Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | MİMARİ TASARIM VIII |
| 2 | Dersin Kodu: | MIM4002 |
| 3 | Dersin Türü: | Zorunlu |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 4 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 8 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 9 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 6 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | Mimari tasarım 7 |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. Tülin Vural Arslan |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | Prof. Dr. TÜLİN VURAL ARSLAN |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: | |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | dersin amacı; öğrencilerin yapacakları proje konusu ile ilgili güncel yaklaşımlar konusunda farkındalık oluşturmaktır. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | dersinmesleki katkısı; öğrencilerin yapacakları proje konusu ile ilgili güncel yaklaşımlar konusunda farkındalık oluşturmaktır. |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Projenin tariflenmesi | Teknik gezi |
| 2 | tasarım bolgesinin fiziksel, sosyal ve kültürel ortamının incelenmesi | Öğrenci sunumları |
| 3 | Proje araştırmaları | Öğrenci sunumları |
| 4 | Proje araştırmaları | 1/5000 ve 1/1000 ölçekte değerlendirmeler |
| 5 | Konu ile ilgili kısa bilgilendirme ve tartışma | 1/1000 ölçekte çalışmalar |
| 6 | Konu ile ilgili kısa bilgilendirme ve tartışma | Ara değerlendirme |
| 7 | Konu ile ilgili kısa bilgilendirme ve tartışma | 1/500 ölçekte çalışmalar |
| 8 | Konu ile ilgili kısa bilgilendirme ve tartışma | 1/500 ölçekte çalışmalar 1/200 ölçekte plan-kesit-görünüş çalışmaları |
| 9 | Konu ile ilgili kısa bilgilendirme ve tartışma | Ara değerlendirme |
| 10 | Konu ile ilgili kısa bilgilendirme ve tartışma | 1/200 ölçekte plan-kesit-görünüş çalışmaları |
| 11 | Konu ile ilgili kısa bilgilendirme ve tartışma | Ara değerlendirme |
| 12 | Konu ile ilgili kısa bilgilendirme ve tartışma | 1/200 ölçek plan-kesit-görünüş çalışmaları+1/20detaylar |
| 13 | Konu ile ilgili kısa bilgilendirme ve tartışma | 1/20 ölçekte detaylar |
| 14 | Konu ile ilgili kısa bilgilendirme ve tartışma |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Aslanoğlu, R., 1998. Kent, Kimlik ve Küreselleşme, ASA Yayınları, Bursa. Bali, R., 2002. Tarz-ı Hayattan, Life Style’a, İletişim, Istanbul. Hall, S., ve Jacques, M., 1995 Yeni Zamanlar, Çev. Yılmaz, A., Ayrıntı Yayınları, İstanbul. Kandiyoti, D. ve Saktanber, A. 2003. Kültür Fragmanları: Türkiye’de gündelik Hayat, Çev. Yelçe, Z., Metis Yayınları, İstanbul |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 3 | 30 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 2 | 20 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 50 |
| Toplam | 6 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 50 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | ara teslimler ve juriler | |
| Açıklama | ara teslimler ve juriler | |
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 14 | 6 | 84 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Ödevler | 2 | 14 | 28 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 3 | 6 | 18 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü | 270 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 9 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 9 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenim Kazanımları | PY: Program Yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |