Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | ALEVİLİK-BEKTAŞİLİK KAYNAKLARI |
| 2 | Dersin Kodu: | TIB6161 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Doktora |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 1 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 1 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 7 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 3 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | Yok |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. Mehmet ÇELENK |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Çelenk mecelenk@hotmail.com uludağ üniversitesi ilahiyat fakültesi 2431066-60172 |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Alevi-Bektaşi yazılı ve sözlü geleneğinin temel unsurlarını öğretmek. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | Çalıştığı alan ile ilgili bilgilere ulaşma ve yorumlama yeteneği kazanmasını sağlar. |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | İslam Geleneğinde mezhep olgusu | |
| 2 | İslam geleneğinde Şia ve Ehli Beyt. | |
| 3 | İslam geleneğinde batınilik ve Şia çatısı altında ortaya çıkan zahiri ve batıni mezhepler. | |
| 4 | Alevilik ve Bektaşilik kavramları, Alevilik ve Bektaşilik kavramlarının gelişim seyri. | |
| 5 | Anadolu Aleviliğinin tarih sahnesine çıkışı, Safevi Dergahı, Osmanlı/Safevi mücadelesi ve Alevi/Kızılbaş düşüncenin teşekkülündeki etkileri. | |
| 6 | Aleviliğin/Kızılbaşlığın kurucu pirleri, Alevi/Kızılbaş düşüncesi | |
| 7 | Alevi/Kızılbaş düşüncenin temel bileşenleri, İslam, Şia, Tasavvuf, Eski Türk töresi. | |
| 8 | Alevi/Bektaşi farkı, Kurumsal yapılanma, Ayin-erkan-merasim. | |
| 9 | Alevi/Kızılbaş düşüncenin yazılı kaynakları, Buyruklar. | |
| 10 | Alevi/Kızılbaş düşüncenin sözlü/şifahi doğası | |
| 11 | Alevi/Kızılbaş düşüncenin kamusal alana açılma süreci, Alevi toplumunun talepleri. | |
| 12 | Alevi/Kızılbaş düşüncenin evrimi ve krizler | |
| 13 | Alevi Açılımı, Alevilik çalıştayları | |
| 14 | Aleviliğin yeni kamusal yüzleri, Yazarlar, Şairler, Politikacılar. |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Ahmet Yaşar Ocak, Türkler, Türkiye ve İslam, İletişim yayınları, 2011. Ahmet Yaşar Ocak, Türk Sufiliğine Bakışlar, iletişim yayınları, 2016. Ahmed Yaşar, Ocak, Osmanlı Toplumunca Zındıklar ve Mülhidler: 15-17. yüzyıllar, İstanbul 1998. Ethem Ruhi, Fığhalı, Türkiye’de Alevilik Bektaşilik, İstanbul 1990. Irene, Melikoff, Hacı Bektaş: Efsaneden Gerçeğe, İstanbul 1998. Irene, Melikoff, Uyur İdik Uyardılar, çev. Turan Alptekin, İstanbul 1993. Makalat, derleyen Ali Yılmaz, Diyanet Vakfı yayınları, 2007. Mehmet, Yaman, Alevilik, İnanç, Edep, Erkan, Demos yayınları, 2012. Orhan, Türkdoğan, Alevi-Bektaşi Kimliği, Timaş yayınları, 1995. Rıza Yıldırım, Menakıb-ı Evliya, Buyruk, Yapı Kredi Yayınları, 2020. Rıza, Yıldırım, Geleneksel Alevilik, iletişim Yayınları, 2018. Mehmet Çelenk, 16-17. Yüzyıllarda İran’da Şiiliğin Seyri, Emin yayınları, 2013. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Klasik Sınav | |
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 3 | 42 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 8 | 112 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 30 | 30 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 214 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 7,13 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 7 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |