General Description
Buyukorhan Vocational School was founded in 2009. Hunting and Wildlife Program within the Department of Forestry was established in 2012. Hunting and Wildlife Program is designed to train needed enforcement personnel in the field of wildlife. The program received its first students in 2012.
This program is subject to short cycle degree system with 120 ECTS credits in Forestry scope of higher education. The students who successfully complete this program will graduate with a degree of competence of Hunting and Wildlife Program.
Short Cycle
4
Specific Admission Requirements
To start this program, prospective students must have a high school diploma and must have enough points in the University Student Selection Examination (OSS).
The students who deserved being placed at Hunting and Wildlife Program within the Department of Forestry in Buyukorhan Vocational School of Uludag University in the centralized exams conducted by the Student Selection and Placement Center (OSYM) in Higer Education Council (YOK) have to make final registration with required documents within the period determined by the Rector. Applications of students who fail to register within the period specified by the Rector will not be considered. University identity cards are given to final registered students.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
In order to graduate of Hunting and Wildlife Program, the students must be successful with a total of 120 ECTS course from the compulsory and elective courses and overall weighted grade point average must be at least 2.00 out of 4.00. The student should have served a compulsory internship.
7
Profile of The Programme
The purpose of this program is to train technical personal that acquired basic knowledge of wildlife science and applications, acts in the field of legislation, taking responsibility for solving problems as a team member, equipped with technical matters, knowledge and skills at the ecological, economic and social protection of forest resources and in the sustainable management of forest resources.
8
Key Learning Outcomes & TYYÇ & TAY Relationship
8.1
|
1.
To have theoretical and practical level current information in the fields.
|
|
2.
To understand the basic levels the ecological units and the relationship between them in the structure of ecosystems.
|
|
3.
To have reached a sufficient level to use of Information and communication technologies.
|
|
4.
To have on the knowledge and skills to recognize biogeography and wildlife resources of Turkey, and to do eco-sociological comment and statistical evaluation, analyzed on the data obtained from field work in the field.
|
|
5.
To understand the philosophy on protection, utilization and sustainable development of the protected areas, by learning the basic principles of the identification and management of the Forestry and wildlife.
|
|
6.
To have on the knowledge and skills about on the variety of wild animals, diseases, conservation, production, monitoring, artificial and natural Hunting Grounds, controlled hunting, marketing methods, in hunting and wildlife tourism.
|
|
7.
To have on the knowledge and skills on solving the complex and unpredictable problems encountered in applications related to the field, and taking responsibility as a team member to conduct activities for development of employees, and to manage staff under the responsibility.
|
|
8.
Ability on how to use the necessary tools and equipment, appropriate methods and modern technology in the Forestry and wildlife practices.
|
|
9.
To comprehend the national and international environmental and forestry policies, laws, and with the obligations other legal documents.
|
|
10.
To having enough consciousness about on the universality of social rights, and social justice, quality and cultural values and environmental protection, occupational health and safety issues.
|
8.2
TYYÇ - Key Learning Outcomes Relationship
| SKILLS |
Cognitive - Practical |
- To have on the knowledge and skills to recognize biogeography and wildlife resources of Turkey, and to do eco-sociological comment and statistical evaluation, analyzed on the data obtained from field work in the field.
- To understand the basic levels the ecological units and the relationship between them in the structure of ecosystems.
|
| KNOWLEDGE |
Theoretical - Conceptual |
- To have theoretical and practical level current information in the fields.
- To have on the knowledge and skills to recognize biogeography and wildlife resources of Turkey, and to do eco-sociological comment and statistical evaluation, analyzed on the data obtained from field work in the field.
- To have on the knowledge and skills about on the variety of wild animals, diseases, conservation, production, monitoring, artificial and natural Hunting Grounds, controlled hunting, marketing methods, in hunting and wildlife tourism.
- To understand the philosophy on protection, utilization and sustainable development of the protected areas, by learning the basic principles of the identification and management of the Forestry and wildlife.
- To understand the basic levels the ecological units and the relationship between them in the structure of ecosystems.
- Ability on how to use the necessary tools and equipment, appropriate methods and modern technology in the Forestry and wildlife practices.
|
| COMPETENCES |
Field Specific Competence |
- To understand the philosophy on protection, utilization and sustainable development of the protected areas, by learning the basic principles of the identification and management of the Forestry and wildlife.
- To having enough consciousness about on the universality of social rights, and social justice, quality and cultural values and environmental protection, occupational health and safety issues.
- To comprehend the national and international environmental and forestry policies, laws, and with the obligations other legal documents.
|
| COMPETENCES |
Competence to Work Independently and Take Responsibility |
- To have on the knowledge and skills on solving the complex and unpredictable problems encountered in applications related to the field, and taking responsibility as a team member to conduct activities for development of employees, and to manage staff under the responsibility.
|
| COMPETENCES |
Communication and Social Competence |
- Ability on how to use the necessary tools and equipment, appropriate methods and modern technology in the Forestry and wildlife practices.
- To having enough consciousness about on the universality of social rights, and social justice, quality and cultural values and environmental protection, occupational health and safety issues.
- To have theoretical and practical level current information in the fields.
- To have on the knowledge and skills about on the variety of wild animals, diseases, conservation, production, monitoring, artificial and natural Hunting Grounds, controlled hunting, marketing methods, in hunting and wildlife tourism.
- To have reached a sufficient level to use of Information and communication technologies.
|
| COMPETENCES |
Learning Competence |
- To having enough consciousness about on the universality of social rights, and social justice, quality and cultural values and environmental protection, occupational health and safety issues.
- To have reached a sufficient level to use of Information and communication technologies.
|
8.3
TYYÇ - TAY Key Learning Outcomes Relationship
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Ekosistemlerin yapısındaki ekolojik birimler, bileşenler ve birbirleri arasındaki ilişki ve etkileşimleri temel düzeyde kavrayabilme. |
1,2 |
|
| Türkiye’nin yaban hayatı kaynaklarını ve biyocoğrafyasını tanıyabilme, alanında saha çalışmaları yapabilme, elde edilen verileri analiz etme, istatistiksel ve eko-sosyolojik değerlendirme ve yorumda bulunabilme bilgi ve becerisine sahip olma. |
1,2 |
2 |
| Yaban hayvanlarının çeşitliliği, envanteri, hastalıkları, korunması, nakledilmesi, üretilmesi, izlenmesi, habitatlarının iyileştirilmesi, yapay ve doğal avlaklar, kontrollü avcılık, pazarlama usulleri, av ve yaban hayatı turizmi konularında bilgi ve beceriye sahip olma. |
|
1 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
2- Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. |
1-Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerisine sahiptir.
2-Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. |
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. |
1-Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. |
| Alanında temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma. |
1 |
1 |
| Bilişim ve iletişim teknolojileri kullanımında yeterli düzeye ulaşmış olma. |
|
1 |
| Ekosistemlerin yapısındaki ekolojik birimler, bileşenler ve birbirleri arasındaki ilişki ve etkileşimleri temel düzeyde kavrayabilme. |
1 |
1 |
| Orman ve yaban hayatı amenajmanı ile korunan alan tayini ve yönetiminin temel esaslarını öğrenerek koruma-kullanma ve sürdürülebilir gelişim felsefesini kazanmış olma. |
1 |
|
| Ormancılık ve yaban hayatı uygulamalarında çağdaş teknoloji ve uygun yöntemleri, gerekli araç ve gereçleri kullanabilme. |
1 |
|
| Türkiye’nin yaban hayatı kaynaklarını ve biyocoğrafyasını tanıyabilme, alanında saha çalışmaları yapabilme, elde edilen verileri analiz etme, istatistiksel ve eko-sosyolojik değerlendirme ve yorumda bulunabilme bilgi ve becerisine sahip olma. |
1 |
|
| Yaban hayvanlarının çeşitliliği, envanteri, hastalıkları, korunması, nakledilmesi, üretilmesi, izlenmesi, habitatlarının iyileştirilmesi, yapay ve doğal avlaklar, kontrollü avcılık, pazarlama usulleri, av ve yaban hayatı turizmi konularında bilgi ve beceriye sahip olma. |
1 |
|
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Orman ve yaban hayatı amenajmanı ile korunan alan tayini ve yönetiminin temel esaslarını öğrenerek koruma-kullanma ve sürdürülebilir gelişim felsefesini kazanmış olma. |
1,2 |
1,2 |
| Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, halkla ilişkiler, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. |
1,2 |
1,2 |
| Ulusal ve uluslararası çevre ve ormancılık politikalarını, yasalar ve diğer yazılı hukuk kuralları ile yükümlülükleri kavrayabilme |
1,2 |
1,2 |
1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. |
1-Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
2-Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme. |
1-Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
2-Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
3-Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütür. |
| Doğada zor koşullarda çalışabilme, alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmede ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme ve sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme. |
1,2,3 |
2,3 |
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
1- Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
4- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. |
1-Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarır.
2-Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurar.
4-Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
| Alanında temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı güncel bilgilere sahip olma. |
1,2,3,4 |
1 |
| Bilişim ve iletişim teknolojileri kullanımında yeterli düzeye ulaşmış olma. |
1,2,3,4 |
4 |
| Ormancılık ve yaban hayatı uygulamalarında çağdaş teknoloji ve uygun yöntemleri, gerekli araç ve gereçleri kullanabilme. |
1,2,3,4 |
|
| Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, halkla ilişkiler, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. |
1,2,3,4 |
2 |
| Türkiye’nin yaban hayatı kaynaklarını ve biyocoğrafyasını tanıyabilme, alanında saha çalışmaları yapabilme, elde edilen verileri analiz etme, istatistiksel ve eko-sosyolojik değerlendirme ve yorumda bulunabilme bilgi ve becerisine sahip olma. |
|
1 |
| Yaban hayvanlarının çeşitliliği, envanteri, hastalıkları, korunması, nakledilmesi, üretilmesi, izlenmesi, habitatlarının iyileştirilmesi, yapay ve doğal avlaklar, kontrollü avcılık, pazarlama usulleri, av ve yaban hayatı turizmi konularında bilgi ve beceriye sahip olma. |
1,2,3,4 |
|
|
| Öğrenme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
2- Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma. |
1-Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler ve karşılar.
2-Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir.
3-Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır. |
| Bilişim ve iletişim teknolojileri kullanımında yeterli düzeye ulaşmış olma. |
1,2,3 |
|
| Orman ve yaban hayatı amenajmanı ile korunan alan tayini ve yönetiminin temel esaslarını öğrenerek koruma-kullanma ve sürdürülebilir gelişim felsefesini kazanmış olma. |
|
2,3 |
| Ormancılık ve yaban hayatı uygulamalarında çağdaş teknoloji ve uygun yöntemleri, gerekli araç ve gereçleri kullanabilme. |
|
1,2,3 |
| Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, halkla ilişkiler, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. |
1,2,3 |
|
| Türkiye’nin yaban hayatı kaynaklarını ve biyocoğrafyasını tanıyabilme, alanında saha çalışmaları yapabilme, elde edilen verileri analiz etme, istatistiksel ve eko-sosyolojik değerlendirme ve yorumda bulunabilme bilgi ve becerisine sahip olma. |
|
1,2 |
|
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates of this program are working as Forestry Conservation Officer the relevant General Directorates of the Ministry of Forestry and Water Affairs. In addition, they are work as a Hunting and Wildlife Technician in protected areas, zoos, and private hunting grounds.
10
Access to Further Studies
The students who are successful in the vertical transfer examination(DGS) conducted by ÖSYM after short cycle graduation can become undergraduate students at the department of Forest Engineering and Wildlife Ecology and Managament in the Faculty of Forestry.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
Students register for classes at the begining of each semester, and for entry to final exams must be continued to be at least 70% for theoretical courses and at least 80% for practical courses). Students are subjected at least one midterm and final exam for each course. At the end of a semester, the final grade of a course consists of 40% of midterm exam grade and 60% of final exam grade. In the scores obtained from homework, laboratory exam and quiz etc can be included to the midterm exam grade. All examinations are assessed by 100-point scale. A student’s final examination point must be at least 50 of the scale. AA, BA, BB, CB and CC are passing grade levels. DC or DD are conditional passing levels. Should a student’s weighted grade point average is 2, she or he deserves being taken into account as successful for courses at DC or DD levels too.
12
Graduation Requirements
To successfully complete the program, the students must be successful a total of 120 ECTS course from the compulsory and elective courses and overall weighted grade point average must be at least 2.00 out of 4.00 and must successfully complete the internship.
Full-Time
14
Address and Contact Details
Bologna Koordinatörü: Öğr. Gör. Dr. Emre Yılmaz
Büyükorhan MYO Avcılık ve Yaban Hayatı
Program Başkanı: Öğr. Gör. Dr. Nurhan SÜMER
nsumer@uludag.edu.tr
Dahili: 62522
Diğer öğretim görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Gülşah Bağçıvan
glshbahcivan@uludag.edu.tr
Dahili: 62505
Uludağ Üniversitesi Büyükorhan Meslek Yüksekokulu, Orhan Mah., Dr. İbrahim Öktem Cad., No: 28, 16990 Büyükorhan/Bursa.
Telefon : +90 (224) 8412439
Faks: +90 (224) 8412440
e-mail: buyukorhanmyo@uludag.edu.tr
Buyukorhan Vocational High School was founded at Büyükorhan County which is located at a distance of 86 km at southwest of Bursa City, in 2009. Buyukorhan Vocational Higer Schools continues education activities at 3-storey building with 1595 m2 closed area. There are two permanent Lecturers, 8 classrooms (each one a capacity of 30 students), 2 computer labs, and an application lab.
| 1. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| AYHZ 105 |
NATURAL RESOURCE ECONOMICS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHZ 107 |
GENERAL GEOLOGY AND SOIL INFORMATION |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
5 |
| AYHZ109 |
GEOGRAPHICAL INFORMATION SYSTEMS |
Compulsory |
1 |
0 |
2 |
4 |
| AYHZ111 |
BIOLOGICAL DIVERSITY AND CONSERVATION |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| GESZ101 |
BASIC MATHEMATICS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| OTPZ007 |
PROFESSIONAL ETHICS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| OTPZ103 |
GENERAL BOTANY |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ATA101 |
ATATURK'S PRINCIPALS AND HISTORY OF REVOLUTIONS I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUD101 |
TURKISH LANGUAGE I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
2 |
| Total |
|
30 |
| 2. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| AYHZ 106 |
FORESTRY KNOWLEDGE |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| AYHZ102 |
GENERAL ZOOLOGY |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
4 |
| AYHZ104 |
FOREST BOTANY |
Compulsory |
1 |
0 |
2 |
4 |
| AYHZ108 |
ECOLOGY |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHZ110 |
MANAGEMENT OF PROTECTED AREAS |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
4 |
| OTPS010 |
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY |
Compulsory |
1 |
0 |
2 |
3 |
| ATA102 |
ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF REVOLUTIONS II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUD102 |
TURKISH LANGUAGE II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
3 |
| Total |
|
30 |
| 3. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| AYHZ 203 |
SURVEY AND INVENTORY IN WILDLIFE |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
4 |
| AYHZ 207 |
BIOLOGICAL MUSEUM TECHNIQUES |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
4 |
| AYHZ201 |
HUNTING AND WILDLIFE LEGISLATION |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHZ205 |
WETLANDS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BMYO1 |
SUMMER PRACTICE-I |
Compulsory |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
12 |
| Total |
|
30 |
| 4. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| AYHZ 204 |
REPRODUCTION AND DISEASES OF WILD ANIMALS |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
4 |
| AYHZ 210 |
HUNTING AND HUNTING GROUND MANAGEMENT |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
3 |
| AYHZ202 |
BREEDING OF WILD LIFE AREAS |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
4 |
| AYHZ222 |
WILDLIFE AND SILVICULTURE |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BMYO2 |
SUMMER PRACTICE-II |
Compulsory |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
12 |
| Total |
|
30 |
| 1. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| YAD101 |
FOREIGN LANGUAGE I |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| 2. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| AYHS114 |
ENVIRONMENTAL POLLUTION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHS118 |
PROJECT DESIGN AND IMPLEMENTATION |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| AYHS120 |
STATISTICAL METHODS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS114 |
FOREST PROTECTION |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| ORMS116 |
FOREST CRIMES |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| OTPS003 |
FIRST AID |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| OTPS013 |
ENTER PRISTING |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| YAD102 |
FOREIGN LANGUAGE II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| AYHS114 |
ENVIRONMENTAL POLLUTION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHS118 |
PROJECT DESIGN AND IMPLEMENTATION |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| AYHS120 |
STATISTICAL METHODS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS114 |
FOREST PROTECTION |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| ORMS116 |
FOREST CRIMES |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| OTPS003 |
FIRST AID |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| OTPS013 |
ENTER PRISTING |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| YAD102 |
FOREIGN LANGUAGE II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| 3. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| AYHS209 |
MONITORING AND TRANSLOCATION |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| AYHS211 |
PLANT PROTECTION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHS213 |
PUBLIC RELATIONS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHS215 |
INLAND WATER PRODUCTS |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| AYHS219 |
POPULATIONS ARRANGEMENT |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHS221 |
WILD LIFE ECOLOGY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHS225 |
SURVIVAL AND LAND COVER TECHNIQUES |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| AYHS227 |
WILDLIFE MANAGEMENT |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| ORMS205 |
FORTEST CARE |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| ORMS209 |
FOREST CADASTRAL INFORMATION |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| ORMS215 |
FOREST REVENUE INFORMATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS217 |
POPLAR AND FAST GROWING SPECIES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS219 |
EROSION AND FLOOD CONTROL |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS221 |
FORESTRY WILDLIFE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS223 |
WOOD DEFECTS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS229 |
PLANT GEOGRAPHY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS231 |
WORKPLACE TRAINING I |
Optional |
0 |
16 |
0 |
12 |
| ORMS233 |
BIOLOGICAL MUSEUM TECHNIQUES |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| ORMS235 |
GEOGRAPHICAL INFORMATOIN SYSTEM |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| 4. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| AYHS208 |
HUNTING METHODS AND APPLICATIONS |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| AYHS212 |
NATURE AND HUNTING TOURISM |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHS214 |
ANIMAL GEOGRAPHY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHS216 |
ANIMAL BEHAVIOR |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHS218 |
FIRE ECOLOGY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHS224 |
PROTECTED AREAS AND NATURE TOURISM |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHS226 |
NATURE PHOTOGRAPHY AND ILLUSTRATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| AYHZ206 |
DISEASES OF WILD ANIMALS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS208 |
MECHANIZATION IN FORESTRY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS216 |
ORNAMENTAL PLANT BREEDING |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| ORMS218 |
PARKS, GARDENS AND LANDSCAPE ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS220 |
NON-WOOD FOREST PRODUCTS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS224 |
FORESTRY LAW |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| ORMS226 |
PALYNOLOGY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS228 |
WOOD PROTECTION TECHNOLOGY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS230 |
MARKETING OF FOREST PRODUCTS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ORMS232 |
WORKPLACE TRAINING II |
Optional |
0 |
16 |
0 |
12 |
| ORMS234 |
USE OF TECHNOLOGICAL EQUIPMENT IN FORESTRY |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| ORMS236 |
DENDROLOGY |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| OTPS001 |
OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
