Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | MERA ve YEM BİLGİSİ |
| 2 | Dersin Kodu: | LVSS201 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Önlisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 2 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 3 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 1 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | Yok |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. ERGUN GÖKOĞLU |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | Meslek Yüksekokulları Yönetim Kurullarının Görevlendirdiği Öğretim Elemanları |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
Öğr.Gör .Ergun GÖKOĞLU Bursa Uludağ üniversitesi İbrahim Orhan Meslek Yükseokulu İznik yolu 3.Km Yenişehir/Bursa Tei:+902247736042/62022 e-mail:gokoglu@uludag.edu.tr |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Kaba ve kesif yem kaynağı olarak hayvan beslenmesinde çayır mera ve yem bitkilerinin önemi ve avantajlarını öğretmek. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | bu dersde öğrenciler yemlerin genel tanımlarını öğrenirler. yemlerin besin içerikleri hakkında bilgi sahibi olurlar. |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Yemin tanımlanması ve sınıflandırılması | Laboratuvar uygulaması |
| 2 | Çayır ve meranın özellikleri ve beslenme değerleri | Çayır ve mera arasındaki farkların örneklerle gösterilmesi |
| 3 | Kaba yemler,yeşil kaba yemler (baklagil ve buğdaygil ) | Yemlerin gösterilmesi |
| 4 | Yonca,korunga,fiğ türlerinin özellikleri ve beslenmeye etkileri | Yemlerin gösterilmesi |
| 5 | Darı hasılları, mısır, tahıl hasıllarının özellikleri ve beslenmeye etkileri | Yemlerin gösterilmesi |
| 6 | Kök ve yumru yemler beslenme özellikleri | Yemlerin gösterilmesi |
| 7 | Saman kılıf ve kavuzların özellikleri ve beslenmeye etkileri | Yemlerin gösterilmesi |
| 8 | Yoğun yemler (Buğdaygil ve baklagil) özellikleri ve beslenmeye etkileri | Yemlerin gösterilmesi |
| 9 | Ders tekrarı ve Ara Sınav | Yemlerin gösterilmesi |
| 10 | Fermantasyon endüstrisi artıkları | Yemlerin gösterilmesi |
| 11 | Endüstri artıkları yağ endüstrisi artıkları değirmencilik artıkları | Yemlerin gösterilmesi |
| 12 | Silajlık yem bitkilerinin özellikleri | Silaj yapımının gösterilmesi |
| 13 | Silaj yapımı ve silajın beslenmeye etkisi | Örnek yem katkı maddelerinin gösterilmesi |
| 14 | Yem katkı maddeleri |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: | Yem Değerlendirme ve Analiz Yöntemleri. Karabulut, A.,Canbolat,Ö.;Ulu.Üni.Bas. Müd., Bursa, 2005. 2. Yemler, yem hijyeni ve teknolojisi (Düzeltilmiş 2. baskı). Ergun, A., ve ark., A.; Pozitif Matbaacılık, Ankara, 2004. 3. Çiftlik hayvanlarının beslenmesinde temel prensipler, Ed. Yavuz, H.M., Hilal yayınevi, İstanbul, 2001. 4. Hayvan Besleme ve Beslenme Hastalıkları (Geliştir.2. baskı). Ed. Ergün, A., Tuncer, Ş.D.;Pozitif Matbaacılık, Ankara, 2004. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Öğrenciler çoktan seçmeli sorularla veya ucu açık sorularla seğerlendirilir. | |
| Açıklama | sonuçlar öğrenci otomasyon sistemi ile saptanan harf notu ile belirlenmektewdir. | |
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 1 | 14 |
| Uygulamalı Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 4 | 5 | 20 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 1 | 6 | 6 |
| Arazi Çalışmaları | 5 | 2 | 10 |
| Arasınavlar | 1 | 6 | 6 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 90 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 3 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |