Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü 1990 yılında kurulmuştur. Bölüm, öğrencilere felsefe tarihi birikimi temelinde, geçmişten günümüze felsefenin temel problem alanlarını tanıtarak eleştirel ve sistematik bir felsefi bakış kazandırmayı amaçlamaktadır. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü, 6 Profesör, 2 Doçent, 3 Dr. Öğretim Üyesi, 2 Doktoralı Araştırma Görevlisi ile (1990 yılından itibaren) Lisans I. Öğretim, (1990 yılından itibaren) Tezli Yüksek Lisans, (2004 yılından itibaren) Doktora programları sunmaktadır. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü, öğrencilerini ÖSYM tarafından uygulanan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonuçlarına göre kabul etmektedir. Bölüme yerleştirme Eşit Ağırlık (EA) puan türü esas alınarak yapılmaktadır. Yükseköğretim Kurulu mevzuatı çerçevesinde, bölüme kayıt yaptıran öğrenciler talep etmeleri hâlinde Üniversitenin Yabancı Diller Yüksekokulu bünyesinde yürütülen İngilizce Hazırlık Programı’nda öğrenim görebilmektedir. Bölüm, öğrencilerine kayıt döneminden itibaren akademik danışman atamakta; Çift Anadal ve Yan Dal programlarına katılım konusunda destek sağlamakta; Erasmus+ ve Farabi Öğrenci Değişim Programları kapsamında ulusal ve uluslararası hareketliliğe aktif biçimde katılmaktadır. Ayrıca Bölüm, Üniversitenin diğer programlarında öğrenim gören öğrenciler için Genel Seçmeli Dersler kapsamında geniş bir felsefe ders yelpazesi sunmaktadır. Çift Anadal ve Yan Dal programlarında tercih edilen bölümler arasında yer almakta; Felsefe Topluluğu’nun akademik danışmanlığı aracılığıyla öğrencilerin felsefi etkinliklere katılımını teşvik etmektedir. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü, felsefe etkinliğini yalnızca akademik bir faaliyet olarak değil, aynı zamanda toplumsal bir sorumluluk alanı olarak değerlendirmektedir. Lisans ve lisansüstü öğretim faaliyetlerinin yanı sıra Erasmus+ ve Farabi değişim programlarını sürdürmekte; ULAKBİM TR Dizin, Philosopher’s Index ve Index Islamicus, Index Copernicus ve MLA Bibliography tarafından taranan Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi’ni yılda iki sayı olarak yayımlamaktadır. Bunun yanında “Uludağ Felsefe Derneği (UFED)” çatısı altında bilimsel toplantılar ve seminerler düzenlemekte ve felsefenin toplumsal düzlemde yaygınlaşması amacıyla çeşitli sivil toplum kuruluşları ile iş birliği yapmaktadır.
2
Verilen Derece
Felsefe bölümü yükseköğretimde 240 AKTS kredilik birinci aşama derece sistemine tabidir. Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Felsefe alanında Lisans derecesine sahip olunur.
3
Derecenin Düzeyi
Lisans
4
Kabul ve Kayıt Koşulları
Lisans programına başvurabilmek için adayların lise veya dengi bir okul diplomasına sahip olmaları ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı’ndan (YKS) yeterli puanı almış olmaları gerekmektedir. Bölüme yerleştirme, Eşit Ağırlık (EA) puan türü esas alınarak yapılmaktadır.
5
Önceki Öğrenmenin Tanınması
“Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” hükümleri uygulanır.
6
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları
Felsefe alanında lisans derecesi elde edebilmek için öğrencilerin programda alması gereken zorunlu ve seçimlik derslerin (toplam 240 AKTS karşılığı) tümünü başarıyla tamamlaması ve not ortalamasının 4.00 üzerinden en az 2.0 olması gerekir.
7
Program Profili
Misyon: Felsefi düşünceyi tarihsel ve çağdaş boyutlarıyla ele alarak eleştirel ve özgür düşünceyi geliştirmek, akademik üretimi teşvik etmek ve felsefeyi toplumsal sorumluluk alanı olarak konumlandırmaktır. Vizyon: Ulusal ve uluslararası düzeyde tanınan, akademik niteliği yüksek, eleştirel aklı ve düşünsel özgürlüğü esas alan saygın bir felsefe programı olmaktır. AMAÇ VE HEDEFLER Amaç 1: Araştırma üniversitesi vizyonunu güçlendirecek nitelikli ve özgün felsefi araştırma faaliyetleri yürütmek Hedef 1.1. Öğretim üyelerimiz tarafından gerçekleştirilen ulusal, uluslararası ve kurumsal destekli bilimsel araştırma projeleri ile nitelikli yayın sayısını artırmak. Hedef 1.2. Ulusal ve uluslararası indekslerde taranan dergi, kitap ve kitap bölümlerinde yayımlanan çalışmaların atıf oranlarını artırmak. Hedef 1.3. Felsefe alanında bilimsel yetkinliğe, akademik etik değerlere ve araştırma kültürüne sahip akademisyenler yetiştirmek amacıyla düzenli akademik gelişim faaliyetleri yürütmek. Amaç 2: Eğitim-öğretim kalitesini artırarak eleştirel ve analitik düşünme becerisi gelişmiş nitelikli mezunlar yetiştirmek Hedef 2.1. Öğrencilere felsefe tarihine ve temel problem alanlarına ilişkin sistematik bilgi kazandırmak ve metin çözümleme, kavramsal analiz ve argümantasyon becerilerini geliştirmek. Hedef 2.2. Sorgulamaya, tartışmaya ve eleştirel düşünmeye dayalı öğretim anlayışını güçlendirmek. Hedef 2.3. Lisansüstü programların akademik niteliğini ve araştırma kapasitesini artırmak. Hedef 2.4. Uluslararasılaşma stratejileri doğrultusunda değişim programları ve iş birlikleri yoluyla yabancı uyruklu öğrenci oranını artırmak. Hedef 2.5. Felsefe lisans programındaki derslerin kapsam ve içeriklerini çağdaş felsefi tartışmalar doğrultusunda güncellemek. Hedef 2.6. Ulusal düzeyde program geliştirme ve akreditasyon çalışmalarına etkin katılım sağlamak. Hedef 2.7. Öğretim üyeleri ile öğrencilerin birlikte yürütebilecekleri akademik, bilimsel ve düşünsel etkinlikleri teşvik etmek. Hedef 2.8. Mezunlarla iletişimi güçlendirerek kurumsal aidiyet duygusunu artıracak etkinlikler düzenlemek. Hedef 2.9. Öğretim elemanlarının çağdaş felsefi yaklaşımlar, araştırma yöntemleri ve pedagojik teknikler konusunda gelişimini desteklemek. Hedef 2.10. Fiziksel ve dijital öğrenme altyapısını (kütüphane kaynakları, seminer ve konferans imkânları vb.) zenginleştirmek. Hedef 2.11. Mezunların akademik kariyer ve ilgili mesleki alanlardaki başarılarını artırmaya yönelik rehberlik ve destek mekanizmalarını güçlendirmek. Hedef 2.12. Mezunların lisansüstü programlara devam oranını artırmak. Amaç 3: Felsefi düşünceyi toplumsal düzlemde yaygınlaştırarak sosyal sorumluluk bilinciyle topluma katkı sağlamak Hedef 3.1. Toplumsal farkındalık oluşturmayı amaçlayan felsefi söyleşiler, paneller, sempozyumlar ve atölye çalışmalarının sayısını artırmak. Hedef 3.2. Dezavantajlı gruplara yönelik etik, eleştirel düşünme ve insan hakları temelli projeler geliştirmek. Hedef 3.3. Etik duyarlılığı ve sosyal girişimcilik perspektifini destekleyen faaliyetleri artırmak. Hedef 3.4. Sosyal sorumluluk projelerine katılan gönüllü öğrenci sayısını artırmak.
8
Program Yeterlilikleri - TYYÇ - TAY İlişkisi
8.1
Program Yeterlikleri
1.
Felsefe disiplininin temel kavramlarını anlar, açıklar ve bu kavramları farklı bağlamlarda doğru ve tutarlı biçimde kullanır.
2.
Felsefe tarihi bilgisi temelinde felsefenin temel kavram ve kuramlarını kullanarak felsefi problemleri analiz eder ve değerlendirir.
3.
Çağımızın insani, toplumsal, kültürel, ahlaki ve siyasi problemlerine karşı duyarlılık gösterir ve bu problemlere felsefi bir perspektifle yaklaşarak çözüm önerileri geliştirir.
4.
Felsefi problemleri anlamaya ve çözmeye yönelik olarak metin çözümleme, yorumlama, değerlendirme ve eleştiri yöntemlerini kullanır ve akademik düzeyde okuma ve yazma becerileri geliştirir.
5.
Bilgi, bilim, sanat ve varlık alanlarında felsefi bir bakış geliştirir ve doğru düşünme biçimlerini kullanarak entelektüel yetkinlik kazanır.
6.
İnsan üzerine felsefi bir bakış geliştirir, insan hakları düşüncesinin tarihsel gelişimini değerlendirir ve etik ile tarih bilinci temelinde insan haklarını koruma sorumluluğu kazanır.
7.
Değerler alanına ilişkin felsefi bir bakış geliştirir; doğru değerlendirme yapar, sorgular ve eleştirel düşünme yetkinliği gösterir.
8.
Simgesel ve soyut düşünmeyi sistemli biçimde kullanır; yaratıcı, tutarlı ve çok yönlü düşünme yeteneği geliştirir ve olaylara farklı perspektiflerden yaklaşır.
9.
Felsefe tarihi bilgisine sahip olur ve bu bilgiyi çıkarımsal düşünme ve argümantasyon yeteneğiyle bütünleştirerek yaşamın farklı alanlarına uygular.
10.
Öğrenim sürecinde edindiği bilgileri yaşamın farklı alanlarında uygular ve felsefi bir bakış açısına sahip birey olarak hareket eder.
11.
Mesleki ve toplumsal etik değerlere bağlı hareket eder, gerekli bilimsel formasyona sahip olur, ekip çalışmasına katılır ve gerektiğinde bireysel sorumluluk üstlenir.
12.
Yazılı ve sözlü iletişimde Türkçeyi etkin ve doğru kullanır; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve akademik iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil yeterliliği gösterir.
8.2
PROGRAM YETERLİLİĞİ - Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) İlişkisi
Program Yeterliliği
TYYÇ-1 BİLGİ (Kuramsal - Uygulamalı)
TYYÇ-2 BECERİ (Bilişsel - Uygulamalı)
TYYÇ-3 YETKİNLİK (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme)
TYYÇ-4 YETKİNLİK (Öğrenme Yetkinliği)
TYYÇ-5 YETKİNLİK (İletişim ve Sosyal Yetkinlik)
TYYÇ-6 YETKİNLİK (Alana Özgü Yetkinlik)
1
Felsefe disiplininin temel kavramlarını anlar, açıklar ve bu kavramları farklı bağlamlarda doğru ve tutarlı biçimde kullanır.
1
1,2
2
Felsefe tarihi bilgisi temelinde felsefenin temel kavram ve kuramlarını kullanarak felsefi problemleri analiz eder ve değerlendirir.
1
1,2
3
Çağımızın insani, toplumsal, kültürel, ahlaki ve siyasi problemlerine karşı duyarlılık gösterir ve bu problemlere felsefi bir perspektifle yaklaşarak çözüm önerileri geliştirir.
1,2,3
1,2
4
Felsefi problemleri anlamaya ve çözmeye yönelik olarak metin çözümleme, yorumlama, değerlendirme ve eleştiri yöntemlerini kullanır ve akademik düzeyde okuma ve yazma becerileri geliştirir.
1
1,2
1
1
5
Bilgi, bilim, sanat ve varlık alanlarında felsefi bir bakış geliştirir ve doğru düşünme biçimlerini kullanarak entelektüel yetkinlik kazanır.
1,2
1
1
1
6
İnsan üzerine felsefi bir bakış geliştirir, insan hakları düşüncesinin tarihsel gelişimini değerlendirir ve etik ile tarih bilinci temelinde insan haklarını koruma sorumluluğu kazanır.
3
1,2
7
Değerler alanına ilişkin felsefi bir bakış geliştirir; doğru değerlendirme yapar, sorgular ve eleştirel düşünme yetkinliği gösterir.
1,2
1,2,3
3
1,2
8
Simgesel ve soyut düşünmeyi sistemli biçimde kullanır; yaratıcı, tutarlı ve çok yönlü düşünme yeteneği geliştirir ve olaylara farklı perspektiflerden yaklaşır.
2
1,2
1
9
Felsefe tarihi bilgisine sahip olur ve bu bilgiyi çıkarımsal düşünme ve argümantasyon yeteneğiyle bütünleştirerek yaşamın farklı alanlarına uygular.
1
2
2,3
1
1,2,3
1,2
10
Öğrenim sürecinde edindiği bilgileri yaşamın farklı alanlarında uygular ve felsefi bir bakış açısına sahip birey olarak hareket eder.
2
1
1,2
1
11
Mesleki ve toplumsal etik değerlere bağlı hareket eder, gerekli bilimsel formasyona sahip olur, ekip çalışmasına katılır ve gerektiğinde bireysel sorumluluk üstlenir.
2,3
1,2,3
1,2
12
Yazılı ve sözlü iletişimde Türkçeyi etkin ve doğru kullanır; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve akademik iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil yeterliliği gösterir.
3
4,5
8.3
PROGRAM YETERLİLİĞİ - TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) İLİŞKİSİ
Program Yeterliliği
TAY-1 BİLGİ (Kuramsal - Uygulamalı)
TAY-2 BECERİ (Bilişsel - Uygulamalı)
TAY-3 YETKİNLİK (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme)
TAY-4 YETKİNLİK (Öğrenme Yetkinliği)
TAY-5 YETKİNLİK (İletişim ve Sosyal Yetkinlik)
TAY-6 YETKİNLİK (Alana Özgü Yetkinlik)
1
Felsefe disiplininin temel kavramlarını anlar, açıklar ve bu kavramları farklı bağlamlarda doğru ve tutarlı biçimde kullanır.
1
1
1
2
Felsefe tarihi bilgisi temelinde felsefenin temel kavram ve kuramlarını kullanarak felsefi problemleri analiz eder ve değerlendirir.
1
1
1,3
3
Çağımızın insani, toplumsal, kültürel, ahlaki ve siyasi problemlerine karşı duyarlılık gösterir ve bu problemlere felsefi bir perspektifle yaklaşarak çözüm önerileri geliştirir.
2
1,2,3
1,2,3
1,2,3
4
Felsefi problemleri anlamaya ve çözmeye yönelik olarak metin çözümleme, yorumlama, değerlendirme ve eleştiri yöntemlerini kullanır ve akademik düzeyde okuma ve yazma becerileri geliştirir.
1
1,2
1
1,3
5
5
Bilgi, bilim, sanat ve varlık alanlarında felsefi bir bakış geliştirir ve doğru düşünme biçimlerini kullanarak entelektüel yetkinlik kazanır.
2
1,3
1
1,2,3
1,3,4
6
İnsan üzerine felsefi bir bakış geliştirir, insan hakları düşüncesinin tarihsel gelişimini değerlendirir ve etik ile tarih bilinci temelinde insan haklarını koruma sorumluluğu kazanır.
2
1,2,3,4
7
Değerler alanına ilişkin felsefi bir bakış geliştirir; doğru değerlendirme yapar, sorgular ve eleştirel düşünme yetkinliği gösterir.
2
1,2,3,4
8
Simgesel ve soyut düşünmeyi sistemli biçimde kullanır; yaratıcı, tutarlı ve çok yönlü düşünme yeteneği geliştirir ve olaylara farklı perspektiflerden yaklaşır.
1
1,2
1,3
4
9
Felsefe tarihi bilgisine sahip olur ve bu bilgiyi çıkarımsal düşünme ve argümantasyon yeteneğiyle bütünleştirerek yaşamın farklı alanlarına uygular.
1
1
1
10
Öğrenim sürecinde edindiği bilgileri yaşamın farklı alanlarında uygular ve felsefi bir bakış açısına sahip birey olarak hareket eder.
3
3
4
11
Mesleki ve toplumsal etik değerlere bağlı hareket eder, gerekli bilimsel formasyona sahip olur, ekip çalışmasına katılır ve gerektiğinde bireysel sorumluluk üstlenir.
2
2
2
2,3
12
Yazılı ve sözlü iletişimde Türkçeyi etkin ve doğru kullanır; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve akademik iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil yeterliliği gösterir.
2
3
4
5
9
Mezunların İstihdam Profilleri
Mezunlar pedagojik formasyon alarak ortaöğretim kurumlarında veya dershanelerde Felsefe Grubu Öğretmenliği ve Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Tezli yüksek lisans ve doktora eğitimi görerek de akademik kariyer yapabilirler. Kendi kişisel gelişimleri doğrultusunda aldıkları felsefi bakış açısıyla halkla ilişkiler, reklamcılık, reklam yazarlığı, yazılı ve görsel medyada editör, eleştirmen, yabancı dil düzeyine göre çevirmenlik gibi diğer mesleklere de yönelebilirler.
10
Üst Derece Programlarına Geçiş
Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde Yabancı Dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla lisansüstü doktora programlarında öğrenim görebilirler.
11
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her öğrencinin dönem başında derslere kayıt yaptırması gerekir. Dönem sonu sınavına girebilmesi için ise derslerin en az %70`ine devam etmiş olması gereklidir. Öğrenciler her ders için en az 1 ara sınav ve yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Başarı notuna, ara sınav katkısı %40, yarıyıl sonu sınavının katkısı ise % 60 şeklindedir. Sınavlar ödev ya da seminer gibi ölçme araçları ile de gerçekleştirilebilir. Tüm sınavlar 100 puan üzerinden değerlendirilir. Yarıyıl sonu sınavından en az 50 puan alma zorunluluğu vardır. Bir dersten AA, BA, BB, CB ve CC harf notlarından birini alan öğrenciler o dersi başarmış sayılırlar. DC ve DD notları şartlı başarılı notlardır. Öğrencinin DC veya DD notu aldığı bir dersten başarılı olması için genel ağırlıklı not ortalamasının en az 2.0 olması gerekir.
12
Mezuniyet Koşulları
Programı başarıyla tamamlamak için programda mevcut olan derslerin tümünü (240 AKTS karşılığı) geçmek, 4.00 üzerinden en az 2.0 ağırlıklı not ortalaması elde etmek gerekmektedir.
13
Çalışma Şekli
Tam Zamanlı
14
Adres İletişim Bilgileri
Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Funda GÜNSOY TUROWSKI E-posta: fundagk@uludag.edu.tr Telefon: 0224 294 18 23 Bölüm Başkan Yardımcıları Prof.Dr. Fikret Osman Telefon: 0224 295 50 96 E-mail: fikretosman@uludag.edu.tr Doç.Dr. Mehmet Fatih Elmas Telefon: 0224 294 18 29 E-mail: mfelmas@uludag.edu.tr Program Bologna Koordinatörü: Doç.Dr. Eylem YENİSOY ŞAHİN Telefon: (0224) 29 42843 E-mail: eylemsahin@uludag.edu.tr Adres: Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bölümler Binası Felsefe Bölümü
15
Bölüm/Fakülte/Program Olanakları
Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü, 6 Profesör, 2 Doçent, 3 Dr. Öğretim Üyesi, 2 Doktoralı Araştırma Görevlisi ile (1990 yılından itibaren) Lisans I. Öğretim, (1990 yılından itibaren) Tezli Yüksek Lisans, (2004 yılından itibaren) Doktora programları sunmaktadır.
