English Language Teaching

General Description

Brief History

Founded in 1981 under the bodily constitution of Bursa Teacher Training College, the program was reorganized as a department within the organization the Education Faculty of Uludag University in 1982. The courses within the program, which were restructured by the Council of Higher Education in 1998, were updated in 1982. The program with its one year Preparation Class that was put into practice in academic term 1990-1991, was located in the Gorukle Campus since 1996.

Qualification Awarded

The program offers first cycle (bachelor’s) degree with 240 ECTS in the field of English Language Teaching, one of the branches within the general field of “Teacher Training and Educational Sciences” in the structure of the scientific organization of Higher Education System. Those who have completed the program successfully by gaining its qualifications can hold bachelor’s degree in the field of English Language Teaching (with the title of “English Teacher”) In addition to program’s degree, candidates may hold short cycle certificate degree in English language Teaching by completing minor degree program with 120 ECTS.

Level of Qualification

First Cycle

Specific Admission Requirements

Candidates must have high school diploma and an eligible score from the University Entrance Exam.

Specific arrangements for the recognition of prior learning

The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.

Qualification Requirements and Regulations

To obtain bachelor´s degree in English Language Education program the students must successfully complete the required and elective courses (total 240 ECTS) and maintain the minimum cumulative GPA of 2.0/4.0

Profile of The Programme

VISION SATATEMENTS
The vision of the department of English Language Teaching is to become a department that produces and practices knowledge related to teaching and the profession of teaching, and that continues to develop, and that sets an example in training competent teachers and whose members are proud to be so.
MISSION STATEMENTS
- The mission of the Department of English Language Teaching is to educate distinguished teachers who are sincerely faithful to Atatürk’s principles and revolutions, who are conscious of the idea of national and universal identity, who have internalized the moral values of being self-sacrificing, honest, hardworking, tolerant and just, who have adopted the culture of democracy, who are equipped with professional competence and precision, who are in peace with themselves and environment, who are autonomous learners, who have developed the self-evaluation skill, who can produce and construct knowledge, who can learn and teach by doing-experiencing, and who have developed 21st century skills. Additionally, our mission is to prepare individuals to carry out research and teaching activities for the society’s good in the light of scientific knowledge and contemporary and innovative approaches.
- Our mission is to carry out original theoretical and practical research about teaching of English language and training teachers of English language.
- Our mission is to raise universal awareness about the importance of teaching English language, as a lingua franca as a result of globalisation and the development of knowledge and communication technologies.
- Our mission is to present in-service training and awareness programs and to carry out solution-oriented projects and research.

Key Learning Outcomes & Classified & Comparative

1. To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT
2. To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds
3. To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
4. To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods
5. To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them
6. To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
7. To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
8. To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
9. To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning
10. To use English at the C2 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in ELT at the national and international level
11. To develop a positive attitude for sustainable development, determine personal and occupational goals related to ELT, look for opportunities and use research methods and techniques necessary for further career development
12. To exhibit proper conduct related to democracy, human rights, social, scientific, and academic ethical values both in the learning contexts and society

SKILLS

Cognitive - Practical

To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT
To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To use English at the C2 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in ELT at the national and international level

KNOWLEDGE

Theoretical - Conceptual

To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT
To use English at the C2 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in ELT at the national and international level
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To develop a positive attitude for sustainable development, determine personal and occupational goals related to ELT, look for opportunities and use research methods and techniques necessary for further career development

COMPETENCES

Field Specific Competence

To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
To use English at the C2 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in ELT at the national and international level
To develop a positive attitude for sustainable development, determine personal and occupational goals related to ELT, look for opportunities and use research methods and techniques necessary for further career development
To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods
To exhibit proper conduct related to democracy, human rights, social, scientific, and academic ethical values both in the learning contexts and society
To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them

COMPETENCES

Competence to Work Independently and Take Responsibility

To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT
To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods
To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
To develop a positive attitude for sustainable development, determine personal and occupational goals related to ELT, look for opportunities and use research methods and techniques necessary for further career development

COMPETENCES

Communication and Social Competence

To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
To use English at the C2 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in ELT at the national and international level
To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning
To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them
To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,

COMPETENCES

Learning Competence

To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in ‘applied linguistics’ and ‘methodology’ based on the masters of art qualifications in the field of ELT
To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction and produce new and functional information by synthesizing it
To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships
To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds

BECERİ

Bilişsel - Uygulamalı

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma. 1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme. 2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme. 3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.	1-Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar. 2-Bilime yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; bu noktada özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir. 3-Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek	1, 2, 3	1, 2, 3
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1,2, 3	1, 2
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak	1, 2, 3	1
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek	1, 2, 3	1, 2, 3
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak	1, 2, 3	3
Dil öğreniminin niteliğini artırmak için, bilgi iletişim teknolojilerini, ilgili bilgisayar yazılımlarını ve Internet kaynaklarını kullanabilmek		3
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1, 2, 3	1, 2
İngilizce’yi Avrupa dil Portföyü C2 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde yazılı ve sözlü ifade etmek	1, 2, 3	1, 2
Öğrenme ortamlarında ve toplum içinde, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranmak		3
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak	1, 2, 3	1, 2, 3
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek	1, 2, 3	2, 3
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek		1, 2, 3

BİLGİ

Kuramsal - Uygulamalı

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek	1, 2	1
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1, 2	2
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak	1, 2	1
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek	1, 2
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak	1, 2	1
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1, 2	1
İngilizce’yi Avrupa dil Portföyü C2 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde yazılı ve sözlü ifade etmek	1, 2	2
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak	1, 2	1, 2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek	1, 2
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek	1, 2	1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme. 2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme.	1-Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri, özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. 2-Alanın ilişkili olduğu çeşitli disiplinler ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, uzmanlık bilgilerini yeni ve karmaşık fikirlerin analizi, sentezi ve değerlendirmesinde kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.

YETKİNLİK

Alana Özgü Yetkinlik

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek	1, 2, 3	1
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1, 2, 3	3
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak	1, 2, 3	4
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek	1, 2, 3	2, 4
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak	1, 2, 3	1, 2, 4
Dil öğreniminin niteliğini artırmak için, bilgi iletişim teknolojilerini, ilgili bilgisayar yazılımlarını ve Internet kaynaklarını kullanabilmek	1, 2, 3	3
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1, 2, 3	3
İngilizce’yi Avrupa dil Portföyü C2 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde yazılı ve sözlü ifade etmek	1, 2, 3	3
Öğrenme ortamlarında ve toplum içinde, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranmak	1, 2, 3	2
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak	1, 2, 3	2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek	1, 2, 3	2
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek	1, 2, 3	4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme. 2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme. 3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.	1-Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur. 2-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kişi ve kurumlarla işlevsel etkileşim kurar. 3-Alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretirve bu değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekler.

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek	1, 2, 3	1, 2
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1,v2, 3	1, 2
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak		1
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek	1, 2, 3	1, 2
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak	1, 2, 3	1, 2
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1, 2, 3	2
İngilizce’yi Avrupa dil Portföyü C2 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde yazılı ve sözlü ifade etmek		1, 3
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak	1, 2, 3	1, 2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek	1, 2, 3	1, 2
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek	1, 2, 3	1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme. 2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme. 3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.	1-Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayınlanabilir özgün bir çalışmayla bilime katkıda bulunur. 2-Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. 3-Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yapar. 4-Çalışmalarını bağımsız veya bir takım üyesi olarak yürütür.

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme. 2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme. 3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme.	1-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir. 2-Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunur. 3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. 4-Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak iletişim kurar.
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek		2
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1,2,3,4,	1, 4
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak	1, 2, 3, 4	3, 5
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek		1, 4
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak	1, 2, 3, 4	1, 4
Dil öğreniminin niteliğini artırmak için, bilgi iletişim teknolojilerini, ilgili bilgisayar yazılımlarını ve Internet kaynaklarını kullanabilmek	1, 2, 3, 4	1, 5
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,		4
İngilizce’yi Avrupa dil Portföyü C2 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde yazılı ve sözlü ifade etmek	1, 2, 3, 4	1, 3, 4
Öğrenme ortamlarında ve toplum içinde, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranmak		2
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak	1, 2, 3, 4	3, 4
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek		1, 4, 5
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek		2, 5

Öğrenme Yetkinliği

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	TYYÇ	TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek	1	1
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler oluşturmak	1	1
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak	1	2
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek	1	1, 2
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulamak		1
İngiliz dili eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak uygulamalı dilbilim ve yöntembilim alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek,	1	1
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak		1, 2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek		1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ)	TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.	1-Yaratıcı ve eleştirel düşünür; sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir. 2-Alanındaki eğitim ve öğretim etkinliklerinde kolaylaştırıcı/yönlendirici olur. 3-Öğretim süreçlerini etkileşimli ve etik zeminde sürdürür. 4-Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirir ve uygular.
Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum içinde, İngilizce öğretimine ilişkin kişisel ve mesleki gelişim hedefleri belirlemek, fırsatlar kollamak ve mesleki gelişime yönelik araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilmek		1, 2

Occupational Profiles of Graduates With Examples

Graduates can be employed as English language teachers in both public and private schools under the Ministry of National Education. In addition to teaching position, graduates can find positions in Private language learning centers Exam preparations centers Foreign Exchange departments of the banks Import and export business sector Translation offices Tourism field Mass media and Foreign trade companies

Access to Further Studies

The graduates might attend a master’s degree program providing that they score ALES examination eligible and have the required foreign language level.

Examination Regulations, Assessment and Grading

40% midterm exam/project/homework/quiz/ practice 60 % end of term exam

Graduation Requirements

Mode of Study

Full-Time

Address and Contact Details

Prof. Dr. Zübeyde Sinem GENÇ
İngilizce Öğretmenliği Anabilim Dalı Başkanı
Adres: Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi E Blok Görükle, Bursa 16059
Telefon: +90 224 294 2267
zsgenc@uludag.edu.tr
Doç. Dr. Ufuk ÖZEN BAYKENT
İngilizce Öğretmenliği Programı Bologna Birim Koordinatörü
Telefon: +90 224 275 5036
ufukozen@uludag.edu.tr
Adres: Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi B Blok Görükle, Bursa 16059

Facilities

The program performs its function with 5 professors, 3 associate professors, 6 assistant professors, 5 instructors and 1 research assistants in its classrooms some have interactive white boards, and in two multimedia supported language learning classrooms.
University Central library and faculty’s library are open to both students and faculty members’ use.

Curriculum

1. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6101	STUDIES IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION	Compulsory	3	0	0	8
ING6103	SCIENTIFIC RESEARCH METHODS AND ETHICS	Compulsory	3	0	0	7
ING6181	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS I	Compulsory	4	0	0	5
ING6191	THESIS CONSULTING I	Compulsory	0	1	0	1
	Click to choose optional courses.					9
Total						30

2. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6172	SEMINAR	Compulsory	0	2	0	3
ING6182	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS II	Compulsory	4	0	0	2
ING6192	THESIS CONSULTING II	Compulsory	0	1	0	1
ING6102	QUALITIATIVE RESEARCH THEORIES AND PRACTICES IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING	Compulsory	3	0	0	6
ING6104	CURRENT TOPICS IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING	Compulsory	3	0	0	6
	Click to choose optional courses.					12
Total						30

3. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6183	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS III	Compulsory	4	0	0	5
ING6193	THESIS CONSULTING III	Compulsory	0	1	0	10
YET6177	PROFICIENCY EXAM	Compulsory	0	0	0	15
Total						30

4. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6184	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS IV	Compulsory	4	0	0	5
ING6194	THESIS CONSULTANTS IV	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

5. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6185	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS V	Compulsory	4	0	0	5
ING6195	THESIS CONSULTING V	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

6. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6186	ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS VI	Compulsory	4	0	0	5
ING6196	THESIS CONSULTING VI	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

7. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6187	PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII	Compulsory	4	0	0	5
ING6197	THESIS CONSULTING VII	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

8. Semester
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6188	PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII	Compulsory	4	0	0	5
ING6198	THESIS CONSULTING VIII	Compulsory	0	1	0	25
Total						30

1. Semester Optional Courses
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6105	PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHERS	Optional	2	0	0	3
ING6107	FOREIGN LANGUAGE TEACHER PSYCHOLOGY	Optional	2	0	0	3
ING6109	PSYCHOLOGY AND LANGUAGE	Optional	2	0	0	3
ING6111	THEORY AND RESEARCH IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING	Optional	2	0	0	3
ING6113	DIGITAL TECHNOLOGIES FOR DISTANCE LANGUAGE LEARNING AND TEACHING	Optional	2	0	0	3
ING6115	LEARNING AND TEACHING ENGLISH AS AN INTERNATIONAL LANGUAGE	Optional	2	0	0	3

2. Semester Optional Courses
Course Code	Course Title	Type of Course	T¹	U²	L³	ECTS
ING6108	CURRENT APPROACHES IN TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS	Optional	2	0	0	4
ING6112	INDIVIDUAL DIFFERENCES AND ENGLISH LANGUAGE TEACHING	Optional	2	0	0	4
ING6114	AMERICAN CULTURE AND LITERATURE FROM PAST TO PRESENT	Optional	2	0	0	4
ING6116	CURRENT TOPICS IN LANGUAGE TEACHER EDUCATION	Optional	2	0	0	4
ING6118	PRAGMATICS AND LANGUAGE TEACHING	Optional	2	0	0	3