Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | TARİH SEMİNERİ |
| 2 | Dersin Kodu: | TRH1016 |
| 3 | Dersin Türü: | Zorunlu |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 1 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 2 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 4 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | Yok |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. Cafer Çiftci |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
E-mail: cafer1@uludag.edu.tr / Tel:02242941861 Adres: Uludağ Üni. Fen Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü, Görükle Kampüsü, 16059 BURSA |
| 18 | Dersin Web Adresi: | http://tarih.uludag.edu.tr |
| 19 | Dersin Amacı | 1-Öğrencilerin güz döneminde aldığı Tarih Metodolojisi dersinde öğrendiklerini bir seminer çalışması ile uygulatmak. 2- Bir seminer çalışmasına nasıl başlanacağı, çalışma sırasında yaşanacak zorlukların nasıl giderileceği ve seminerin nasıl sonlandırılacağı hususlarını detaylıca öğretmek. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Seminerin tanımı | |
| 2 | Tarih alanında bir seminer çalışmasına nasıl başlanır? | |
| 3 | Seminer kaynaklarının tespiti | |
| 4 | Taslak Plan hazırlama | |
| 5 | Kaynakların okunması veya incelenmesi | |
| 6 | Not kartı hazırlama | |
| 7 | Not kartından derleme yapma | |
| 8 | Ara Sınav ve ders tekrarı | |
| 9 | Bilimsel yazıya başlama. Bilimsel yazıda dikkat edilmesi gereken kurallar | |
| 10 | Bilimsel araştırmayı tamamlama | |
| 11 | Tamamlanan çalışmanın sunum hazırlıkları | |
| 12 | Sunum | |
| 13 | Sunum | |
| 14 | Değerlendirme |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
1-Vahdettin Engin - Ahmet Şimşek (ed.), Türkiye’de Tarih Yazımı, İstanbul, Yeditepe Yayınları, 2011. 2- Esra Danacıoğlu, Geçmişin İzleri Yanıbaşımızdaki Tarih İçin Bir Klavuz, İstanbul, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 2001. 3- Suraiya Faroqhi, Osmanlı Tarihi Nasıl İncelenir, İstanbul, TarihVakfı Yurt Yayınları, 2001. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | ||
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 10 | 4 | 40 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 2 | 10 | 20 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 16 | 16 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü | 120 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |