarıyıl Seçmeli Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED2103 SPOR SOSYOLOJİSİ Seçmeli 3 0 0 5
BED2105 ÇOCUK VE SPOR Seçmeli 3 0 0 5
BED2109 SPOR PSİKOLOJİSİ Seçmeli 3 0 0 5
BED2119 SPOR SAH.MALZEME BİLGİSİ Seçmeli 3 0 0 5
BED2123 FİZİKSEL AKTİV VE PSİKO ZİNDELİK Seçmeli 3 0 0 5
BED2129 RAGBİ Seçmeli 2 0 0 2
BED2131 KARDİYO TENİS Seçmeli 2 0 0 2
BED2133 YARATICI DRAMA Seçmeli 2 0 0 2
BED2135 SPOR HUKUKU Seçmeli 2 0 0 2
4. Yarıyıl Seçmeli Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED2128 SERBEST DALIŞ Seçmeli 2 2 0 4
BED2130 STREETBALL Seçmeli 2 2 0 4
BED2132 ANİMASYON Seçmeli 2 2 0 4
BED2134 TREKKİNG Seçmeli 2 2 0 4
BED2136 KUM VOLEYBOLU Seçmeli 2 2 0 4
BED2138 KANO-RAFTİNG Seçmeli 2 2 0 4
BED2140 SÖRF-KATAMARAN-YELKEN Seçmeli 2 2 0 4
BED2142 SPOR VE LİDERLİK Seçmeli 2 0 0 3
BED2144 ANTROPOMETRİ Seçmeli 2 0 0 3
BED2146 KONDİSYON ANTREMANI Seçmeli 2 0 0 3
BED2148 GELENEKSEL SPORLARI Seçmeli 2 0 0 3
5. Yarıyıl Seçmeli Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED3103 TRAMBOLİN I Seçmeli 2 0 0 2
BED3123 ESKRİM I Seçmeli 2 0 0 2
BED3125 GÜREŞ I Seçmeli 2 0 0 2
BED3127 MASA TENİSİ I Seçmeli 2 0 0 2
BED3129 BADMİNTON I Seçmeli 2 0 0 2
BED3131 ARJANTİN TANGOSU I Seçmeli 2 0 0 2
BED3133 BİNİCİLİK I Seçmeli 2 0 0 2
BED3135 KORFBOL I Seçmeli 2 0 0 2
BED3137 SATRANÇ I Seçmeli 2 0 0 2
BED3157 PİLATES I Seçmeli 2 0 0 2
6. Yarıyıl Seçmeli Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED3108 BADMİNTON II Seçmeli 2 0 0 2
BED3114 SATRANÇ II Seçmeli 2 0 0 2
BED3118 ARJANTİN TANGOSU II Seçmeli 2 0 0 2
BED3120 BİNİCİLİK II Seçmeli 2 0 0 2
BED3122 KORFBOL II Seçmeli 2 0 0 2
BED3132 ESKRİM II Seçmeli 2 0 0 2
BED3134 GÜREŞ II Seçmeli 2 0 0 2
BED3136 MASA TENİSİ II Seçmeli 2 0 0 2
BED3138 PİLATES II Seçmeli 2 0 0 2
BED3140 TRAMBOLİN II Seçmeli 2 0 0 2
BED3142 REFORMER PLATES Seçmeli 2 0 0 2
7. Yarıyıl Seçmeli Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED4307 BASKETBOL UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4311 FUTBOL UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4315 HALK OYUNLARI UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4317 HENTBOL UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4323 VOLEYBOL UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4225 ATLETİZM UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4227 ARTİSTİK CİMNASTİK UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4229 BADMİNTON UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4231 GÜREŞ UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4233 TENİS UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4235 MASA TENİSİ UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4237 YÜZME UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4239 REFORMER PİLATES UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
BED4241 PİLATES UZMANLIĞI I Seçmeli 2 2 0 4
8. Yarıyıl Seçmeli Dersleri
Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü T1 U2 L3 AKTS
BED4106 YAŞLILARDA SPOR Seçmeli 3 0 0 4
BED4114 OLİMPİZM Seçmeli 3 0 0 4
BED4118 SPORDA YETENEK SEÇİMİ Seçmeli 3 0 0 4
BED4130 SPOR FİTNES VE SAĞLIK Seçmeli 3 0 0 4
BED4132 BEDEN EĞİTİMİNDE TEKNOLOJİ KULLANIMI Seçmeli 3 0 0 4
BED4228 ATLETİZM UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4230 ARTİSTİK CİMNASTİK UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4232 BADMİNTON UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4234 GÜREŞ UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4238 TENİS UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4240 MASA TENİSİ UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4242 YÜZME UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4344 BASKETBOL UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4346 FUTBOL UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4348 HALK OYUNLARI UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4350 HENTBOL UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4352 VOLEYBOL UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4354 REFORMER PİLATES UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4356 PİLATES UZMANLIĞI II Seçmeli 2 2 0 4
BED4354 KAYAK Seçmeli 1 2 0 4
BED4356 SNOWBOARD Seçmeli 1 2 0 4
BED4358 DAĞCILIK Seçmeli 1 2 0 4
BED4360 ORYANTİRİNG Seçmeli 1 2 0 4
T1: Teori U2: Uygulama L3: Laboratuvar
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr